Тема: Законодавче закріплення свободи совісті та її здійснення в суспільстві.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

План

1. Форми вільнодумства.

2. Сутність та умови забезпечення свободи совісті.

3. Реалізація принципів свободи совісті в Україні.

4. Релігія і проблеми духовного прогресу людства.

Ключові терміни і поняття:свобода совісті, свобода віросповідання, вільдумство.

Теми рефератів:

1. Особливості взаємовідносин церкви і держави в Україні.

2. Історичні корені і суспільна практика релігійного вільнодумства.

Запитання для самостійної роботи

1. Чому, на вашу думку, свобода совісті належить до невід’ємних прав людини?

2. В яких формах держава має поставати гарантом свободи совісті?

3. У чому особливість релігійної толерантності?

4. Аргументуйте висновок, що українське вільнодумство зароджувалось і розвивалось в єдиному контексті із західноєвропейським.

5. Що Ви знаєте про релігійні та мовні конфлікти в Україні?

ДИСКУСІЯ

Визначте головну ідею уривку. Висловте власне ставлення до зафіксованих в ньому проблем. Організуйте дискусію.

«Наприкінці 80-х років ХХ ст. в Україні часто виникали сутички за храми між віруючими різних конфесій. Часто на один і той же храм претендували греко-католицька громада, православна церква, автокефальна чи католицька. У Східній Україні боротьба відбувається переважно між прихильниками УПЦ – Московського патріархату та УПЦ – Київського патріархату. Якби потрібно було вирішити, котрій громаді передати приміщення, який би Ви запропонували варіант виходу з цієї ситуації, щоб уникнути конфлікту… Чи можливе об’єднання церков в Україні?»

Література

1. Лубський В., Теремко В. Релігієзнавство. – К., 2002.

2. Калінін Ю., Харьковщенко Є. Релігієзнавство. – К., 2000.

3. Конституція України – К., 1996.

4. Про свободу совісті та релігійні організації: : Закон України//Закон України. – К., 1996.

5. Релігійна свобода: історичне підгрунття, правові основи і реалії сьогодення. – К.,1998.

6. Релігієзнавство: Підручник/ за ред. М. Заковича. – К., 2000.

Найбільш цікаві Інтернет – сайти з релігії

Священні тексти. Першоджерела. Релігії світу

1.http://www.ay.ru/htm (Буддизм, Індуїзм)

2. http://www.ay.ru/htm/dao_l.html (Даосизм)

3. http://history.mtu.ru (Єгипетська „Книга мертвих”)

4. http://www.torahbytes.org/sechel (Іудаїзм)

Буддизм

1. http://buddhism.buryatia/ru (Офіційний сайт Буддійської Традиційної Сангхи Росії)

2. http://www.dalailama.com (Офіційний сайт Далай-лами)

Християнство

1. http://www.russian-orthodox-church.org.ru/ (Офіційний сайт Руської Православної Церкви)

Іслам

1.http://islam.boom.ru

Релігія в Україні

1. http://www.kievpatr.org.ua (Офіційний сайт УПЦ-КП)

2. http://www.uapc.org.ua, www.uaos.org.ua (Офіційний сайт УАПЦ)

3. http://www.ugcc.org.ua (Офіційний сайт УГКЦ)

Творче завдання з релігієзнавства до заліку

1. Уявіть, що ви опинилися на чужоземному острові. Ваше завдання: знайти і сформулювати ті моральні принципи, які допомогли би керувати вам острівним суспільством.

2. Наступні слова описують два типи людей -тих, хто пам'ятає зло, і тих хто вирішує простити. Розбийте ці слова на дві колонки так, щоб ліворуч були слова, що описують людей, які пам'ятають зло, а праворуч-тих, хто прощає: знеохочений, спокійний, добрий, бадьорий, щасливий, пригнічений, співчутливий, стурбований, вільний, мстивий, нещасний, дружелюбний, шанобливий, недовірливий, радісний, задоволений, образливий, сумний, гнівний, веселий, засмучений.

Той, хто держить зло в серці.	Той, хто прощає
?	?

3. Зробіть будь-які зображення, які б показували ваші дії або слова у кожній із запропонованих ситуацій:

а) Людина усвідомила, що поводилась, погано, і вибачається перед іншими.

б) Будьте добросердечними і зробіть щось добре для того, хто скривдив вас.

в) Як би ви висловили прощення ?

г) Напишіть або зобразіть дружнього листа до того, хто потребує прощення.

д) Нехай кожен дбає не про своє, а кожен про інших.

ТЕМИ ІНДИВІДУАЛЬНИХ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКИХ РОБІТ

Порівняльна характеристика стародавніх вірувань.
Форми вшанування богів у Стародавній Греції.
Сакральний зміст єгипетських пірамід.
Історичні обставини виникнення іудаїзму.
Порівняльний аналіз буддизму як релігії.
Особливості культової практики буддизму.
Духовно-політичний портрет Мухаммеда.
Історія людства згідно з Кораном.
Православні монастирі.
Католицькі ордени.
Місце християнського богослужіння. Семантика християнського храму.
Культові особливості різних християнських конфесій.
Біблія як джерело християнського віровчення.
Вплив язичництва на формування та самоідентифікацію українців.
Сакральне мистецтво.
Міфологія давньої людності України.
Давньослов’янський пантеон.
Єзуїти у релігійному та культурному житті України.
Митрополит Андрій Шептицький як національний та релігійний діяч.
Роль Української греко-католицької церкви у національно-визвольній боротьбі українського народу.
Культ святих у православ'ї та католицизмі.
Образ Ісуса Христа в Євангеліях.
Нові релігійні течії і рухи на теренах сучасної України.
Храми міста (за вибором).
Історія храму мого села.
Історія відродження храмів Волині (за вибором).
Богословське тлумачення прав людини.
Цвинтар як історичне джерело.
Ікони в Україні.
Жіноче чернецтво і жіночі монастирі краю.
28. Каплички села (міста) як історичні пам'ятки, джерело духовності, пізнання, застереження.
Місце і роль релігії в духовному відродженні України.
XX століття. Трагедія культових споруд в СРСР.
Регіональна карта релігій України.
Т. Шевченко як християнин.
Благодійництво як сфера релігійного життя.

Розподіл балів з дисципліни

№	Вид роботи	Сума балів
Аудиторна робота
1.	Опитування під час семінарських занять	45
2.	Написання підсумкової модульної контрольної роботи	30
Обов’язкові види самостійної роботи
3.	Опрацювання теоретичного матеріалу	Входить до балів модульної контрольної роботи
4.	Творче завдання	5
5.	Написання індивідуальної роботи	15
РАЗОМ:		95
Вибіркові види самостійної роботи
6.	Участь у олімпіадах	Протягом семестру	5^*
7.	Виступ на конференції, науковому семінарі, публікація статті	Протягом семестру
РАЗОМ:		100

* бали за вибіркові види самостійної роботи сумуються з балами за обов’язкові види робіт, але сумарна кількість балів, отриманих студентом за результатами поточної успішності, не може перевищувати 100.

ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ:

90-100 балів - А

82-89 балів - В

75-81 бали - С

69-74 бали – D

60-68 бали - Е

35-59 балів - незадовільно з можливістю повторного складання (FХ)

1-34 бали - незадовільно з обов'язковим повторним курсом (F)

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 198; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 23

Мы поможем в написании ваших работ!