Структурные модели памяти в когнитивной психологии
Наряду с представленной выше монистической трактовкой благодаря психологии сознания, опиравшейся на данные интроспекции, было положено началомножественной (двойственной) трактовке памяти. Она была заявлена впервые в опубликованной в 1890 году работе У.Джеймса “Принципы психологии”, где память была описана не как нечто единое, а как система, состоящая из первичной и вторичной памяти. У.Джеймс считал, что в мозговой ткани человека при поступлении информации проторяются своего рода “ пути”. При этом некоторые мозговые ткани ведут себя как воск под печатью: ни одно из впечатлений не может быть стерто. Другие реагируют, подобно желе, и надолго впечатлений не сохраняют. Тем самым указывалось на то, что первичная память преходяща, и ее содержание составляют впечатления, непосредственно представленные в сознании, которые быстро стираются. Вторичная память рассматривалась как хранилище постоянных знаний человека, которые могут воспроизводиться им. Однако научных данных о двойственности в работе памяти в то время не было, вследствие чего теория У.Джеймса была “положена под сукно” на 75 лет.
Второе дыхание эта идея получила в современной когнитивной психологии после возникновения кибернетики. “Отец “ кибернетики Винер в 1948 году разделил память на текущую и постоянную. В 50-60 годы ХХ века эта идея была подхвачена психологами и зафиксирована в понятиях “кратковременная память” и “долговременная память”. В 1965 году Во и Норман предложили одну из первых структурных моделей памяти.
|
|
|
В этой модели памяти информация из первичной памяти теряется не потому, что затухает, а потому, что она вытесняется вновь поступающей информацией. Данная модель в дальнейшем стала основой для разработки других, основанных на компьютерной метафоре, то есть аналогии между процессом переработки информации человеком и компьютером, сводящемся к перекачке информации в системе памяти, которая рассматривалась как временной канал прохождения информации.
Среди такого рода моделей наиболее широкое признание получила модель памяти Р.Аткинсона и Р. Шиффрина, которые в 1968 году создали представление о памяти как о динамической многоуровневой системе, которая имеет четко зафиксированную структуру и меняющиеся способы управления. Структуру составляют основные хранилища памяти: сенсорный регистр (мгновенная память, сенсорная память), кратковременная и долговременная память. Способами управления являются такие как кодирование информации, операции повторения, стратегии поиска информации в хранилищах памяти.
Сенсорный регистр
Использование специальных методических приемов, позволяющих регистрировать явления в течение десятых и сотых долей секунды, показало, что психическая деятельность, субъективно воспринимаемая человеком как мгновенный акт, в действительности является сложной системой операций преобразования поступающих на сенсорный вход человека сигналов. Эта система операций преобразования информации, поступающей на органы чувств человека, названа сенсорным регистром.Он представляет собой несколько ультракратковременных хранилищ сенсорной информации, работа которых осуществляется как бы автоматически.
|
|
|
· Эти хранилища модально специфичны, поскольку кодирование поступающей на сенсорные входы информации изоморфно соответствующим органам чувств. Поэтому существуют хранилище мгновенной зрительной памяти ( иконическая пам ять), хранилище мгновенной слуховой памяти (эхоическая память) и т.п.
· Объем каждого модально специфичного хранилища в сенсорном регистре очень мал, время хранения в нем информации составляет от 0,25 до 0,5 секунды. Это означает, что такие хранилища должны очень быстро освобождаться для вновь поступающей из внешней среды информации для того, чтобы не нарушался информационный баланс со средой, то есть чувственная связь человеком с внешним миром. Поэтому часть информации из сенсорного регистра утрачивается, а другая часть переводится в хранилище кратковременной памяти.
|
|
|
· В такого рода селекции информации заключается сущность процесса управления сенсорным регистром. Очевидно, что такое управление связано с организацией внимания человека, одной из функций которого и является отбор информации под влиянием внешней инструкции или самоинструкции, особенностей объекта, потребностей человека, его мотивации, эмоционального состояния и т.п.
Кратковременная память
Хранилище кратковременной памяти (КВХ) авторы теории отождествляют с актуальным содержанием сознания человека. Кратковременная память – это подсистема памяти, обеспечивающая оперативное удержание и преобразование информации, поступающей из сенсорного регистра и долговременной памяти.
