Стилі взаємодії з життєвими ситуаціями
Диспозиційна характеристика саморозвитку особистості – ДХСО
Мета: визначення рівня актуалізації психологічних ресурсів (структурних складових системи) саморозвитку особистості як прогресивного, усвідомленого і керованого процесу особистісних змін, особистісного зростання.
Інструкція. Відповідаючи на питання анкети, визначить ступінь відповідності твердження власному внутрішньому світу, оцінивши її від «одного» до «п’яти» балів - 5 – твердження повністю відповідає; 4 – скоріш відповідає, чим не відповідає; 3 – і так і ні; 2 – скоріш не відповідає; 1 - не відповідає.
| № | Питання | Відповідь |
| 1 | Я прагну вивчити і зрозуміти себе | 1 2 3 4 5 |
| 2 | Я постійно займаюся самовдосконаленням | 1 2 3 4 5 |
| 3 | Наявні життєві труднощі стимулюють мою активність | 1 2 3 4 5 |
| 4 | В житті я визначився з близькими і далекими цілями | 1 2 3 4 5 |
| 5 | Мені не вдається повною мірою використовувати свої сили і здібності | 1 2 3 4 5 |
| 6 | Мене цікавить мій внутрішній світ і внутрішній світ інших людей | 1 2 3 4 5 |
| 7 | Мені подобається займатися справами, які вимагають від мене максимального напруження й зусиль | 1 2 3 4 5 |
| 8 | Я систематично аналізую і коригую свої почуття, думки, вчинки | 1 2 3 4 5 |
| 9 | Мене ображає, коли люди ставляться до мене не так, як я хотів би | 1 2 3 4 5 |
| 10 | Я часто відчуваю незадоволеність ступенем своєї самореалізації | 1 2 3 4 5 |
| 11 | Мені важливо знати як інші люди сприймають мене | 1 2 3 4 5 |
| 12 | Я вірю у свої потенційні можливості і прагну до їх максимальної реалізації | 1 2 3 4 5 |
| 13 | Я не помічаю, щоб у ході життя я змінювався і ставав іншим | 1 2 3 4 5 |
| 14 | Моє життя наповнене цікавими справами | 1 2 3 4 5 |
| 15 | В своєму житті я намагаюсь керуватися ідеалами істини, добра, краси | 1 2 3 4 5 |
| 16 | Я поки повністю не усвідомив свої потреби і цілі | 1 2 3 4 5 |
| 17 | Я прагну постійно підвищувати рівень майстерності та компетентності | 1 2 3 4 5 |
| 18 | Для мене неважлива думка інших про мене і життя в цілому | 1 2 3 4 5 |
| 19 | Я керую своїм професійним розвитком і отримую позитивні результати | 1 2 3 4 5 |
| 20 | В моєму житті було мало цікавих зустрічей, захоплень, подій, пригод | 1 2 3 4 5 |
| 21 | Для мене важливо зрозуміти сенс свого існування | 1 2 3 4 5 |
| 22 | Якщо я зробив помилку, я її ретельно аналізую і перебудовуюсь | 1 2 3 4 5 |
| 23 | Зростаюча відповідальність і складність життєвих завдань лякають мене | 1 2 3 4 5 |
| 24 | Важливий для мене факт (подія, фільм, книга) я обдумую (приміряю до себе), обговорюю зі значущими іншими | 1 2 3 4 5 |
| 25 | Я отримую задоволення від пізнання і освоєння нового | 1 2 3 4 5 |
| 26 | В мене не виходить повністю управляти своїми емоціями, почуттями, поведінкою | 1 2 3 4 5 |
| 27 | Я вважаю, що нерозумно витрачати час на читання і роздуми | 1 2 3 4 5 |
| 28 | Я не прагну бути відкритою людиною | 1 2 3 4 5 |
| 29 | Я вважаю, що життя має бути насиченим та продуктивним | 1 2 3 4 5 |
| 30 | Я настільки зайнятий справами, що не залишається часу для власного розвитку | 1 2 3 4 5 |
Математична обробка. Виходячи з теоретичних припущень, твердження опитувальника були розподілені за трьома шкалами (кластерами). За результатами факторного аналізу розподіл питань набув остаточного вигляду. Підраховується кількість балів за кожною зі шкал методики, а також загальний бал за всіма шкалами. Кожній відповіді прямих тверджень надається бал від 1 до 6 (1 – «ні», 6 – «так»). Відповідям зворотних тверджень бали надаються у дзеркальному порядку від 6 до 1 (6 – «ні», 1 – «так»).
|
|
|
|
|
|
Ключ. Потреба у саморозвитку: прямі твердження - 6, 14, 29; зворотні твердження - 5, 13, 20, 26, 27, 28, 30. Умови саморозвитку: прямі твердження - 2, 3, 4, 7, 12, 17, 19, 25; зворотні твердження – 16. 23. Механізми (функціональні засоби) саморозвитку: прямі твердження - 1, 8, 10, 11, 15, 21, 22, 24; зворотні твердження – 9, 18.
Стандартизація методики визначила границі інтервалів рівнів для шкал тесту.
| Шкали | рівень
| ||||
| низький | середній | високий | |||
| Загальний показник | < 101 | 101-118 | >118 | ||
| Потреба в саморозвитку | < 34 | 34-40 | >40 | ||
| Умови саморозвитку | < 34 | 34-39 | >39 | ||
| Механізми саморозвитку | < 34 | 34-41 | >41 | ||
Опишемо сутнісні характеристики шкал методики.
Потреба у саморозвитку. Зміст шкали становить потреба в самовдосконаленні, особистісному зростанні, усвідомленому самотворенні, відкритість, інтерес до навколишнього, внутрішнього світу свого та інших людей, повнота і насиченість життя, потреба в експансії – розширенні світу, оволодінні ним.
Умови саморозвитку. Зміст шкали становить автономність, позитивне самосприйняття, сила, зрілість Я, визначеність у цілях, активні життєві стратегії (пошукова активність, самовдосконалення), сприйнятливість (толерантність) до нового.
Механізми (функціональні засоби) саморозвитку. Зміст шкали становить самопізнання (прагнення до автентичності), самоаналіз (рефлексія), усвідомлення розбіжності між реальним і бажаним Я, чутливість до зворотного зв’язку, здатність до саморегуляції і самотворення.
Інтенції саморозвитку
Мета: дослідження особливостей мотиваційно-смислових інтенцій особистості, області їх локалізації, рівня актуалізованості і гармонійності потреб, компітенцій і цінностей особистості
|
|
|
Закінчіть речення
1. __________ треба ____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Я хочу _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Я можу ____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Я повинен __________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Я мрію _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Стилі взаємодії з життєвими ситуаціями
Мета: дослідження саморозвитку як адаптаційної стратегії особистості в скрутних життєвих ситуаціях
Закінчіть речення
1. Коли в мене поганий настрій, я _______________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Якщо в мене виникає тривога, внутрішній неспокій, я __________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Коли я зіштовхуюся з життєвими труднощами, я ________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Коли я незадоволений (а) собою, я ____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Якщо інші ставляться до мене не так, як мені хотілося, я _________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Якщо я зазнав (ла) невдачі (поразки), припустився помилки, я ____________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Коли я невпевнений (а) у своїх силах, я ________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Коли я дуже злюсь (сильно засмучений (а)) , я _________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Коли переді мною постає нове життєве завдання , я _____________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Якщо виникає конфлікт (свара) між мною та іншими людьми, я ___________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 225; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!