ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И ОЦЕНКИ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Министерство образования Республики Беларусь

Витебский государственный политехнический колледж

учреждения образования

«Витебский государственный технологический университет»

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе _______________ В.А. Данченко “____” _______________ 2017 г.

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины,

задания для контрольных работ и рекомендации по их выполнению

для учащихся заочной формы обучения

по специальности: 2-430103 «Электроснабжение ( по отраслям)»

Витебск

2017

Разработал преподаватель Малютин А.В.

Разработано на основе типовой учебной программы дисциплины «Электрические измерения», утвержденной МО РБ 15.10.2009 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой комиссии электроэнергетических дисциплин

Протокол № ___ от ______________2017 г.

Председатель цикловой комиссии _________________Блажевич З.В.

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА	3
2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ	7
3 ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН	8
4 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ	10
5 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ	39
6 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ	40
7 ЗАДАНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ВАРИАНТАМ	42
8 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОКР	46
9 ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И ОЦЕНКИ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ	48
10 КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ	49
11 ХАРАКТЕРИСТИКА ОШИБОК, ДОПУСКАЕМЫХ УЧАЩИМИСЯ	59

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программой дисциплины "Электрические измерения" предусматривается изучение учащимися основ метрологии, способов и средств измерений электрических, магнитных и неэлектрических величин.

Базой для изучения дисциплины служат знания, полученные по таким дисциплинам, как физика, математика, теоретические основы электротехники, электротехнические материалы. В свою очередь знания по данной дисциплине необходимы для изучения дисциплин «Основы электроники и микропроцессорной техники», а также большинства дисциплин специального цикла и дисциплин цикла специелизации

В результате изучения дисциплины учащиеся:

должны знать на уровне представления:

-общие сведения об измерительных преобразователях;

-устройство, принцип действия, характеристики и область применения электротехнических приборов;

-основные направления в автоматизации измерений;

-перспективы развития электроизмерительной техники;

-информационно-измерительные системы;

-измерительно-вычислительные комплексы;

знать на уровне понимания:

-основы метрологии;

-методику определения погрешностей измерений и средств измерений;

-размерность основных электрических величин;

-виды и методы измерений электрических, магнитных и неэлектрических величин;

-условные обозначения на шкалах приборов;

-меры безопасности при проведении электрических измерений;

уметь:

-пользоваться электроизмерительными приборами, инструментами с учетом требований безопасности труда;

-собирать схемы включения электроизмерительных приборов;

-выбирать методы измерений и измерительную аппаратуру;

-определять значение измеряемой величины и показателей точности измерений.

При изучении программного материала необходимо обратить внимание на единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами, Международной системой единиц измерений. Следует также обращать внимание на вопросы безопасности и охраны труда.

Учащийся должен систематически следить за достижениями развития электроизмерительной техники с учетом специфики отрасли.

Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых умений программой предусматривается проведение лабораторныхработ.

Для контроля знаний учащихся учебной программой предусматривается проведение контрольной работы

Программа рассчитана на 90 часов, из них 8 часов отведено на лабораторные работы.

2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Панфилов В.А. Электрические измерения.-М.:издательский центр «Академия»,2004.

2.Атамалян Э. Г. Приборы и методы измерения электрических величин. - М., 1989.

3.Бурдун Г. Б., Мархов Б. Н. Основы метрологии. — Мн.. 1985.

4.Елизаров А. С. Электрорадиоизмерения. - Мн., 1986.

5. Измерения электрических и неэлектрических величин / Пол ред. акад. Н. П. Евтихиева. - М., 1990.

6.Контрольно-измерительная техника / Под ред. Б. И. Горбунова. — Мн.. 1977.

7.Koтyp В. И., Скомская М. А., Храмова Н. Н. Электрические измерения и электроизмерительные приборы, - М., 1986.

8.Кушнир Ф. В. Электрорадиоизмерения. -Л., 1983.

9.Попов В. С. Электрические измерения. - М.. 1974.

10.Электрическиеизмерении / Под ред. А. Н. Малиновского. - М.. 1982.

11.Электроизмерения. Под ред. В. И. Винокурова. — М.. 1986.

12 Электрорадиоизмерения / под редакцией Сигова А.С., -М. Форум, 2005. –394 .

13 ТерешинПышкина Т.Г. Электрорадиоизмерения. –М. Энергия, 1975. – 472

14 Левшина Е.С. Электрические измерения. -Л., Энергоатомиздат.,1983, -320 .

15 Электрические измерения. Под редакцией Фремке А.В.,-Л. Энергия, 1980, -392 с.

16Мейзда Ф. Электронные измерительные преобразователи. –М. мир, 1990, -535 с

17 Электрические измерения. Средства и методы измерений. –М. Высшая школа, 1992, -550 с.

18 Панеев Б.И. Электрические измерения. Справочник в вопросах и ответах. –М., Агропромиздат 1987, -224 с.

