Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Вариант
Фамилия, имя ____________________________________________________
Школа _____________________________________________ Класс 3______
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Задание 1
Прочитай текст про себя или тихо, вполголоса.
1. Определи и запиши главную тему текста.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Восстанови в памяти, в какой последовательности изложены факты в тексте. Пронумеруй указанные предложения так, чтобы получился план текста.
Как охотятся удавы и питоны?
Какие органы чувств наиболее развиты у змей?
Какого размера бывают удавы и питоны?
Чем питаются удавы и питоны?
Чем различаются удавы и питоны?
Задание 2
1. Найди в тексте одно предложение, содержащее ответ на вопрос:
Почему удавов и питонов нельзя назвать прожорливыми?
2. Спиши это предложение. Проверь. Если надо, исправь.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3
1. Подпиши названия изученных частей речи в выписанном предложении.
2. Составь схему выписанного предложения. Обозначь на схеме изученные части речи.
____________________________________________________________________________
Задание 4
1. Используя информацию текста, отметь значкомüверное высказывание.
Удавы живут только в Африке, Азии, Австралии.
Питоны рождают живых детенышей.
Питоны и удавы нападают из засады.
|
|
|
Сетчатый питон – крупнейшая змея мира.
2. Придумай и запиши вопрос об удавах, на который ты хотел бы узнать ответ.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Задание 5
1. Выпиши величину длины тела питонов.
Аметистовый питон – ___________ см
Иероглифовый питон – ___________ см
Королевский питон – ___________ см
2. Найди закономерность, по которой следуют друг за другом записанные числа.
Обозначь закономерность _________.
Запиши следующее число_________
Задание 6
1. Отметь значком ü словосочетание.
змея выбрасывает
в природе
редко превышает
2. Отметь значком ü предложение, в котором слово «выбрасывать» употребляется в переносном значении.
Змея молнией выбрасывает примерно треть тела.
Папа выбросил старый телевизор.
Таня выбросила из головы все грустные мысли.
Я сегодня помог маме и выбросил мусор.
Задание 7
1. Вычисли
6 ·(15 - 6) =
(56 - 16) : 8 =
12 + 18 : 3 =
2. Проверь по образцу, правильно ли выполнено задание. Рядом с правильными ответами поставь знак +. Рядом с ошибочными – знак ?и напиши правильный ответ.
Отметь значком ü утверждение, с которым ты согласен (согласна):
Я действовал полностью правильно.
|
|
|
Я действовал частично правильно.
Я действовал полностью неправильно.
Задание 8
1. Определи порядок в пищевых цепях. Запиши соответствующий номер в клеточке.
| 1) 2) 3) | пшеница
обыкновенный удав
обезьяна
| ромбический питон
клевер
банан
| мышь
заяц
сетчатый питон
|
2. Назови общим словом каждое звено пищевой цепи так, чтобы она подходила ко всем трём цепям первой части задания.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задания 9 – 12 можно выполнять в любом порядке.
Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Задание 9
1. Определи и запиши основную мысль текста.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Ученик прочитал текст и написал об удавах своему другу. Проверь его запись. Если есть ошибки, исправь их.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 416; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!