Список использованных источников
1.Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (10-11 кл). – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/2365
2. Единые требования к оформлению письменных работ обучающихся / ГАПОУ ГГК; Сост.: И.Н. Молева, Н.М. Смирнова, 2017. – 15 с.
3. Мусина, О. Н. Основы научных исследований : учебное пособие / О.Н. Мусина. — М.-Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 150 с.
4. Учебный проект как технология развития творческих возможностей студентов: учебно-методич. пособие / авт.- разраб.: В.Ф. Фролова, Л.Н. Шилова. – Н.Новгород: ГБОУ ДПО НИРО «Нижегородский институт развития образования», 2016. – 103 с.
5. Яковлева, Н.Ф. Проектная деятельность в образовательном учреждении [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Н.Ф. Яковлева. – М. : ФЛИНТА, 2014. – Режим доступа: http://www.kspu.ru/upload/documents/2015/10/19/71da327648fc882ccefc7530c24077b1/proektnaya-deyatelnost-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii.pdf
Приложение А
Пример структуры информационного проекта
Тема: Режим дня как неотъемлемая составляющая здорового образа жизни
Содержание
Введение …………………………………………………………………….….3
1 Режим дня как основа здорового образа жизни……………………………....4
1.1 Здоровье как ценность человека……………………………….............4
1.2 Составляющие здорового образа жизни………………………….…..5
1.3 Понятие и значение режима дня в обеспечении здорового образа жизни...............................................................................................................6
|
|
|
2 Режим дня для людей различных возрастных категорий……………………..8
2.1 Режим дня детей и подростков ………………………………………..8
2.2 Режим дня взрослого человека…………………………………….....10
Заключение. …………………………………………………….……….…..13
Список использованных источников………………………...….14
Приложение …………………………………………………………….…...15
Пример структуры исследовательского проекта
Тема: Получение мыла в домашних условиях
Содержание
Введение …………………………………………………………………….….3
1 Теоретические основы получения мыла в домашних условиях……………..4
1.1 Из истории мыловарения……………………………………………….4
1.2 Свойства мыла…………………………………………………...……...5
1.3 Механизм моющего действия мыла …………………………………..6
2 Экспериментальная часть……………………………………………………….7
2.1 Получение ядрового мыла из жиров…………………………………..7
2.2 Технология приготовления мыла в домашних условиях………...…..9
2.3 Изучение свойств мыла…………………………………….…………11
Заключение ……………………………………………………………...…..13
Список использованных источников………………………….…14
Приложение ………………………………………………………..………...15
|
|
|
Пример структуры творческого проекта
Тема: Создание видеоролика «О вреде курения»
Содержание
Введение ………………………………………………………..………….…..3
1 Теоретические основы разработки социальной рекламы……………………..4
1.1 Сущность социальной рекламы………………………………..………4
1.2 Видеоролик в ряду социальной рекламы……………………………..5
1.3 Принципы дизайна видеоролика………………………………………6
2 Производство видеоролика «О вреде курения»……………………………….7
2.1 Общая концепция видеоролика……………………………………..…7
2.2 Изучение материала. Разработка сценария………………………..….8
2.3 Материалы и оборудование…………………………………………..13
2.4 Выбор программы редактирования…………………………………..11
2.5 Съемочно-монтажный период………………………………………..12
3 Расчет затрат……………………………………………………………………14
Заключение ………………………….………………………………...…….14
Список использованных источников…………………….…...…14
Приложение …………………………….…………………………..……..…15
Пример структуры практико-ориентированного проекта
Тема: Создание буклета по математике по теме «Тригонометрия»
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
Введение …………………………………………………………………….….3
1 Анализ современного состояния проблемы в области дизайна буклетов…..4
1.1 Определение термина «буклет», назначение…………………………4
1.2 Технологические особенности изготовления буклетов…………...…5
2 Разработка оригинала макета буклета по математике………………….…… 7
2.1 Определение текстового содержания буклета………………..……...7
2.2 Выбор конструкции буклета…………………………………….……10
2.3 Определение иллюстративной части буклета………………...……..11
