Данное суждение правильное, то ответьте «да». Если вы считаете, что
Суждение неправильное, то ответьте «нет».
Суждение
10.1 Общественное разделение труда — производное от статусов и
ролей
10.2 Социальная структура — анатомический скелет общества
10.3 Статусы и роли — пустые ячейки социальной структуры
10.4 Слово «статус» пришло в социологию из греческого языка
10.5 Права и обязанности — элементы общественного разделения труда
10.6 Обязанности свидетельствуют о том, что исполнитель данной роли
или носитель данного статуса должен делать по отношению к
другим исполнителям или носителям
10.7 Права говорят о том, что человек может позволить себе или до-
пустить в отношении других людей
10.8 Статус рабовладельца в древнем мире предполагал только обя-
занности и не содержал почти никаких прав
10.9 От того, как расположены права и обязанности в социальной
структуре, зависит уровень развития общества
10.10 Статус учителя, как и любой другой статус, определен относи-
тельно всего общества
10.11 Любой человек, в конечном счете, занимает только одну со-
циальную позицию, хотя участвует во множестве групп и орга-
низаций
10.12 Для женщин главным чаще всего оказывается статус домохозяйки,
а для мужчин — статус, связанный с основным местом работы или
занятием
10.13 Для научной интеллигенции главным часто оказывается не место
работы или род занятия, а ученая степень, а для менеджеров —
должность или иерархический ранг
|
|
|
10.14 Социальный статус играет главенствующую роль среди знакомых,
а личный — среди незнакомых людей
10.15 Король за определенные провинности мог лишить человека дво-
рянского титула
10.16 Система родства включает только прирожденные статусы
10.17 Функцию статусных символов выполняют также жилье, язык,
жесты, манеры поведения
10.18 Социальный и личный статусы могут совпадать, а могут и не сов-
падать
11. Оценка профессионального рейтинга отражает:
1) личный статус;
2) социальный статус;
3) и то и другое;
4) ни то ни другое.
12. Важнейшей предпосылкой институционализации является:
1) объединение воли и желания всех индивидов, составляющих данный
социум;
2) успешное прохождение большинством индивидов процесса социализации;
3) интернализация индивидами новых социальных норм и ценностей и
формирование на этой основе новых систем потребностей личности,
ценностных ориентации и ожиданий;
4) стремление членов общества к консенсусу.
13. Понятием «ролевая дистанция» обозначается:
1) ситуация субъективного отделения от роли ее исполнителя, когда он не
может сжиться с нею;
2) различие между исполнением своих социальных ролей обладателями
разных социальных статусов;
3) ситуация противоречия между требованиями различных ролей,
|
|
|
исполняемых одним и тем же актором;
4) понятие, характеризующее степень близости, отдаленности или
отчужденности различных социальных статусов.
14. Социальная мобильность — это:
1) изменение человеком места своего постоянного проживания;
2) смена ценностных ориентации личности;
3) изменение социального статуса индивида или группы;
4) расширение профессионального и общекультурного кругозора.
Укажите, какие из перечисленных каналов социальной мобильности являются
Наиболее важными в традиционных, а какие — в индустриальных обществах.
Канал Тип общества
Армия
Церковь
Школа (образование)
Политическая организация
Экономическая организация
Какая из описанных ниже ситуаций является примером групповой
Восходящей мобильности'.
1) локаут (массовое увольнение);
2) «из грязи — в князи»;
3) создание корпуса «красных директоров»;
4) репрессии 1930-х гт.
17. Понятие «институционализация» означает:
1) признание достигнутого социального статуса индивида;
2) учреждение социального института определенной группой лиц;
3) проверку степени соответствия поведения индивида тому, что считается
|
|
|
общепринятым;
4) закрепление общественной практики или какой-то области общественных
отношений в виде закона, социальной нормы или общепринятого порядка.
Укажите, с какими из приведенных ниже суждений вы согласны
(отметив «да»), а с какими не согласны (отметив «нет»).
Суждение
18.1 Дети рабочих и крестьян чаще переходят в интеллигенты, нежели дети
интеллигентов — в рабочие и крестьяне
18.2 Чем выше человек поднимается по социальной лестнице, тем больше у
него рождается детей
18.3 В семьях низших классов меньше детей, в семьях высших — больше
18.4 Уровень смертности влияет на вертикальную мобильность
18.5 Чем выше образование, гем меньше шансов продвинуться
наверх
19. Примером нисходящей социальной мобильности можно считать:
1) повышение в должности;
2) изменение вероисповедания;
3) увольнение по сокращению штатов;
4) смену профессии.
20. Важнейшим критерием экономической стратификации является:
1) уровень образования;
2) престиж профессии;
3) ранг в государственной иерархии;
4) место в организации труда.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1826; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!