3 ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Раздел, тема	Количество часов
	Всего		В том числе
	для дневной формы	для заочной формы	на установочные занятия	на обзорные занятия	на лабораторные, практические занятия	на самостоятельную работу учащихся
1	2	3	4	5	6	7
Введение	2					2
Раздел1.Основы метрологии и измерительной техники	6	2		2		4
1.1.Основные понятия об измерениях, общие сведения	2	2		2
1.2.Погрешности измерений	2					2
1.3.Обработка результатов измерений	2					2
Раздел 2. Основные характеристики электрических сигналов и цепей	4					4
2.1.Параметрическое и функциональное представление периодических сигналов	2					2
2.2.Трехфазные электрические цепи, комплексные сопротивления, не синусоидальность формы сигнала	2					2
Раздел3.Аналоговые электроизмерительные приборы	18	2		2		16
3.1.Общие сведения об электромеханических измерительных приборах Лабораторная работа №1 «Изучение конструкции и принципа действия электромеханических измерительных приборов»	4	2		2		2
3.2.Приборы магнитоэлектрической и выпрямительной системы	2					2
3.3.Приборы термоэлектрической системы	2					2
3.4.Приборы электромагнитной и электродинамической системы	2					2
3.5.Электростатические вольтметры. Приборы индукционной системы	2					2
3.6.Измерительные мосты	4					4
3.7.Приборы сравнения	2					2
1	2	3	4	5	6	7
Раздел4. Электрические измерения неэлектрических величин	8	2				6
4.1.Общие сведения об измерительных преобразователях. Измерение температуры	4	2		2		2
4.2.Измерение давления	2					2
4.3.Измерение скорости движения потока вещества и его расхода	2					2
Раздел 5. Электронные измерительные приборы	10					10
5.1.Общие сведения об электронных измерительных приборах	2					2
5.2.Электронные вольтметры переменного напряжения	2					2
5.3.Выпрямители (детекторы)	2					2
5.4.Электронно-лучевой осциллограф	4					4
Раздел 6. Аналоговые методы и средства регистрации	4					4
6.1.Общие сведения об аналоговых методах и средствах регистрации. Самопишущие приборы	2					2
6.2.Светолучивые осциллографы Аналоговые запоминающие осциллографы. Сравнение возможностей аналоговых регистраторов	2					2
Раздел 7. Цифровые измерительные приборы	8	2		2		6
7.1.Цифровые методы и средства измерений. Цифровые частотомеры	2	2		2
7.2.Цифровые вольтметры и мультиметры	4					4
7.3.Особенности выбора приборов	2					2
Раздел 8. Измерение электрических и магнитных величин	30	10		6	4	24
8.1.Измерение тока и напряжения	4	2		2		2
8.2.Измерение сопротивления	6					6
8.3.Измерение мощности и энергии	6					2
Лабораторная работа № 2 Измерение коэффициента мощности в цепях переменного тока		2			2
Лабораторная работа № 2 Измерение мощности в цепях переменного тока		2			2
8.4.Измерение частоты, временных интервалов и угла сдвига фаз	6	2		2		4
8.5.Измерение параметров конденсаторов и катушек индуктивности	6					6
8.6.Измерение магнитных величин	1	1		1
Обязательная контрольная работа	1	1		1
Итого	90	18		14	4	72

4 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ

Название разделов, тем по программе, тем отдельных занятий

Количество часов

Задание для учащихся

Введение Краткая характеристика и содержание дисциплины, его связь с другими дисциплинами, значение для подготовки квалифицированных рабочих. Роль измерений в современной науке и технике. Основные этапы развития измерительной техники, Достижения приборостроения и основные направления его дальнейшего развития.

(12) с 8-11, (10) с 5 - 11,

1.Основы метрологии и измерительной техники 1.1.Основные понятия об измерениях, общие сведения. Метрология как наука. Измерение, виды средств измерений, методы измерений. Единицы физических величин. Стандартизация и эталоны

(7) с 9-19, (10) с 12-16, (12) с 11-29, (13) с 7-10

1.2.Погрешности измерений. Точность измерений. Классы точности средств измерений. Основная и дополнительная погрешности.

(7) с19-34, (10) с 16-28, (12) с 50-73, (13) с 10-32

1.3.Обработка результатов измерений. Обработка прямых и косвенных измерений. Расчет погрешности результата прямого и косвенного измерения.

(7) с 34-40, (10) с 16-28, (12) с 73-90, (13) с

2. Основные характеристики электрических сигналов и цепей 2.1.Параметрическое и функциональное представление периодических сигналов. Напряжения и токи. Коэффициенты амплитуды и формы. Коэффициент мощности. Мощность и энергия.

(7) с , (10) с , (12) с 93-97, (13) с

2.2.Трехфазные электрические цепи, напряжения и токи в трехфазной цепи, комплексные сопротивления, фазовый сдвиг, несинусоидальность формы сигнала, параметрическое и функциональное представление.

