ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРНЫМ ЭЛЕМЕНТАМ

Титульный лист

Титульный лист магистерской диссертации содержит такие части:

· название высшего учебного заведения, где выполнена магистерская диссертация;

· название института / факультета;

· название выпускающей кафедры;

· направление подготовки;

· тема магистерской диссертации;

· фамилия, имя, отчество и подпись магистранта;

· ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы и подпись научного руководителя;

· ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы и подпись заведующего выпускающей кафедрой;

· ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы и подпись рецензента;

· город и год.

 

Титульный лист магистерской диссертации оформляется по установленной форме.

 

Все, что выделено желтым цветом, магистрант заменяет данными, которые относятся к его магистерской диссертации.

Пример оформления

Титульного листа магистерской диссертации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО» Институт педагогики и психологии Кафедра дошкольного образования   УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой дошкольного образования   И.В. Чеботарева «_____» ______________2018 г. МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ на тему: «ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»   44.04.01 – «Педагогическое образование»   Магистерская программа:«Дошкольное образование»     Магистрант   Петрова Ольга Ивановна   Руководитель работы   к.пед.н., доц. С.В. Короткова   Рецензент   к.пед.н., доц. В.П. Степанова       Луганск – 2018год

Содержание

 

Содержание должно отражать названия всех структурных частеймагистерской диссертации, их заголовки (при их наличии) с указанием нумерации (при ее наличии) и номера их начальных страниц.

Пример оформления содержания магистерской диссертации

СОДЕРЖАНИЕ   Введение.................................................................................................... 5 Глава 1. Теоретические основы формирования нравственного сознания будущих педагогов дошкольного образования ................   9 1.1. Проблема нравственного сознания в современной науке.. 9 1.2. Структура нравственного сознания и анализ его основных компонентов ……………………………………   19 1.3. Факторы, влияющие на процесс формирования нравственного сознания будущих педагогов дошкольного образования…………………………………   33 Выводы к первой главе......................................................................... 45 Глава 2. Педагогические условия формирования нравственногосознания будущих педагогов дошкольного образования………….   49 2.1. Возможностиобразовательно-воспитательного пространствавуза по формированию нравственного сознания студентов ……………………………………….     49 2.2. Диагностика уровня сформированности нравственного сознаниябудущих педагогов дошкольного образования...   58 2.3. Предложения по повышению уровня сформированности нравственного сознания будущих педагогов дошкольного образования………………………………….   74 Выводы ко второй главе ....................................................................... 86 Заключение.............................................................................................. 88 Список использованных источников…………………….………… 90 Приложение ……………………………………………………………. 96

Перечень условных обозначений

 

Если в тексте магистерской диссертации использована специальная терминология, сокращения (в том числе малоизвестные или авторские), символы, обозначения, они должны быть разъяснены.

Перечень условных обозначений не является обязательной структурной частью магистерской диссертации. Он составляется лишь при условии необходимости и подается в виде отдельного списка.

Перечень условных обозначений размещают перед введением.

Перечень печатают двумя колонками. В левой колонке приводят, например, сокращение, а в правой – их расшифровку.

 

Например:

ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ ООШ – общеобразовательная школа ВУЗ – высшее учебное заведение ПТУЗ – профессионально-техническое учебное заведение

 

Термины, сокращения, символы, обозначения и т.п., которые повторяются в тексте не больше двух раз, в перечень не вносят, а расшифровка внесенных в перечень, приводится в тексте при их первом упоминании.

 

Например:

Чрезвычайно актуальной в современных условиях является проблема обеспечения преемственности ООШ (общеобразовательной школы) и ВУЗ (высших учебных заведений) в воспитании подрастающего поколения.

 

Введение

Во введении дается общая характеристика магистерской диссертации в такой последовательности:

· актуальность темы;

· объект и предмет исследования;

· цель и задачи исследования;

· методы исследования;

· научная новизна полученных результатов;

· практическое значение полученных результатов.

Актуальность темы.

Актуальность темы и целесообразность ее исследования для решения теоретических и практических проблем педагогики обосновываются путем критического анализа и сравнения с известными решениями проблемы. Освещение актуальности должно быть немногословным, определять сущность научной проблемы.

---

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 313; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!