Язык – душа нации. Читать – это не только узнавать факты. Читать – значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное. Сейчас каждый знает, что Земля – шар.
Билет №1
1.Понятие о синтаксисе и пунктуации. Основные виды связи между словами и предложениями.
2. -Среди предложений 54-60 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
-Из предложения 58 выпиши словосочетания с разными видами связи.
(54)Облегчённо засмеялись и все мы. (55)Всё-таки он был неплохой человек, наш Усатый. (56)Из тех, кто понимал, что мальчишка – тоже человек. (57)Он видел нас насквозь, перехитрить его было невозможно, и ещё труднее – завоевать его расположение. (58)Наши отличники, Вадик и Гоша Сорокины, из кожи вон лезли, чтобы угодить Усатому. (59)Но Усатый разговаривал с братьями ледяным голосом – ко всеобщему удовольствию. (60) Он не любил примерных учеников, которые с одинаковым усердием отдавались всем предметам.
________________________________________________________________________
Билет № 2
1.Основные виды словосочетаний. Цельные словосочетания.
2.Выписать из данного предложения все возможные словосочетания, определить способ связи:
В туманной дали песчаного берега тускло светились красные и желтые огни старой гостиницы.
-Запиши предложения. Подчеркни в них цельные словосочетания как члены предложения.
В зрелом возрасте я много раз наблюдал восход солнца.
Множеством блёстков сверкает растянутая в лесу паутина.
Ученик выполнил только часть задания.
У кассы стоял юноша с загорелым лицом.
|
|
|
____________________________________________________________________________
Билет № 3
1.Основные способы подчинительной связи слов в словосочетании.
2. -Выписать из каждого предложения по одному словосочетанию на каждый способ связи:
Усталые путники быстро спускались по склону гор.
Согласование:_________________________________________________________
Управление:___________________________________________________________
Примыкание:__________________________________________________________
-Замените словосочетание «деревянный забор», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
-Замените словосочетание «временно исчезла» , построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- Замените словосочетание «с усердием отдавались», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
-Укажите над каждым столбиком вид связи: согласование, управление, примыкание.
| Лучше всех | Исконно русский | В этой одежде |
| Крик гусей | Сказала вслух | В большом лесу |
| Глядя на огонь | Узнал сейчас | На особую полку |
Билет № 4
|
|
|
1.Понятие о предложении. Строение и грамматическое значение предложения. Виды предложений по цели высказывания, по эмоциональной окраске. Виды простого предложения.
2. Произведи полный синтаксический разбор данных предложений:
Я на днях заночевал на степном озере.
Оно почти сплошь заросло высоким камышом.
В спокойной воде отражались первые звезды.
Перед рассветом тревожный утиный крик заставил меня очнуться.
___________________________________________________________________________
Билет № 5
1.Понятие о главных членах предложения. Подлежащее и способы его выражения.
2.- Найти грамматическую основу предложения. Определить, чем выражены главные члены предложения.
Мало - помалу начали просыпаться пернатые обитатели леса.
-Выпишите грамматическую основу из данных предложений:
Всё было в порядке.
Он взял три веточки мимозы и пошёл в школу.
Что тебя испугало?
-Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой.
В море переливались нефтяные разводы, будто где-то за горизонтом произошла катастрофа, рухнула радуга и её обломки прибило к берегу.
|
|
|
- определи, какой частью речи выражено подлежащее в данных предложениях:
Два бойца сидят в дозоре над холодною водой.
Оба здорово продрогли.
Умчались школьные года и не догонишь их.
______________________________________________________________________
Билет № 6
1. Сказуемое и его основные типы.
2.- Запиши предложение. Подчеркни главные члены предложения. Определи, сколько грамматических основ. Назови тип сказуемых.
Ветер был очень слабый, но все-тики он был: и наверху лепетали осинки, и внизу, как всегда, важно раскачивались папоротники.
- Подчеркните грамматическую основу каждого предложения. Обозначьте цифрами вид сказуемого: 1- простое глагольное; 2 – составное глагольное сказуемое; 3 – составное именное сказуемое.
Входившие один за другим подходили к фельдмаршалу.
Болтовня француза теперь показалась ему противна.
День был ясный, солнечный.
Он готовился уехать к губернатору с семейством.
Кончилась летняя теплая ночь.
Мы крепко привязали наши палатки.
Мы не сможем выступить на концерте.
Скрипач продолжал играть.
Метель была страшная.
Билет № 7
|
|
|
1. Тире между подлежащим и сказуемым.
2.Подчеркнуть подлежащее и сказуемое. Поставить, где нужно, тире. Объяснить выбор знаков препинания:
Лучшее средство от нервов это работа. Лесть и трусость самые дурные пороки. Взгляд есть меч души. Она как цветок. Лесть и трусость самые дурные пороки. Познание России вот главнейшая, живая наука. Моя обязанность помогать поварам. Любить родину значит украшать её своим трудом. Дважды два четыре. Высота хребта две тысячи футов.
-Объясни, почему в данных предложениях поставлено тире.
Язык – душа нации. Читать – это не только узнавать факты. Читать – значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное. Сейчас каждый знает, что Земля – шар.
____________________________________________________________________________
Билет № 8
1.Второстепенные члены предложения.
2.- Выделите грамматическую основу предложений. Поставьте вопросы к второстепенным членам предложений, подчеркните их, укажите, какими частями речи они выражены:
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1109; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!