(7) с , (10) с , (12) с , (13) с 96-98

3.Аналоговые электроизмерительные приборы 3.1.Общие сведения об электромеханических измерительных приборах. Структурная схема, узлы и элементы аналоговых электромеханических приборов. Технические требования к приборам. Классификация электромеханических измерительных приборов. Условные обозначения, наносимые на шкалы электромеханических приборов. Классы точности приборов .3.2.Приборы магнитоэлектрической системы. Конструкция, принцип действия, назначение, достоинства и недостатки, область применения, схемы включения приборов.

(7) с 71-96, (10) с 59-71,73-87, (12) с , (13) с 48-63

3.3.Приборы термоэлектрической системы. Конструкция, принцип действия, назначение, достоинства и недостатки, область применения.

(7) с 98-107, (10) с 112-120, (12) с , (13) с

3.4.Приборы электромагнитной и электродинамической системы. Конструкция, принцип действия, назначение, достоинства и недостатки, область применения, схемы включения приборов.

(7) с 107-123, (10) с 87-108, (12) с , (13) с 64-71

3.5.Электростатические вольтметры. Приборы индукционной системы. Конструкция и принцип действия, расширение диапазонов измерения, особенности электростатического вольтметра. Включение счетчиков

(7) с 123, (10) с 108-112, (12) с , (13) с 71-76

3.6.Измерительные мосты. Классификация, назначение, принцип действия, область применения мостовых цепей. Одинарные, двойные мосты постоянного тока. Мосты переменного тока: четырехплечевые, шестиплечевые, трансформаторные, Т-образные. Автоматические и полуавтоматические мосты. Схемы включения мостовых цепей

(7) с 144-153, (10) с 142-147, (12) с , (13) с

3.7.Приборы сравнения. Классификация, назначение, принцип действия, область применения компенсационных цепей. Компенсаторы постоянного и переменного тока. Полуавтоматические и автоматические компенсаторы. Схемы включения компенсационных цепей для сравнения двух независимых напряжений или токов.

(7) с 153-165, (10) с 147-155, (12) с , (13) с

4.Электрические измерения неэлектрических величин 4.1.Общие сведения об измерительных преобразователях. Достоинства электрических методов измерения неэлектрических величин. Классификация, структурные схемы, характеристики первичных измерительных преобразователей неэлектрических величин в электрические. Измерение температуры. Контактные методы и средства измерений. Термометры сопротивления, термопары, термисторы. Бесконтактные методы и средства измерений, оптическое излучение, суммарное излучение, лазерные указатели

(7) с 236-258, (10) с 350-371, (12) с , (13) с ,(15) с 303-345, (16) с 55-97, (17) с 413-424, 450-462

4.2.Измерение давления. Основные понятия. Средства измерения давления, трансформаторные преобразователи, тензометрические преобразователи, емкостные преобразователи.

(7) с , (10) с , (12) с , (13) с ,(15) с 345-349, (17) с 424-438

4.3.Измерение скорости движения потока вещества и его расхода. Основные понятия. Методы и средства измерения, тахометрические расходомеры, электромагнитные расходомеры, оценка расхода твердых веществ. Тахометры

(7) с , (10) с , (12) с , (13) с ,(17) с 438-450

5. Электронные измерительные приборы 5.1.Общие сведения об электронных измерительных приборах. Классификация электронных измерительных приборов. Структурная схема, основные узлы, область применения электронных измерительных приборов. Классы точности приборов.

(7) с 259-262, (10) с 179-181, (12) с , (13) с

5.2.Электронные вольтметры переменного напряжения. Назначение, область применения, структурная схема, основные узлы электронных вольтметров. Аналоговые электронные приборы прямого действия. Универсальные вольтметры.

(7) с 262-276, (10) с 181-199, (12) с , (13) с 110-133

5.3.Выпрямители (детекторы). Назначение, область применения, структурная схема, основные узлы. Детекторы амплитудного значения, детекторы среднего выпрямительного значения, детекторы среднего квадратического значения.

(7) с , (10) с , (12) с , (13) с 133-138

5.4.Электронно-лучевой осциллограф. Классификация приборов для исследования формы, амплитудных, частотных, временных и фазовых параметров электрических сигналов. Обобщенная структурная схема и основные параметры электронно-лучевого осциллографа. Электронно-лучевая трубка. Универсальные, одноканальные, многоканальные, цифровые, скоростные и стробоскопические, запоминающие осциллографы. Рекомендации по выбору и применению осциллографа. Анализаторы спектра частот.

(7) с 297-316, (10) с 200-208, (12) с , (13) с 191-210, 247-252

6. Аналоговые методы и средства регистрации 6.1.Общие сведения об аналоговых методах и средствах регистрации. Самопишущие приборы, быстродействующие и двухкоординатные самопишущие приборы. Конструкция, назначение, принцип действия, область применения.

(7) с 199-208, (10) с 59-60, 158-170, (12) с , (13) с

6.2.Светолучивые осциллографы. Конструкция, назначение, принцип действия, область применения. Аналоговые запоминающие осциллографы. Сравнение возможностей аналоговых регистраторов

(7) с 208-214, (10) с 170-176, (12) с , (13) с

7. Цифровые измерительные приборы 7.1.Цифровые методы и средства измерений. Общие сведения о цифровых приборах, их классификация. Основные элементы цифровых приборов. Характеристики аналого-цифровых преобразователей. Методы аналого-цифрового преобразования. Цифровые частотомеры, режим измерения частоты, режим измерения периода, выбор режима работы, область применения цифрового частотомера.

