Верны ли следующие суждения об обществе?

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Человек и общество (857) 1 [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66] [67] [68] [69] [70] [71] [72] [73] [74] [75] [76] [77] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [85] [86]

Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется

1)	наукой
2)	искусством
3)	образованием
4)	творчеством

DEBDA0

Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как

1)	индивида
2)	индивидуальность
3)	организм
4)	личность

6E81E2

Верны ли следующие суждения о личности?

А.	Главным в характеристике личности является социальная сущность.
Б.	Новорожденный человек является личностью.
1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

EE23E

Верны ли следующие суждения о знаниях, получаемых в школе?

А.		Знания, получаемые в школе, должны соответствовать современным научным представлениям.
Б.		Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся.
	1)		верно только А
	2)		верно только Б
	3)		верны оба суждения
	4)		оба суждения неверны

516251

Индивидуальность – это

1)	специфические черты, присущие человеку как биологическому организму
2)	темперамент человека, его характер
3)	неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке
4)	совокупность человеческих потребностей и способностей

8E80E6

Запишите слово, пропущенное в приведенной ниже схеме.

Начало формы

Конец формы

EBF8E9

Начало формы

Запишите слово, пропущенное в схеме.

Конец формы

1492BD

Начало формы

Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

А)	знание является побочным продуктом практической деятельности
Б)	знание существует в форме художественных образов
В)	знание раскрывается в процессе повествования
Г)	знание является результатом целенаправленной деятельности

1)	миф
2)	наука
3)	обыденное знание
4)	искусство

Конец формы

C991F9

Начало формы

Запишите слово, пропущенное в схеме.

Конец формы

F03A9D

Какое из приведенных утверждений является научным?

1)	Время течет повсюду одинаково и ни от чего не зависит.
2)	Судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения.
3)	Электрический ток течет по проводам так же, как вода по трубам.
4)	Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям.

1C8AB0

[1] 2 [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66] [67] [68] [69] [70] [71] [72] [73] [74] [75] [76] [77] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [85] [86]

Какая из перечисленных наук занимается изучением общества?

1)	социология
2)	астрономия
3)	зоология
4)	электротехника