ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФИЛОСОФИИ
Семинар по философии, независимо от формы занятия, проводится в следующем порядке.
1. Постановка цели и задачи семинара студентами.
2. Определение главной проблематики семинара. Выявление связи тематики предыдущих семинаров с настоящим.
3. Разбор вопросов, вызвавших у студентов затруднение при самостоятельной подготовке к семинарскому занятию.
4. Устные ответы на вопросы плана семинарского занятия.
5. Заслушивание рефератов, докладов и эссе, выполненных студентами в ходе самостоятельной работы.
6. Формулировка выводов по текущему семинарскому занятию студентами.
7. Проведение текущего письменного контроля знаний.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ СТУДЕНТА НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ ПО ФИЛОСОФИИ
Работа студента на семинарском занятии оценивается в соответствии со следующими критериями.
1. Выступление должно быть связано с предыдущими вопросами семинара.
2. При ответе должна быть полностью раскрыта суть вопроса. Все аспекты вопроса должны быть освещены, что обеспечит выступлению необходимую полноту и завершенность.
3. Выступление студента не должно представлять собой дословное зачитывание текста выступления. Ответ должен быть максимально четко и ясно сформулирован, он должен быть осмысленным, а не простым воспроизведением написанного.
4. Важнейшие требования к выступлениям студентов — самостоятельность в подборе фактического материала и аналитическом отношении к нему, умение рассматривать примеры и факты во взаимосвязи и взаимообусловленности, отбирать наиболее существенные из них.
|
|
|
5. Студент должен быть способен привести примеры на те или иные вопросы, причем примеры по возможности должны перекликаться с профилем обучения студента.
6. Студент должен самостоятельно сформулировать выводы по данной проблеме.
7. Студент должен аргументированно и четко ответить на вопросы, заданные преподавателем.
В соответствии с «Временным положением об организации учебного процесса по образовательным программам высшего образования в Луганском национальном университете имени Владимира Даля» результаты знаний студента оцениваются по следующей системе:
| Национальная шкала | Характеристика знания предмета и ответов |
| отлично (5) | Студент глубоко и в полном объеме владеет программным материалом. Грамотно, исчерпывающе и логично его излагает в устной или письменной форме. При этом знает рекомендованную литературу, проявляет творческий подход в ответах на вопросы и правильно обосновывает принятые решения, хорошо владеет умениями и навыками при выполнении практических задач. |
| хорошо (4) | Студент знает программный материал, грамотно и по сути излагает его в устной или письменной форме, допуская незначительные неточности в утверждениях, трактовках, определениях и категориях или незначительное количество ошибок. При этом владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических задач. |
| удовлетворительно (3) | Студент знает только основной программный материал, допускает неточности, недостаточно четкие формулировки, непоследовательность в ответах, излагаемых в устной или письменной форме. При этом недостаточно владеет умениями и навыками при выполнении практических задач. Допускает до 30% ошибок в излагаемых ответах. |
| неудовлетворительно (2) | Студент не знает значительной части программного материала. При этом допускает принципиальные ошибки в доказательствах, в трактовке понятий и категорий, проявляет низкую культуру знаний, не владеет основными умениями и навыками при выполнении практических задач. Студент отказывается от ответов на дополнительные вопросы. |
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 356; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!