(7) с 316-319, 366-377, (10) с 217-218, 234-238, (12) с , (13) с 41-47

7.2.Цифровые вольтметры и мультиметры. Конструкция, назначение, принцип действия, структура цифрового вольтметра, структура цифрового мультиметра.

(7) с 339-356, (10) с 219-234, (12) с , (13) с 141-148

7.3.Особенности выбора приборов. Выбор приборов по метрологическим характеристикам. Выбор диапазона измерения.

(7) с , (10) с , (12) с , (13) с

8. Измерение электрических и магнитных величин 8.1.Измерение тока и напряжения. Основные методы измерения постоянных токов и напряжений. Назначение, схемы включения и область применения шунтов и добавочных резисторов. Методы измерения переменных токов и напряжений промышленной частоты. Общие понятия об измерительных трансформаторах. Схемы включения, режимы работы измерительных трансформаторов. Правила безопасности труда. Особенности измерения токов и напряжений низкой, повышенной и высокой частот. Измерение импульсных напряжений. Электромагнитные помехи в измерительной цепи и методы борьбы с ними.

(7) с 131-143, 165-170, (10) с 42-59, 239-253, (12) с , (13) с 76-110

8.2.Измерение сопротивления. Классификация электрических сопротивлений. Особенности измерения малых, средних и больших сопротивлений. Измерение сопротивлений омметром, мегомметром, методом амперметра и вольтметра, одинарным и двойным мостом. Особенности измерения сопротивления заземляющих устройств. Методы измерения. Измерители сопротивления заземлений. Измерение сопротивления изоляции.

(7) с 144-152, 181-189, 316-319, 357-362, (10) с 208-209, 253-271, (12) с , (13) с 363-367, 379-382

8.3.Измерение мощности и энергии. Способы измерения мощности электрического тока. Измерение мощности в цепях постоянного тока. Методы измерения активной и реактивной мощности в однофазной и трехфазной цепях переменного тока. Измерение электрической энергии. Однофазный индукционный счетчик, его конструкция, схема включения в цепь. Измерение активной и реактивной энергии в цепях трехфазного тока. Схема включения трехфазных счетчиков через измерительные трансформаторы. Электронные счетчики.

(7) с 171-181, (10) с 295-306, (12) с , (13) с 261-270, (17) с 290-308

8.4.Измерение частоты, временных интервалов и угла сдвига фаз. Электрические схемы, характеристики, область применения электромеханических приборов для измерения частоты. Осциллографические методы измерения частоты, временных параметров и амплитуды сигнала. Резонансные, гетеродинные, электронно-счетные цифровые частотомеры. Основные технические показатели приборов. Электрические схемы, характеристики, область применения электромеханических приборов для измерения коэффициентов мощности и угла сдвига фаз. Электронный фазометр. Осциллографические методы измерения угла сдвига фаз. Основные технические показатели приборов для измерения угла сдвига фаз.

(7) с 194-199, 326-340, (10) с 310-320, (12) с , (13) с 281-301

8.5.Измерение параметров конденсаторов и катушек индуктивности. Методы измерения индуктивности катушки. Способы согласованного и встречного включения катушек. Измерение индуктивности и взаимоиндуктивности на низких и высоких частотах. Измерение емкости приборами непосредственной оценки и мостом переменного тока. Измерение величины тангенса угла диэлектрических потерь конденсатора. Измерение индуктивности и емкости куметром.

(7) с 189-194, 319-326, (10) с , (12) с , (13) с , (17) с 268-290

8.6.Измерение магнитных величин. Общие сведения. Измерение магнитного потока с помощью веберметра. Измерение магнитной индукции и напряженности магнитного поля постоянного магнита с использованием эффекта Холла. Измерение потерь мощности в стали. Преобразователи на основе явления ядерного магнитного резонанса.

(7) с 214-236, (10) с 321-348, (12) с , (13) с

ИТОГО

5 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Согласно учебному плану учащиеся, обучающиеся по специальности 2-43 01 03 «Электроснабжение» (заочная форма обучения), должны выполнить домашнюю контрольную работу по дисциплине «Электрические измерения». Контрольная работа позволяет оценить уровень теоретических знаний по курсу и способствует выработке навыков самостоятельной работы с литературой и справочными материалами.

Каждый учащийся должен выполнить 2 (два) задания своего варианта, номер которого соответствует двум последним цифрам шифра учащегося.

Контрольная работа, выполненная не по варианту, не принимается и должна быть выполнена заново. В случае, если контрольная работа не зачтена по причинам, связанным с оформлением допущенными ошибками, учащийся должен выполнить работу над ошибками с учетом сделанных замечаний и снова предоставить на проверку рецензенту.

6 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Оформляется работа следующим образом:

1. На обложку тетради необходимо наклеить адресный бланк учебного заведения.

