Cousins M. Acute and Postoperative Pain // Wall P., Melzack R. (eds.). Textbook of Pain,

Rd ed. - Philadelphia: Churchill-Livingstone. - P. 357-385.

Desmeules J., Rollanson V., Piguet V. Clinical Pharmacology and rationale of analgesics combinations // Eur. J. Anaesthesiol. - 2003. - N 20. - Suppl. 28. - P. 7-12.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО МОДУЛЮ: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий, штрафные санкции, правила апелляции итоговой оценки

Оценка учебных достижений врача интерна должна проводиться следующим образом:

1. Знанияоцениваются на семинарских занятиях, тематических/клинических разборах, при проведении экспертной оценки историй болезни, на дежурстве, мини-клиническом экзамене, по результатам НИРИ;

2. Практические навыки -оцениваются на практических занятиях на клинических базах и в ЦПН (при наличии муляжей/тренажеров на кафедре), тематических/клинических разборах, при проведении экспертной оценки историй болезни, на дежурстве, мини-клиническом экзамене.

3. Коммуникативные навыкиоцениваются на семинарских занятиях, на практических занятиях на клинических базах и в ЦПН (стандартизированный пациент), тематических/клинических разборах, при проведении экспертной оценке историй болезни, на дежурстве, мини-клиническом экзамене.

4. Правовой компонентоценивается на семинарских занятиях, на практических занятиях на клинических базах и в ЦПН (стандартизированный пациент), тематических/клинических разборах, при проведении экспертной оценке историй болезни, на дежурстве, мини-клиническом экзамене, по результатам НИРИ.

5. Саморазвитиеоценивается на семинарских занятиях, тематических/клинических разборах, при проведении экспертной оценки историй болезни, на дежурствах, по результатам НИРИ.

ОЦЕНОЧНЫЕ РУБРИКИ КОМПЕТЕНЦИИ «ЗНАНИЯ»

ЧЕК-ЛИСТ

Ф.И.О. студента _______________________________________________

Критерии оценки устного (письменного) опроса

№	Критерии оценки	Уровень				Дата
№	Критерии оценки	Превос-ходно	Прием-лемо	Треб коррекции	Неприем-
1.	Уровень понимания темы	15	11,25	7,5	0
2.	Умение мыслить логически	15	11,25	7,5	0
3.	Соответствие излагаемого материала поставленным вопросам	20	15	10	0
4.	Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов	10	7,5	5,0	0
5.	Иллюстрация ответа правильно подобранными примерами	10	7,5	5,0	0
6.	Культура речи	10	7,5	5,0	0
7.	Владение профессиональной терминологией	10	7,5	5,0	0
8.	Умение сделать обоснованные выводы	10	7,5	5,0	0
	Итого

Итого максимальный балл – 100.

7. Подпись преподавателя ____________________

Формы контроля:

Текущий:

– Ежедневная оценка знаний, навыков, учебных достижений.

Рубежный:

– Единое комплексное тестирование по дисциплинам, входящим в модуль.

Итоговый:

в конце 1 года обучения, проводится в 2 этапа:

1. Прием практических навыков в ЦПН (стандартизированный пациент/ неотложные состояния)

2. Тестирование

Методы оценки учебных достижений

1. Критерии текущей оценки (ТО) по дисциплине, входящей в модуль:

Таблица № 5

Критерий	Max балл	Кратность	Оформление результата
Оценка семинаров (ОС)	100	n/неделю	Чек-лист
Оценка клинических разборов (ОКР)	100	n/неделю	Чек-лист
Оценка за коммуникативные компетенции (ОКН)	100	1/модуль	Чек-лист
Оценка за правовые компетенции (ОПК)	100	1/модуль	Чек-лист
Оценка за саморазвитие (ОСР)	100	1/модуль	Чек-лист
Оценка за дежурства (ОД)	100	4/месяц	Чек-лист

Примечание: n – по каждой специальности утверждается на заседании кафедры

Текущая оценка по дисциплине:

ТО = ОС+ОКР+ОКН+ОПК+ОСР+ОД/n

2. Рубежный контроль

- Рубежный контроль по дисциплинам, входящим в модуль - контроль учебных достижений интерна после прохождения каждого модуля. Рубежный контроль проводится в виде единого комплексного тестирования по дисциплинам (ЕКТ), входящим в модуль.

Оценка рейтинга дисциплин, входящих в модуль (ОРДМ) составляет: 60% оценки текущего контроля (ТК)+40%единого комплексного тестирования по дисциплинам (ЕКТ), входящим в модуль

ОРДМ=ТК х 0,6 + ЕКТ х 0,4

Примечание: дисциплины, изученные (пройденные) в течение 1 года обучения.

- Рубежный контроль по дисциплинам, не входящим в модуль проводится в 2 этапа: прием практических навыков и тестирование по дисциплине.

Оценка рейтинга дисциплин, не входящих в модуль, составляет: 60% оценки текущего контроля + 40%оценки от суммы за практические навыки (ОПН) и тестирование по дисциплине (ТД), не входящей в модуль.

ОРДНМ=ТК х 0,6 + (ОПН+ТД) х 0,4

3. Итоговый контроль– оценка учебных достижений интерна, в конце первого года обучения в виде интегрированного комплексного тестирования.

Таблица №6

Буквенный эквивалент оценки	Цифровой эквивалент оценки	Процентное содержание	Оценка по кредитной системе
A	4,0	95-100	Отлично
A-	3,67	90-94	Отлично
B+	3,33	85-89	Хорошо
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Удовлетворительно
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно

Штрафные санкции:

1. При пропуске занятий без уважительной причины в течение 3 дней подается рапорт соответствующей кафедрой в деканат;

2. Все пропуски отмечаются в табеле рабочего времени интерна и соответственно эти пропуски не оплачиваются;

3. До 5 числа последующего месяца в деканат подается рапорт об успеваемости и посещаемости интернов,

4. За пропуски и не подготовленность к занятиям, выполнению СРИ выставляется в учебный журнал – 0 баллов;

5. При оценке рейтинга текущего контроля дисциплин, входящих в модуль, а также при оценке рейтинга текущего контроляпо дисциплинам, не входящим в модуль49 баллов и меньше, интерн не допускается к рубежному контролю;

6. Если средняя итоговая оценка рубежного контроля по завершенным модулям составит 49 баллов и меньше, интерн не допускается к итоговому контролю по профилирующей дисциплине.

7. Лица, не сдавшие экзамен по модулям, не допускаются к итоговой аттестации по специальности.

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 12

Мы поможем в написании ваших работ!