II. Исследование избирательности внимания
Работа № 3. Методика Мюнстерберга
Данная методика рекомендуется для использования при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и концентрации внимания, а также высокой помехоустойчивости.
Стимульный материал к методике Мюнстерберга
бсолнцевтргщоцэрайонзгучновостьъхэьгчяфактьуэкзаметрочягщ
шгцкпрокуроргурсеабетеорияемтоджебьамхоккейтроицафцуйгахт
телевизорболджщзхюэлщьбпамятьшогхеюжипдргщхщнздвосприятие
йцукендшизхьвафыпролдблюбовьабфырплослдспектакльячсинтьбюн
бюерадостьвуфциеждлоррпнародшалдьхэшщгиернкуыфйшрепортажэк
ждорлафывюфбьконкурсйфнянчыувскапрлличностьзжэьеюдшщглоджин
эрпплаваниеедтлжэзбьтрдшжнпркывкомедияшлдкуйфотчаяниейфрлнь
ячвтлджэхьгфтасенлабораториягшдщнруцтргшчтлроснованиезхжьб
шдэркентаопрукгвсмтрпсихиатриябплмстчьйфясмтщзайэъягнзхтм
Ключ к методике Мюнстерберга:
1 строка – солнце, эра, район, новость, факт, метро
2 строка – прокурор, теория, хоккей, троица
3 строка – телевизор, память, восприятие
4 строка – любовь, спектакль
5 строка – радость, лор, народ, репортаж
6 строка – конкурс, личность, джин
7 строка – плавание, комедия, отчаяние
8 строка – лаборатория, основание
9 строка – психиатрия
III. Исследование концентрации и устойчивости внимания
Работа № 4. Исследование концентрации внимания
Ключ к методике «Исследование концентрации внимания»
|
|
|
1 задача (числа 82 и 68): 6 * 8 = 48 48 – 2 = 46
2 задача (числа 82 и 68): 6 + 2 = 8 8 : 8 = 1
3 задача (числа 56 и 92): 6 : 2 = 3 3 * 5 = 15
Можно также использовать и другие варианты чисел, например:
1 задача (числа 73 и 54): 5 * 7 = 35 35 – 3 = 32
2 задача (числа 92 и 64): 6 + 2 = 8 8 : 4 = 2
3 задача (числа 49 и 23): 9 : 3 = 3 3 * 4 = 12
Работа № 5. Устойчивость внимания по Риссу
Это видоизменение метода, предложенного психотехником Риссом в начале 20-х годов ХХ века.
В проведенных К.К. Платоновым исследованиях время выполнения задания различными испытуемыми колебалось от 3 мин. 33 сек. до 13 мин., количество ошибок от 0 до 7.
Ключ к методике «Устойчивость внимания по Риссу»
| 1. | С | 6. | Т | 11. | Н | 16. | Ф | 21. | И |
| 2. | О | 7. | Ж | 12. | А | 17. | Я | 22. | Щ |
| 3. | М | 8. | Д | 13. | К | 18. | Р | 23. | Ц |
| 4. | Ю | 9. | Г | 14. | Л | 19. | У | 24. | Е |
| 5. | П | 10. | З | 15. | Б | 20. | В | 25. | Х |
Стимульный материал к методике «Устойчивость внимания по Риссу»
IV. Изучение устойчивости и распределения внимания
Работа № 6. Устойчивость и распределение внимания
Никаких дополнительных указаний не требуется.
Для работы используется буквенный бланк корректурной пробы. Рекомендуемые буквы для вычеркивания – «К» и «С».
|
|
|
Отношение производительности в конце работы к производительности в ее начале считается по принципу составления пропорции:
общее количество просмотренных букв – 100%
количество просмотренных букв в начале работы – Х1%
количество просмотренных букв в конце работы – Х2%
Например: всего просмотрено 600 букв – 100%
в начале работы – 50 букв – Х1%
в конце работы – 60 букв – Х2%
Х1 = 8,3 % – в начале работы
Х2 = 10 % – в конце работы
Следовательно, производительность в конце работы возросла на 1,7%.
В проведенных под руководством К.К. Платонова и Т.И. Тепенициной исследованиях были получены следующие максимальные результаты при работе в течение 10 минут (по 1му этапу исследования):
– наиболее высокая средняя производительность – 395 букв в 1 минуту;
– наиболее низкая средняя производительность – 163 буквы в 1 минуту;
– наиболее высокая производительность в конце эксперимента – 420 букв в 1 минуту;
– наиболее низкая производительность в конце эксперимента – 148 букв в 1 минуту.
Количество ошибок за 10 минут работы – от 3 (лучший результат) до 90 (худший результат).
V. Исследование устойчивости и переключения внимания
|
|
|
Работа № 7. Переключение и устойчивость внимания
Чтобы не было частой повторяемости, рекомендуется начинать со следующих пар цифр:
1, 2 этапы исследования: 1
4
3 этап исследования: 2
3
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 770; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!