2. Пронумеровать страницы тетради.

3. На первом листе необходимо написать название и план работы.

4. Оставить стандартные поля для замечаний преподавателя-рецензента.

5. В конце текста на отдельной странице указывается список используемой литературы, ставиться подпись и дата выполнения контрольной работы.

Работа должна быть написана грамотно и аккуратно, разборчивым подчерком. Объем работы: 8-10 страниц ученической тетради.

Изложение заданий должно осуществляться по пунктам, сопровождаться пояснениями и, при необходимости, рисунками и графиками.

7 ЗАДАНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ВАРИАНТАМ

Вариант №1

1. Приведите классификацию средств измерения по измеряемой величине. Приведите примеры. Раскройте сущность понятия «измерительный преобразователь. Проанализируйте достоинства и недостатки электрических методов измерения неэлектрических величин.

2. Изобразите конструкцию измерительного механизма магнитоэлектрической системы. Опишите принцип работы. Проанализируйте основные технические характеристики этого механизма.

Вариант №2

1. Объясните суть основных методов измерения температуры. Определите условия и область применения терморезистивных преобразователей. Объясните конструкцию и принцип работы.

2. Приведите и объясните условные обозначения, наносимые на шкалы приборов. Определите понятие класса точности приборов и охарактеризуйте их.

Вариант №3

1. Объясните конструкцию и принцип работы резистивных преобразователей различных видов. Приведите примеры использования.

2. Изобразите конструкцию измерительного механизма электромагнитной системы. Опишите принцип работы. Проанализируйте основные технические характеристики этого механизма..

Вариант №4

1 Объясните понятия периода и амплитуды сигналов. Изобразите эти параметры на графике.

Вариант №5

1. Перечислите основные способы выражения погрешностей. Раскройте сущность относительной и приведенной погрешностей. Приведите методику определения по ним абсолютной погрешности.

2. Изобразите конструкцию измерительного механизма электродинамической системы. Опишите принцип работы. Проанализируйте основные технические характеристики этого механизма..

Вариант №6

1. Классифицируйте погрешности по всем известным критериям (8 видов). Объясните суть каждого вида погрешностей. Приведите примеры.

2. Изобразите конструкцию и объясните принцип работы индукционного счетчика электрической энергии. Изобразите схему включения счетчика в промышленную сеть.

Вариант №7

1. Раскройте сущность понятий «систематическая и случайная погрешности». Приведите примеры, поясняющие их возникновение. Приведите способы уменьшения этих погрешностей при обработке результатов измерений.

2. Изобразите конструкцию измерительного механизма электростатической системы. Опишите принцип работы. Проанализируйте основные технические характеристики этого механизма..

Вариант №8

1. Изобразите конструкцию измерительного механизма электромагнитной системы. Опишите принцип работы. Проанализируйте основные технические характеристики этого механизма..

2. Изобразите конструкцию и объясните принцип работы трехфазного индукционного счетчика электрической энергии. Изобразите схему включения счетчика в промышленную сеть. Поясните назначение и обоснуйте необходимость включения трансформаторов тока

Вариант №9

1. Назовите классы точности приборов. Объясните правила определения погрешности измерения с помощью класса точности прибора. Приведите примеры.

Вариант №10

1. Опишите основные методы измерения сопротивления. Раскройте суть метода измерения сопротивления методом вольтметра и амперметра. Изобразите схему измерения сопротивления мостом.

2. Изобразите структурную схему электронного вольтметра. Объясните назначение и выполняемые функции составных частей вольтметра. Проанализируйте измерение вольтметром переменного напряжения различных типов.

Вариант №11

1. Перечислите и дайте определения основных видов измерений. Опишите области применения указанных видов. Поясните примерами.

2. Объясните процесс измерения постоянного напряжения. Изложите основные способы расширения пределов измерения напряжения. Приведите необходимые расчетные соотношения и поясните их.

Вариант №12

2. Приведите основные сведения об аналоговых методах и средствах регистрации. Опишите конструкцию и принцип работы самопишущих приборов. Охарактеризуйте области применения этих приборов.

Вариант №13

1. Изобразите структурную схему аналоговых электромеханических измерительных приборов. Опишите назначение и принцип работы составных частей приборов. Приведите примеры использования этих приборов.

2. Опишите основные методы измерения токов и напряжений. Охарактеризуйте назначение, схемы включения и область применения шунтов и добавочных сопротивлений. Объясните методы измерения переменных токов и напряжений промышленной частоты.

Вариант №14

2. Приведите основные сведения о цифровых методах и средствах измерения. Опишите конструкцию и принцип работы цифрового вольтметра. Охарактеризуйте области применения этих приборов.

Вариант №15

1. Проанализируйте сравнительные характеристики измерительных головок магнитоэлектрической, электромагнитной, электростатической и электродинамической систем по точности, по потребляемой мощности, по диапазону рабочих частот. Назовите и объясните области применения головок каждой системы.