2.4 Цветовое решение……………………………………………….…….12
2.5 Верстка и печать…………………………………………..…….….….13
3 Смета затрат………………………………………………………………….…14
Заключение ……………………………………………………………....….15
Список использованных источников…………………….…...…16
Приложение ……………….…………………………....……………….......17
Приложение Б
Образец оформления титульного листа индивидуального проекта
Министерство образования, науки и
молодежной политики Нижегородской области
Государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение
«Городецкий Губернский колледж»
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
|
|
|
Тема: Химический анализ шоколада и его влияния на здоровье человека
| Дата «____»________20___г.(защиты) Оценка _________________ | Автор:Демидова Элина Эдуардовна обучающаяся 116 группы специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания |
| Руководитель: Кальницкий Д.М. преподаватель русского языка и литературы ГАПОУ ГГК |
г. Городец, 20___
Приложение В
Министерство образования, науки и
молодежной политики Нижегородской области
Государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение
«Городецкий Губернский колледж»
РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА
индивидуального проекта
обучающегося (-щихся)__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________,
выполненного по теме__________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Дисциплина___________________________________________________________________
Руководитель__________________________________________________________________
Критерии оценки индивидуального проекта
| Критерии | Содержание критерия оценки | Шкала оценок | |
| максимальный балл | оценка преподавателя | ||
| Актуальность поставленной проблемы (до 4 баллов) | Аргументированность актуальности | от 0 до 1 | |
| Определение целей | от 0 до 1 | ||
| Определение и решение поставленных задач | от 0 до 1 | ||
| Новизна работы | от 0 до 1 | ||
| Теоретическая и /или практическая ценность (до 8 баллов) | Возможность применения на практике результатов проектной деятельности | от 0 до 2 | |
| Соответствие заявленной теме, целям и задачам проекта | от 0 до 2 | ||
| Проделанная работа решает проблемные теоретические вопросы в определенной научной области | от 0 до 2 | ||
| Автор в работе указал теоретическую и / или практическую значимость | от 0 до 1 | ||
| Содержание работы связано с профилем получаемой профессии/специальности | от 0 до 1 | ||
| Качество содержания проектной работы (до 6 баллов) | Структурированность и логичность, которая обеспечивает понимание и доступность содержания | от 0 до 2 | |
| Выводы работы соответствуют поставленным целям | от 0 до 2 | ||
| Наличие исследовательского аспекта в работе/ Наличие реального продукта как результата проектной деятельности | от 0 до 2 | ||
| Оформление работы (до 11 баллов) | Титульный лист | от 0 до 1 | |
| Оформление оглавления, заголовков разделов, подразделов | от 0 до 2 | ||
| Оформление рисунков, графиков, схем, таблиц, приложений | от 0 до 2 | ||
| Информационные источники | от 0 до 2 | ||
| Форматирование текста, нумерация и параметры страниц | от 0 до 2 | ||
| Эстетичность оформления работы | от 0 до 2 | ||
| Критерии оценивания защиты проекта | |||
| Презентация проекта | Структура презентации | от 0 до 2 | |
| Оформление слайдов | от 0 до 2 | ||
| Представление информации | от 0 до 3 | ||
| Грамотность речи, владение специальной терминологией по теме работы в выступлении (до 9 баллов) | Грамотность речи | от 0 до 3 | |
| Владение специальной терминологией | от 0 до 3 | ||
| Ответы на вопросы | от 0 до 3 | ||
| Итого: | 45 | ||
Таблица соответствия
| Баллы индивидуального проекта | Оценка по пятибалльной системе |
| 45 - 41 | 5 «отлично» |
| 40 – 34 | 4 «хорошо» |
| 33 – 24 | 3 «удовлетворительно» |
| Меньше 24 | 2 «неудовлетворительно» |
Оценка__________________________
Руководитель индивидуального проекта _______________/_________________________/
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 382; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!