ТЕМА 8. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ; ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ТЕМА 1. ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА, ГРАНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХОЛОГИИ ИМЕДИЦИНЫ
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Цели и задачи курса.
2. Место психологии в системе наук (психология и философия, психология и педагогика, психология и физиология, психология и медицина).
3. Современные психологические школы: глубинная психология, гештальтпсихология, когнитивная психология, бихевиоризм, гуманистическая психология.
4. Предмет и методы психологии.
5. Этика психологического исследования.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Использование методов психологии в своей профессиональной деятельности.
ТЕМА 2. ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГА
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Предмет и методы педагогики.
2. Педагогические категории: образование, воспитание, обучение, развитие, усвоение, научение, педагогический процесс, педагогическая деятельность, педагогические технологии, педагогическая задача.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Педагогические составляющие профессиональной деятельности стоматолога.
ТЕМА 3. ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, ЕЁ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГА
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Общие сведения о познавательных психических процессах.
2. Определение, основные свойства и особенности познавательных психических процессов:
|
|
|
А) ощущения
Б) восприятие
В) память
Г) внимание
Д) мышление
Е) воображение
Ж) речь.
3. Способы совершенствования познавательных психических процессов.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Познавательные психические процессы и их место в обучении и профессиональной деятельности стоматолога.
ТЕМА 4. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ЕЁ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГА
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Основные психологические теории личности и их классификация.
2. Основные психологические отечественные теории личности:
Концепция личности С. Л. Рубинштейна.
Концепция личности В. Н. Мясищева.
Грузинская психологическая школа.
Концепция личности А. Н. Леонтьева.
Концепция личности Л. И. Божович.
Концепция личности А. Ф. Лазурского.
Психофизиологические исследования индивидуальных различий.
Концепция личности Д. Б. Эльконина.
Концепция личности А. В. Петровского.
Концепция личности К. К. Платонова.
Концепция личности А. Г. Ковалева.
Концепция личности В. С. Мерлина.
Концепция личности В. А. Ядова.
3. Психологические категории
А) темперамент
Б) эмоции
В) мотивация
|
|
|
Г) воля
Д) способности
Е) характер человека.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Психологические категории – темперамент, эмоции, мотивация, воля, способности и характер человека, необходимость и способы их учета в профессиональной деятельности стоматолога.
ТЕМА 5. ЭЛЕМЕНТЫ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ, ИХ УЧЕТ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГА
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Психологические подходы к изучению развития человека в контексте его жизненного пути.
2. Обобщенные представления о психологическом содержании возрастных этапов развития человека.
3. Основные теории научения.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Учет возрастных особенностей и особенностей процесса приобретения человеком индивидуального опыта в профессиональной деятельности стоматолога.
ТЕМА 6. ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ИХ УЧЕТ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГА
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Проблемное поле современной социальной психологии: социальное мышление, социальное влияние, социальные отношения.
2. Психологические особенности взаимоотношений стоматолога и пациента.
3. Стили и приемы эффективной деловой и межличностной коммуникации.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
|
|
|
Психологические модели взаимодействия стоматолога и пациента.
ТЕМА 7. ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТОМАТОЛОГУ ДЛЯ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Самосознание и образ тела.
2. Стресс, психологические и психосоматические реакции на него.
3. Общий адаптационный синдром, психологические способы защиты от стресса.
4. Понятие конфликта. Внутренний конфликт и его психологическая характеристика.
5. Психологическая защита: определение, виды.
6. Отношение человека к болезни и забота о здоровье.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Психологические аспекты формирования мотивации к сохранению здоровья и психологические последствия различных заболеваний.
ТЕМА 8. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ; ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГА
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания.
2. Самообразование, самообучение, саморазвитие, цели и задачи непрерывного образования.
3. Современные подходы к организации учебного процесса в медицинском вузе.
|
|
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Необходимость формирования у стоматолога готовности к непрерывному самообразованию, повышению квалификации, личностное и профессиональное самоопределение в процессе обучения (ВЫБРАТЬ ДВА АСПЕКТА, но не более)
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 235; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!