2. Назовите назначение и области применения аналого-цифровых преобразователей. Назовите преимущества цифровых измерительных приборов.

Вариант №16

1. Изобразите конструкцию измерительного механизма магнитоэлектрической системы. Опишите принцип работы. Проанализируйте основные технические характеристики этого механизма.

2. Опишите основные методы измерения сопротивления. Раскройте суть метода измерения сопротивления методом вольтметра и амперметра. Изобразите схему измерения сопротивления мостом.

Вариант №17

1. Опишите основные принципы получения изображения на экране осциллографа.

2. Опишите основные методы измерения L, C. Изобразите схему измерения L,C мостом, опишите последовательность действий оператора при этом.

Вариант №18

2. Опишите основные способы измерения мощности в цепях постоянного тока.. Раскройте суть метода измерения с помощью вольтметра и амперметра. Изобразите схему включения соответствующих приборов.

Вариант №19

1. Охарактеризуйте работу развертки в электронном осциллографе.. Поясните ответ графическими примерами.

2. Объясните основные методы измерения активной и реактивной мощности.

Вариант №20

1. Изобразите конструкцию измерительного механизма электродинамической системы. Опишите принцип работы. Проанализируйте основные технические характеристики этого механизма..

2. Объясните конструкцию и принцип работы электромеханического ваттметра. Изобразите схему включения ваттметра в промышленную сеть. Поясните назначение и обоснуйте необходимость включения трансформаторов тока.

Вариант №21

1. Охарактеризуйте работу развертки в электронном осциллографе.. Поясните ответ графическими примерами.

2. Изобразите конструкцию и объясните принцип работы однофазного индукционного счетчика электрической энергии. Изобразите схему включения счетчика в промышленную сеть. Поясните назначение и обоснуйте необходимость включения трансформаторов тока

Вариант №22

1. Изобразите конструкцию измерительного механизма электростатической системы. Опишите принцип работы. Проанализируйте основные технические характеристики этого механизма..

2. Объясните основные методы измерения активной и реактивной энергии в трехфазных цепях. Изобразите схему включения необходимых приборов и поясните принцип измерения.

Вариант №23

1. Охарактеризуйте работу развертки в электронном осциллографе.. Поясните ответ графическими примерами.

2. Изобразите конструкцию и объясните принцип работы индукционного счетчика электрической энергии. Изобразите схему включения счетчика в промышленную сеть. Поясните назначение и обоснуйте необходимость включения трансформаторов тока.

Вариант №24

1. Приведите и объясните условные обозначения, наносимые на шкалы приборов. Определите понятие класс точности приборов и охарактеризуйте его.

2. Объясните основные методы измерения частоты тока в промышленной сети. Изобразите схему включения необходимых приборов и поясните принцип измерения. Объясните конструкцию и принцип работы одного типа частотомеров.

Вариант №25

1. Изобразите структурную схему электронного вольтметра. Объясните назначение и выполняемые функции составных частей вольтметра. Проанализируйте измерение вольтметром переменного напряжения различных типов.

2. Охарактеризуйте понятие «коэффициент мощности». Перечислите известные методы измерения его. Приведите расчетные соотношения между активной, реактивной и полной мощностью в сети. Изобразите схему для измерения этих параметров и опишите принцип измерения.

Вариант №26

1. Объясните процесс измерения постоянного напряжения. Изложите основные способы расширения пределов измерения напряжения. Приведите необходимые расчетные соотношения и поясните их.

2. Опишите конструкцию и объясните принцип работы измерительных трансформаторов тока. Назовите назначение и области применения. Изобразите примеры схем включения в однофазной и трехфазной цепях.

Вариант №27

1. Приведите основные сведения об аналоговых методах и средствах регистрации. Опишите конструкцию и принцип работы самопишущих приборов. Охарактеризуйте области применения этих приборов.

2. Опишите конструкцию и объясните принцип работы измерительных трансформаторов напряжения. Назовите назначение и области применения. Изобразите примеры схем включения в однофазной и трехфазной цепях.

8 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОКР

1.Изобразите конструкцию измерительного механизма магнитоэлектрической системы. Опишите принцип работы. Проанализируйте основные технические характеристики этого механизма.

2.Приведите и объясните условные обозначения, наносимые на шкалы приборов. Определите понятие класса точности приборов и охарактеризуйте их.

3.Объясните понятия периода и амплитуды сигналов. Изобразите эти параметры на графике.

4.Перечислите основные способы выражения погрешностей. Раскройте сущность относительной и приведенной погрешностей. Приведите методику определения по ним абсолютной погрешности.

5.Классифицируйте погрешности по всем известным критериям (8 видов). Объясните суть каждого вида погрешностей. Приведите примеры.

6.Изобразите конструкцию измерительного механизма электростатической системы. Опишите принцип работы. Проанализируйте основные технические характеристики этого механизма.

7.Изобразите конструкцию измерительного механизма электромагнитной системы. Опишите принцип работы. Проанализируйте основные технические характеристики этого механизма.

8.Приведите и объясните условные обозначения, наносимые на шкалы приборов. Определите понятие класса точности приборов и охарактеризуйте их.