· Информация в КВХ имеет определенную модальность в зависимости от того, с какого сенсорного регистра она поступает. Однако уже здесь к ней может подключиться информация из долговременной памяти человека. Например, человек воспринимает яркий оранжевый круглый с характерным цитрусовым запахом и шероховатой неровной поверхностью предмет. Эту информацию он получает с сенсорного регистра. Но сразу же при поступлении её в КВХ вербальное название этого предмета (апельсин) активируется в долговременной памяти и переносится в КВХ. Так происходит узнавание человеком тех объектов мира, с которыми он ранее встречался.
|
|
|
· Хранилище кратковременной памяти имеет ограниченный объем и поэтому может удерживать лишь определенное число информационных единиц, определяемое как шанк или число Миллера ( 7 плюс-минус 2, то есть от 5 до 9).
· Время хранения информации в КВХ составляет от 20 до 30 секунд, после чего образ, утраченный из КВХ, восстановить практически невозможно.
· Однако путем повторения информацию можно удержать в кратковременной памяти на время, длительность которого определяется самим субъектом.
· Извлечение информации из КВХ осуществляется достаточно быстро и точно. По экспериментальным данным, время извлечения такой информации как буквы и числа 10-30 миллисекунд на один элемент.
· Механизма забывания заключается в вытеснении или замещении ранее поступившей информации вновь поступающей.
Управление кратковременной памятью осуществляется , как было показано выше, с помощью такого приема как повторение – то есть сознательного увеличения человеком увеличения периода времени, в течении которого информация сохраняется в КВХ. Для объяснения механизма процесса повторения Р.Аткинсон и Р.Шиффрин ввели понятие «буфер повторения» ( «буферная память»).
Буфер повторения – это своего рода резервуар памяти, вмещающий ограниченное число элементов информации. Если буфер не заполнен, информация помещается в него. При полном заполнении буфера каждый новый элемент попадает туда, полностью вытесняя оттуда один из уже имеющихся, который или вымещается из памяти или переводится в долговременную память. Выбор такого элемента может быть случайным, но может и зависеть от таких факторов как легкость стирания, длительность пребывания в буфере, мотивация запоминания, потребность в данной информации и т.д.
Изучение авторами процесса переноса информации из кратковременной в долговременную память и роли буфера повторения в этом процессе изучалась с помощью методики свободного воспроизведения испытуемыми предъявляемого им для запоминания составленного по принципу случайности списка общеупотребительных слов. Спустя некоторое время после запоминания испытуемому предлагалось в любом порядке вспомнить как можно больше слов из списка. Результат многочисленных экспериментов такого рода оказался типичным и показал, что вероятность припоминания слов из списка является функцией их места в списке. График этой закономерности имеет вид U-образной кривой. Высокую вероятность припоминания нескольких первых слов из списка назвали эффект первичности, а последних – эффект недавности. Объясняя этот «эффект края», авторы считали, что эффект первичности связан с длительным пребыванием в буфере повторения информации, находящейся в начале ряда для запоминания, и вытеснением её вновь поступающей информацией в долговременную память, откуда она при воспроизведении и извлекается, будучи уже прочно зафиксированной. Эффект недавности обусловлен тем, что последние элементы информации, поступившие в буфер повторения, легко извлекаются человеком из кратковременной памяти, поскольку они составляют содержание его сознания в данный момент.
В целом относительно переноса информации из КВХ в ДВХ справедливо следующее: запоминание информации является функцией времени пребывания её в буфере повторения. Недаром говорят, что повторение – мать учения.
Другим способом управления кратковременной памятью является кодирование. Стратегия кодирования состоит в дополнении запоминаемой информации другой информацией, уже имеющейся в долговременной памяти человека. Кодирование может быть образным, когда, запоминая понятие, например, «дождь» человек связывает его с образами, хранящимися в памяти (серые тучи, капли, вода). Кодирование может быть и вербальным, если, имея перед собой реальный объект для запоминания, человек в памяти отыскивает слово, обозначающее этот объект. Очевидно, что оба процесса управления КВХ - повторение и кодирование - тесно связаны между собой.
