Содержание контрольной работы № 1.
Задания контрольной работы № 1 (части I, II) подготовлены в соответствии с программой, разработанной на кафедре иностранных языков СПбГИЭУ, и охватывают следующие темы:
1. Употребление и склонение артиклей.
2. Образование множественного числа имен существительных.
3. Склонение имен существительных, прилагательных, местоимений.
4. Неопределенно-личное местоимение “man”, его употреб-ление, перевод.
5. Степени сравнения прилагательных и наречий.
6. Отрицания “nicht” и “kein”. Особенности их употребления.
7. Употребление и значение предлогов, управление глаголов.
8. Временные формы глагола в действительном и страдательном залоге, их образование и употребление.
9. Повелительное наклонение глаголов.
10. Модальные глаголы, их значение и употребление.
В части IIIдля перевода предлагается оригинальный текст по страноведческой тематике объемом 1200 печатных знаков.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1.
Вариант № 1.
(Выполняется студентами, у которых последняя цифра номера зачетной книжки - нечетная).
I. Выполните следующие упражнения.
Поставьте соответствующий артикль.
1. Gibt es in ... Nähe ... Restaurant? – Leider? aber es gibt hier…Kantine und …Imbris-Gaststätte.
2. Ich brauche für Gisela ... Sprechpuppe, ... Ball und … Brummkreisel.
3. Wer hat ... Bleistift oder ... Kugelschreiber?
Поставьте существительные, заключенные в скобки, в соответствующие падежи.
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1. Die Ingenieure sprechen mit (ein Flieger).
2. Die Arbeit (ein Flieger) ist nicht leicht.
3. Ruth brachte in die Schule (ein Igel).
4. Im Schaufenster sehen wir (ein Klavier) und (ein Kontrabaß).
5. Gibt es in ihrem Institut (ein Lesesaal)?
6. Diese Zeitschrift gehört (ein Scnüler).
7. Die Sorgen (ein Vater) sind immer groß.
Поставьте соответствующее окончание.
1. Mein .… Bücher liegen auf d.… Tisch.
2. Nach d.… Absolvierung d.… Hochschule will ich als Ärztin in ein ... Krankenhaus unser ….. Stadt arbeiten.
3. D .… Bau ein ..… Hauses dauert nicht lange.
4. Dies … Geschenk ist für mein … Sohn.
Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом числе и падеже.
1. Das sind (die Note) für (der Dirigent).
2. Was ist mit (die Kinder) los?
3. Viele (der Sänger) und (die Sängerin) nahmen an (der Glinka-Wettbewerb) teil.
Поставьте личные местоимения, заключенные в скобки, в соответствующем падеже. Переведите предложения на русский язык.
1. Ich bitte (du) sehr, rufe (ich) morgen an!
2. Der Lehrer diktiert (wir) ein Gedicht.
3. Er kauft (ihr) Theaterkarten.
4. Ich muß (er) heute besuchen.
5. Ich schreibe (sie – она) einen Brief.
6. Nimm (wir) ins Kino mit!
7. Zeige (ich) deine Nägel.
Вставьте притяжательное местоимение, подходящее по смыслу. Переведите предложения на русский язык.
1. Vergiß … Schultasche nicht!
2. Nehmt ... Bücher und übersetzt den Text.
3. Fritz hat einen Hund, ... Hund heißt Riki.
4. Wasch ... Hände!
5. Die Lehrerin prüft ... Schülerin.
6. Bringt … Hefte!
7. Таmаra hat einen Papagei, … Papagei ist sehr alt.
Поставьте соответствующее местоимение.
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1. Wollen wir …. nicht aufregen!
2. Vom Balkon aus bot ….. eine schöne Aussicht.
3. Halte ….. bei ihnen nicht sehr lange auf!
Выпишите из следующих предложений прилагательные и наречия и укажите, в какой степени сравнения они употреблены. Переведите предложения на русский язык.
1. Der Fuchs ist das listigste Tier.
2. Ich interessiere mich mehr für Musik, als für Sport.
3. Ich verbringe meinen Urlaub lieber am Schwarzen Meer.
4. Mein Sohn ist ein fleißiger Schüler; der fleißigste Schuler in dieser Klasse ist der Sohn meines Nachbarn.
9. Глаголы, заключенные в скобки, поставьте в Präsens и Imperfekt:
1. Wer (werfen) den Ball in den Fluß?
2. Wir (bauen) viele schöne Wohnhäuser.
3. Die Kinder (singen) und (tanzen) um den Tannenbaum herum.
4. Die Мuttеr (kaufen) eine Sprechpuppe und (schenken) sie der Tochter.
5. Ich (fegen) den Fußboden und (wischen) den Staub.
6. Wir (kochen) Tее und (trinken) ihn.
7. Die Oma (bleiben) zu Hause und (waschen) Wäsche.
10. Дополните следующие предложения глаголами, данными в скобках, поставив их соответственно в Plusquamperfekt и Imperfekt. Обратите внимание на согласование времен.
1. Die Musiker (einnehmen) ihre Plätzte und der Dirigent (beginnen) die Probe.
2. Nach drei Jahren (erkennen) wir die Stadt nicht, denn überall (entstehen) neue Straßen und Plätze.
3. Richard (fahren) in sein Heimatsdorf, nachdem er alle Prüfungen (bestehen).
4. Wir (sein) gestern im Zirkus; die Karten (besorgen) mein Freund.
11. Переведите следующие предложения па русский язык, обращая внимание на местоимение «man».
1. Bei dieser Arbeit benutzt man Maschinen.
2. In Moskau verbraucht man viel elektrischen Strom.
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3. Diese Frage wird man morgen in der Versammlung besprechen.
4. Man zeigte uns neue Bücher.
5. Ihr Sohn lernt gut. Man ist mit ihm zufrieden.
6. Wir haben gute Plätze. Man sieht und hört hier sehr gut.
7. Am l. Mai hört man auf allen Straßen Musik.
12. Употребите подчеркнутые слова с отрицанием "nicht" или "kein",переведите предложения.
1. Diese Geräte sind gut.
2. Heute haben wir eine Versammlung.
3. Dieses Land gewinnt Erdöl.
4. In diesem kleinen Land gibt es Kohle.
5. Wir besuchten die Leistungsschau derVolkswirtschaft.
6. Er will in diesem Jahr nach Kiev fahren.
13. а)Образуйте все формы императива от инфинитива следующих глаголов:
antworten, besuchen, fortsetzen, übersetzen, sich erholen
Б) Переведите.
1. Übersetzen Sie den Text!
2. Helfen wir unserer Schwester!
3. Bring(e) dein Zimmer in Ordnung!
4. Nimm an der Arbeit teil!
5. Kommt zu uns am Abend!
Переведите предложения.
1. Die meisten Energieformen wurden von der Menschheit schon lange Zeit verwendet.
2. Die Gesetze der Natur und der Gesellschaft werden von den Menschen allmählich beherrscht.
3. Nachdem im Polargebiet große Kohlenvorräte entdeckt worden waren, wurden dort Industriebetriebe errichtet.
4. Bei dieser Reaktion ist eine große Wärmeenergie freigesetzt worden.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 616; Мы поможем в написании вашей работы! |
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