9.Опишите основные методы измерения сопротивления. Раскройте суть метода измерения сопротивления методом вольтметра и амперметра. Изобразите схему измерения сопротивления мостом.

10.Перечислите и дайте определения основных видов измерений. Опишите области применения указанных видов. Поясните примерами.

11.Объясните процесс измерения постоянного напряжения. Изложите основные способы расширения пределов измерения напряжения. Приведите необходимые расчетные соотношения и поясните их.

12.Изобразите структурную схему аналоговых электромеханических измерительных приборов. Опишите назначение и принцип работы составных частей приборов. Приведите примеры использования этих приборов.

13.Опишите основные методы измерения токов и напряжений. Охарактеризуйте назначение, схемы включения и область применения шунтов и добавочных сопротивлений. Объясните методы измерения переменных токов и напряжений промышленной частоты.

14.Приведите основные сведения о цифровых методах и средствах измерения. Опишите конструкцию и принцип работы цифрового вольтметра. Охарактеризуйте области применения этих приборов.

15.Назовите назначение и области применения аналого-цифровых преобразователей. Назовите преимущества цифровых измерительных приборов.

16.Опишите основные принципы получения изображения на экране осциллографа.

17.Опишите основные методы измерения L, C. Изобразите схему измерения L,C мостом, опишите последовательность действий оператора при этом.

18.Объясните основные методы измерения активной и реактивной мощности.

19.Объясните конструкцию и принцип работы электромеханического ваттметра. Изобразите схему включения ваттметра в промышленную сеть. Поясните назначение и обоснуйте необходимость включения трансформаторов тока.

20.Охарактеризуйте работу развертки в электронном осциллографе.. Поясните ответ графическими примерами.

21.Объясните основные методы измерения активной и реактивной энергии в трехфазных цепях. Изобразите схему включения необходимых приборов и поясните принцип измерения.

22.Изобразите конструкцию и объясните принцип работы индукционного счетчика электрической энергии. Изобразите схему включения счетчика в промышленную сеть. Поясните назначение и обоснуйте необходимость включения трансформаторов тока.

23.Объясните основные методы измерения частоты тока в промышленной сети. Изобразите схему включения необходимых приборов и поясните принцип измерения. Объясните конструкцию и принцип работы одного типа частотомеров.

24.Охарактеризуйте понятие «коэффициент мощности». Перечислите известные методы измерения его. Приведите расчетные соотношения между активной, реактивной и полной мощностью в сети. Изобразите схему для измерения этих параметров и опишите принцип измерения.

25.Опишите конструкцию и объясните принцип работы измерительных трансформаторов тока. Назовите назначение и области применения. Изобразите примеры схем включения в однофазной и трехфазной цепях.

26.Приведите основные сведения об аналоговых методах и средствах регистрации. Опишите конструкцию и принцип работы самопишущих приборов. Охарактеризуйте области применения этих приборов.

27.Опишите конструкцию и объясните принцип работы измерительных трансформаторов напряжения. Назовите назначение и области применения. Изобразите примеры схем включения в однофазной и трехфазной цепях.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И ОЦЕНКИ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

9.1 Обязательная контрольная работа направлена на закрепление и контроль усвоения материала, связанного с конструкцией, принципами работы и основными техническими характеристиками электронных и цифровых измерительных приборов.

9.2ОКР проводится в форме письменного ответа на вопросы

Каждый вариант содержит два вопроса, равных по значимости.

9.3 Для ответа используется двойной лист из обычной ученической тетради, на котором должен быть штамп техникума, указаны номер группы, фамилия и инициалы учащегося, номер варианта.

9.4 На подготовку ответа каждому учащемуся предоставлено время равное одному академическому часу.

9.5 Каждый вопрос оценивается максимальным балом 10 в соответствии с «Критериями и показателями оценки результатов учебной деятельности учащихся» по дисциплине.

9.6 Общая оценка выставляется как среднее арифметическое оценок, полученных за оба вопроса. Результат округляется по правилам арифметики - 0,5 балла округляется до большего балла.