Долговременная память
Долговременная память (ДВХ) – это подсистема памяти, обеспечивающая продолжительное хранение информации. Сохраняющаяся здесь информация не стирается и не вытесняется так, как это происходит в КВХ и сенсорном регистре, хотя может быть недоступна для извлечения (см. теории забывания). В ДВХ существуют хранилища каждой сенсорной модальности (об этом говорит способность человека к узнаванию звуков, запахов, вкуса и т.п.). Вместе с тем, здесь может сохраняться и такая информация, которая не связана ни с одной модальностью (память о времени, пространстве, скорости и пр.). Гипотетически общий объем ДВХ безграничен.
Способы управления долговременной памятью – это перцептивное и концептуальное кодирование. Перцептивное кодировагние осуществляется за счет привлечения сенсорной информации, на основе которой формируются чувственные образы предметов и явлений. При этом по поводу одного и того же объекта могут использоваться различные перцептивные коды. Например, при запоминании такого объекта как стол могут привлекаться зрительный код, тактильный код, слуховой код, которые фиксируют определенные характеристики этого объекта – как он выглядит, каков характер его поверхности, как звучит слово «стол». Можно сказать, что «стол» - это символ, который создается перцептивным кодированием, когда человек смотрит на стол, трогает его рукой, слышит его словесное обозначение.
Однако не все слова имеют такую предметную определенность, то есть в мире нет материального объекта, называемого определенным словом (например, пространство, время, справедливость, доброта и т.п.). Для кодирования в памяти такой информации существует сложный концептуальный код. Тогда на основе вербального кодирования в ДВХ вводится слово или фраза, ассоциирующаяся с запоминаемой информацией по смыслу. Так происходит запоминание понятий, в результате чего в ДВХ образуется семантическое хранилище, в котором информация упорядочена за счет образования особых структур – фреймов. Фрейм представляет собой совокупность различных перцептивных кодов для слова или объекта, соответствующий определенному концептуальному коду. Например, в семантическом хранилище долговременной памяти имеется фрейм «стол», к которому присоединены конкретные перцептивные коды, имеющие отношение к любому столу – письменному, журнальному, обеденному. Семантическое хранилище играет большую роль в понимании человеком речи с высокой скоростью, поскольку делает возможным быстрое узнавание тех объектов, о которых идет речь, через адресование информации в соответствующие фреймы с соответствующими концептуальными кодами.
Дальнейшее развитие представления о памяти в когнитивной психологии получили в теории поуровневой обработки информации, созданной Крэйком и Локхардом, на основе которой была создана иерархическая модель памяти. (См. А.П.Лобанов Когнитивная психология: от ощущений до интеллекта. -Мн, 2008. – С.240-243).
Деятельностная теория памяти
В западной психологии памяти представлены также взгляды некоторых психологов, которые рассматривали память в связи с деятельностью человека. Так, П.Жане рассматривал память как действие, формирующееся в процессе социального развития, изобретенное людьми в ходе прогресса и коренным образом отличающееся от автоматического повторения. К проблеме зависимости процессов памяти от деятельности человека наиболее близко подошли исследователи в работах, связанных с изучением произвольного и непроизвольного запоминания, выполнявшиеся в начале ХХ века под руководством В.Штерна. Впоследствии это направление в исследовании памяти было мощно развито в отечественной психологии благодаря работам А.Н.Леонтьева А.А.Смирнова и П.И.Зинченко.
Результатом этих исследований стало признание положения, согласно которому в качестве фактора, детерминирующего функционирование всех психических процессов, в том числе и памяти, является осуществляемая субъектом деятельность. В этом случае очевидно, что запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание человеком информации обусловлено местом, которое она занимает в его деятельности, степенью ее участия в ней, а также ее значимостью для достижения поставленных субъектом целей.
( см. подробнее по данному вопросу:
Лобанов А.П. Когнитивная психология: от ощущений до интеллекта. -Мн, 2008. – С.226-229.
Смирнов А.А. Произвольное и непроизвольное запоминание/ Психология памяти/ Комарова Т.К. – Гродно, 2007. – С.139 -148.
Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание и деятельность. – Там же, с. 149 – 158).
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1887; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!