Какие жаргонизмы используются в следующем тексте.
Семинарское занятие «Речевой этикет в общении»
План.
1. Понятие «речевой этике» и его возникновение.
2. Особенности русского речевого этикета.
3. Этикетные формулы приветствия, благодарности, знакомства, отказа.
4.
5. Национальные особенности речевого этикета других народов.
Задания.
Объясните, в какой речевой ситуации уместен выбор той или иной формы приветствия / прощания.
Здравствуйте! Здравствуй! Рад вас приветствовать! Добро пожаловать! Я так вам рад! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Здоров, браток! Привет! Легок на помине! Приветствую вас! Мое почтение! Салют! Позвольте вас приветствовать! Наше вам! Доброго здоровьица! Наше вам с кисточкой! Сколько лет, сколько зим! Хелло! Ба, какие люди! Здоров чувак!
2. Какие формулы речевого этикета вы используете, если вам придется обратиться:
- к пожилому человеку, чтобы узнать который час.
- к полицейскому, чтобы уточнить, как проехать в центр города.
- к секретарю приемной комиссии, чтобы узнать о результатах приема.
- к руководителю организации, чтобы узнать решение по вашему заявлению.
-к преподавателю, чтобы отработать пропущенное занятие.
Проиграйте предложенные речевые ситуации. Обратите внимание на правильность использования этикетных формул.
- вы студент 1 курса. Вам необходимо обратиться с просьбой: к ректору, декану, заведующему кафедрой, преподавателю, товарищу.
|
|
|
- вы директор школы. У вас есть вакантное место, вам необходимо побеседовать с 3-4 претендентами на место.
Литература.
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Русский язык и культура речи. – Ростов –на-Дону: «МарТ», 2011. – 512с.
2. Мурашов А.А. Культура речи учителя. – М., 2002. –273с.
3. Стернин И.А. Практическая риторика: учеб. пособ. – М.: Академия, 2008. –272с.
4. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. – М., 1989
5. Шилова К.А. Телефонные разговоры делового человека. – М., 1992
6. Язык и моделирование социального взаимодействия. – М., 1987
Семинарское занятие «Коммуникативные качества речи»
План.
1. Точность и доступность речи.
2. Логичность и понятность.
3. Чистота речи.
4. Богатство речи.
Задания.
Выявите в тексте произведения И. Ильфа и Е. Петрова «Счастливый отец» канцеляризмы, какую роль они играют.
Но и эта потрясающая новость не вызвала притока сослуживцев в квартиру Сундучанского. Тогда горемыка отец решился на крайность. Он пришел на службу раньше всех и на доске объявлений вывесил бумажку:
БРИГАДА
по обследованию ребенка Сундучанского начинает работу
сегодня, в 6 часов, в квартире т. Сундучанского.
Явка тт Отверстиева, Кускова, Имянинен, Шакальской и Башмакова
ОБЯЗАТЕЛЬНА.
|
|
|
В три часа к Сундучанскому подошел Башмаков и зашептал:
— Слушай, Сундучанский. Я сегодня никак не могу. У меня кружок и потом... жена больна... ей-богу!
— Ничего не поделаешь, — холодно сказал Сундучанский, — все загружены. Я, может, тоже загружен. Нет, брат, в объявлении ясно написано: «Явка обязательна»...
С соответствующим опозданием, то есть часов в семь, члены бригады, запыхавшись, вбежали в квартиру Сундучанского.
— Надо бы поаккуратнее, — заметил хозяин, — ну да ладно, садитесь. Сейчас начнем.
И он вкатил в комнату коляску, где, разинув рот, лежал молодой Сундучанский.
— Вот, — сказал Сундучанский-отец. — Можете смотреть.
— А как регламент? — спросила Шакальская. — Сначала смотреть, а потом задавать вопросы? Или можно сначала вопросы?
— Можно вопросы, — сказал отец, подавляя буйную радость.
— Не скажет ли нам докладчик, — спросил Отверстиев привычным голосом, — каковы качественные показатели этого объекта...
— Можно слово к порядку ведения собрания? — перебила, как всегда, активная Шакальская.
— Не замечается ли в ребенке недопотолстения, то есть недоприбавлення в весе? — застенчиво спросил Башмаков.
И машинка завертелась.
|
|
|
Счастливый отец не успевал отвечать на вопросы.
Переведите этот текст на русский язык, какие элементы затрудняют его понимание.
«Мигульные мотыги и махаси! МАКСИМ двигает немеренно прибамабасов для флэта и конторы. Сканируйте: видаки, ящики, мыльницы, и всякая такая тема, вся компьютерная подоплека, солнечные чичи, кислотные движения для кухни, тара, мигульные койки. Качество – просто вышак!» Прайсы – душевные! Манируйте сюда ! Нас от вас плющит и колбасит одновременно!
3. Определите правильную последовательность предложений в тексте.
В узкотехническом смысле мы используем данное слово в названии каких-либо учреждений. Со временем это слово приобрело два значения – узкое техническое (название специализированных научных и учебных заведений) и широкое социальное (совокупность норм права по определенному кругу общественных отношений, например, институт брака, институт наследования). Термин «институт» имеет множество значений. В европейские языки он пришел из латинского: institutum – установление, устройство.
Какие жаргонизмы используются в следующем тексте.
Всю дорогу, со страшной силой хиляя по лесу, Серый Волк клеился к колоссальной чувихе и потрясной Красной Шапке. Та сразу усекла, что Серый Волк – слабак и задохликлик и стала толкать ему про больную бабушку. «Слушай, детка, прими таблетку, – сказал Серый Волк. – Это все не фонтан, пшено и не в жилу». «Отпад, - сказала Красная Шапочка, – будь здоровчик».
|
|
|
Литература.
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Русский язык и культура речи. – Ростов –на-Дону: «МарТ», 2008. – 512с.
2. Мурашов А.А. Культура речи учителя. – М., 2002. –273с.
3. Стернин И.А. Практическая риторика: учеб. пособ. – М.: Академия, 2008. –272с.
4. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. – М., 1989
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 549; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!