10 КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Отметка в баллах	Показатели оценки
1 (один)	Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (основные электротехнические термины, понятия, определения и т. д.); наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя
2 (два)	Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (основные электротехнические термины, понятия, определения и т. д.); осуществление соответствующих практических действий (выполнение основных типов измерений, представление результатов измерений, и т.д.); наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя
3 (три)	Воспроизведение части программного материала по памяти (фрагментарный пересказ и перечисление основных методов измерения физических величин, основных понятий, терминов, определений и т. д.); осуществление умственных и практических действий по образцу (выполнение основных типов измерений, представление результатов измерений и т.д.); наличие отдельных существенных ошибок
4 (четыре)	Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с элементами объяснения: общие сведения об измерительных преобразователях; устройстве, принципе действия, характеристики и область применения электротехнических приборов; основные направления в автоматизации измерений; информационно-измерительные системы; измерительно-вычислительные комплексы; основы метрологии; методику определения погрешностей измерений и средств измерений; размерность основных электрических величин; виды и методы измерений электрических, магнитных и неэлектрических величин; условные обозначения на шкалах приборов; меры безопасности при проведении электрических измерений и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (выполнение основных типов измерений, представление результатов измерений.и т. д.); наличие единичных существенных ошибок
5 (пять)	Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала(описание с объяснением: общие сведения об измерительных преобразователях; устройстве, принципе действия, характеристики и область применения электротехнических приборов; основные направления в автоматизации измерений; информационно-измерительные системы; измерительно-вычислительные комплексы; основы метрологии; методику определения погрешностей измерений и средств измерений; размерность основных электрических величин; виды и методы измерений электрических, магнитных и неэлектрических величин; условные обозначения на шкалах приборов; меры безопасности при проведении электрических измерений и т. д..); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (выполнение основных типов измерений, представление результатов измерений.и т. д); наличие несущественных ошибок
6 (шесть)	Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение устройства, принципа действия, характеристик и области применения электротехнических приборов; основные направления в автоматизации измерений; информационно-измерительные системы; измерительно-вычислительные комплексы;, выявление и обоснование погрешностей измерений и средств измерений, и т. д., выполнение заданий по образцу, на основе предписаний по выполнению основных типов измерений, представлению результатов измерений и т. д.); наличие несущественных ошибок
7 (семь)	Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснениеустройства, принципа действия, характеристик и области применения электротехнических приборов; основные направления в автоматизации измерений; информационно-измерительные системы; измерительно-вычислительные комплексы;, выявление и обоснование погрешностей измерений и средств измерений, и т. д., раскрытие сущностипогрешностей измерений и средств измерений обоснование и доказательство методик определения и устранения погрешностей , формулирование выводов и т. д., недостаточно самостоятельное выполнение заданий по проведению измерений и представлению результатов измерений и т. д.); наличие единичных несущественных ошибок
8 (восемь)	Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснениеустройства, принципа действия, характеристик и области применения электротехнических приборов; основные направления в автоматизации измерений; информационно-измерительные системы; измерительно-вычислительные комплексы;, выявление, и обоснование погрешностей измерений и средств измерений, и т.д. раскрытие сущностипогрешностей измерений и средств измерений обоснование и доказательств ометодик определения и устранения погрешнотей , формулирование выводов и т. д., самостоятельное выполнение заданий по проведению измерений и представлению результатов измерений и т. д.); наличие единичных несущественных ошибок
9 (девять)	Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение методик по самостоятельному анализу и выполнению измерений физических величин; выдвижение предположений и гипотез по применению современной вычислительной техники в процессе автоматизации проведения измерений и т. д., наличие действий и операций творческого характера для выполнения заданий по выполнению измерений и определению погрешностей результатов измерений, и т. д.)
10 (десять)	Свободное оперирование программным учебным материалом; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснению устройства, принципа действия, характеристик и области применения электротехнических приборов; основных направлений в автоматизации измерений; информационно-измерительных систем, измерительно-вычислительных комплексов, и т. д., демонстрация применения современной вычислительной техники в процессе автоматизации и проведения измерений , выполнение творческих работ и заданий по выполнению измерений и определению погрешностей результатов измерений, и т. д.)

11 ХАРАКТЕРИСТИКА ОШИБОК, ДОПУСКАЕМЫХ УЧАЩИМИСЯ

11.1 Грубые ошибки – учащийся не владеет знаниями и умениями, определяемыми учебной программой, не знает формул или не умеет оперировать ими, не знает единиц измерения величин. Ошибки, допущенные в расчетах, приводят к абсурдному результату, а учащийся не понимает этого. Ошибки, приводящие к искажению сути рассматриваемого процесса, явления. Отсутствие вывода или неправильный (абсурдный) вывод (в том случае, если вывод необходим).

11.2 Существенные ошибки – ошибки следует считать существенной, если она свидетельствует о недостаточном владении знаниями и умениями, определяемыми учебной программой, что чаще всего выражается в неполном раскрытии содержания или незавершенности отдельных этапов выполнения практического занятия. К существенным ошибкам относятся ошибки, которые объясняются невнимательностью или недосмотром, т. е. Учащийся проверил работу и не заметил ошибку. Существенной ошибкой считается подмена одного термина другим, относящимся к данной теме, пропуск или неверное указание единицы измерения, арифметические ошибки не приводящие к абсурдному результату, но искажающие конечный результат расчетов, стилистические ошибки, затрудняющие понимание рассуждений учащегося, логические ошибки, не приводящие к абсурдному результату.

11.3 Несущественные ошибки – ошибку следует считать несущественной, если она допущена только в одной из нескольких аналогичных ситуаций. К несущественным ошибкам относят ошибки, которые не влияют на правильность ответа по теоретической части или выполнение практического задания: небрежное оформление, не самая рациональная запись. Грамматические ошибки в терминах.

11.4 недочеты – незначительные погрешности в оформлении работы, в стиле изложения, описки, помарки, если они не влияют на правильность выполнения задания.

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 305; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!