Тема 1. Философия как социокультурный феномен.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра философии
Философия
Планы семинарских занятий
Минск
2010
Авторы
Т.П. Короткая, доктор философских наук, профессор (темы 1, 2, 3, 4);
Я.С. Яскевич, доктор философских наук, профессор (темы 5, 6, 7, 8);
В.К. Лукашевич, доктор философских наук, профессор (Введение, темы 9, 10);
М.В. Зубко,кандидат философских наук, доцент (темы 11, 12, 13, 14, Заключение).
Пояснительная записка
В соответствии с требованиями Типовой учебной программы «Философия» для высших учебных заведений, изучив данную дисциплину, выпускник должен знать:
- основные проблемы философии и сущность важнейших философских учений;
- ключевые идеи и категории философского анализа;
- основные принципы философской концепции бытия;
- фундаментальные компоненты философской теории человека;
- основные ценности современной культуры;
- социокультурные основания и основные закономерности человеческой деятельности (в том числе профессиональной);
- основные принципы, законы и механизмы познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
- основные закономерности функционирования и развития общества, их особенности в современном мире;
- смысл и содержание глобальных проблем современности, основные стратегии и перспективы их разрешения.
|
|
|
выпускник должен уметь:
- формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего философского мировоззрения;
- применять философские идеи и категории в анализе социокультурных и профессиональных проблем и ситуаций;
- характеризовать ведущие идеи философской картины мира, транслировать и популяризировать их;
- уметь понять и объяснить различные версии ответов на фундаментальные вопросы о смысле человеческого бытия;
- осуществлять осмысленный ценностный выбор, формулировать и аргументировать аксиологические регулятивы своей жизни и профессиональной деятельности;
- определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
- применять идеи гносеологии и основные методологические регулятивы научного поиска в анализе социальных и профессиональных проблем;
- формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию, определять роль своей общественной и профессиональной деятельности в функционировании и развитии основных сфер общества;
- оценивать перспективы развития важнейших социальных проблем и возможности инновационной деятельности в сфере избранной профессии по их оптимальному решению.
|
|
|
На достижение этих результатов направлен лекционный курс, семинарские занятия и самостоятельная работа студентов. Разработанные кафедрой философии БГЭУ планы семинарских занятий ориентированы, с одной стороны, на закрепление и конкретизацию лекционного материала, прежде всего проблемного характера; с другой – на обеспечение адекватных установок для самостоятельной работы студентов. Перечни вопросов, тематика рефератов и рекомендуемая литература составлены на основе действующей типовой программы по дисциплине «Философия». Вместе с тем в соответствии с решением Совета БГЭУ запланирован дополнительный объем учебных часов по разделу «Теория познания и философия науки» для более детального изучения структуры научного исследования, с тем, чтобы полученные знания и выработанные умения студенты впоследствии могли продуктивно использовать в своей научно-исследовательской работе.
Примерный тематический план курса
| № п/п | ТЕМЫ | Кол-во часов |
| Введение. Философия и жизненный мир человека. | ||
| 1. | Философия как социокультурный феномен. | 2 |
| 2. | Исторические типы классической философии. | 6 |
| 3. | Становление и основные стратегии развития постклассической философии. | 6 |
| 4. | Философская мысль в России и Беларуси. | 2 |
| 5. | Метафизика и онтология. | 2 |
| 6. | Философия природы. | 2 |
| 7. | Проблема человека в философии и науке. | 2 |
| 8. | Сознание человека как предмет философского анализа. | 2 |
| 9. | Познание как ценность культуры и предмет философского анализа. | 2 |
| 10. | Наука, ее когнитивный и социокультурный статус. | 6 |
| 11. | Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии. | 1 |
| 12. | Основные проблемы политической философии. | 1 |
| 13. | Философские проблемы социальной динамики. | 4 |
| 14. | Философия культуры. | 1 |
| Заключение. Философия и ценностные приоритеты в культуре XXI столетия. | 1 | |
| ВСЕГО: | 40 |
|
|
|
Раздел I.Философия в исторической динамике культуры
Тема 1. Философия как социокультурный феномен.
1. Понятие философии. Философия как универсальное мировоззрение.
2. Структура философии.
3. Проблема начала философии: основные концепции.
4. Значение и образ философии в истории культуры.
Литература
1. Бибихин А. Язык философии. – М.: 1993.
|
|
|
2. Вайнштейн Э.С. Стержень спирали. Опыт неформальной философии. – М.: 1991.
3. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М.: 1992.
4. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия. – М.: 1991.
5. Заблуждающийся разум? – М.: 1990.
6. Хайдеггер М. Что такое философия? // Вопр. философии. -- 1993. №8.
7. Философский энциклопедический словарь. – М.: 1989.
8. История философии: энциклопедия. – Мн.: 2002.
9. Виндельбанд В. Что такое философия? Виндельбанд В.// Избранное: дух и история. – М.: 1995.
10. Кессиди Ф.Х. От мифа к логосу. – М.: 1972.
11. Чанышев А.Н. начало философии. – М.: 1992.
12. Франкфорт Г., Уилсон Дж., Якобсен Г.В. В преддверии философии. Духовные искании древнего человека. – М.: 1994.
Темы рефератов
1. Место и роль философского мировоззрения в системе культуры.
Литература
— Гильдебранд Д. Что такое философия. – СПб.: 1997.
— Заблуждающийся разум? – М.: 1990.
— Исторические типы философии. – М.: 1995.
— Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М.: 1992.
— Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия. – М.: 1991.
— Философия и ее место в культуре. – Новосибирск: 1990.
2. Философия и наука.
Литература
— Заблуждающийся разум? – М.: 1990.
— Мировоззренческие структуры в научном познании. – Мн.: 1993.
— Перминов В.Я. Философия как метод // Вестник МГУ. Сер.7. Философия. -- 1997. №5.
— Философия. Наука. Человек: конфликт или гармония? – СПб.: 1993.
3. Философия и религия.
Литература
- Современная буржуазная философия и религия. – М.: 1997.
- Наука и богословие. Антропологическая перспектива. – М.: 2004.
- Философия и ценностные формы сознания. – М.: 1978.
- Пивоваров Д.В. Философия религии. – М. – Екатеринбург.: 2006.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 244; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!