Изучение национальной истории в книге Н.А. Назарбаева «В потоке истории» и «На пороге XXI века».
Одной из важнейших проблем в начале девяностых для Казахстана стала необходимость выбора пути в переходный период. И не только для Казахстана, но и для всех других постсоветских стран. Все начало и середина 90-х годов прошли на волне жарких дискуссий, наполненных предложениями политических преобразований, разнообразными трактовками текущей ситуации, зачастую и обвинениями в адрес друг друга. Примерно в то время вышла книга Н. Назарбаева, о которой мы все знаем, — «На пороге XXI века». Поскольку все тогдашние дискуссии касались вопросов развития государства и общества, то они так или иначе затрагивали и государственную власть, и, разумеется, немалая часть участников тех баталий критиковала государственный курс, олицетворением которого была фигура Президента. Книга «На пороге XXI века» стала достойным ответом оппонентам, причем в ней охватывался основной круг вопросов того времени, включавший позицию автора по советскому прошлому, формулировку собственного видения реформ в политике и экономике и взгляд на роль Казахстана в регионе и в мире, на его «цивилизационную дислокацию».
В потоке истории1999 История казахского народа уникальна как по эволюционному развитию, так и по содержанию. Она насыщена величайшими испытаниями на проверку качества, стойкости, мужества и достоинства казахов. Не раз мы оказывались на грани полного исчезновения, но всегда находили в себе силы для возрождения. История помнит о том, как казахи, подобно птице Феникс, вновь возрождались из небытия и начинали свое движение в великом кар
|
|
|
Программы и реформы социальной политики РК: Послание Президента РК народу Казахстана от 6 февраля 2008 г.).
В документе поставлены задачи по активизации внутр. инвестиц. ресурсов с повышением роли гос. холдингов, инст. развития, соц.-предпринимательских корпораций, где главная цель – увеличение благосостояния казахстанцев. Определены пути решения краткосрочных и среднесрочных задач в таких приоритетных на-правл., как добывающий сектор, опережающее инфраструктурное обеспечение осн. секторов экономики и реализация Программы «30 корпоративных лидеров». В рамках развития агропромышл. комплекса были выдвинуты задачи по обеспечению продовольственной безопасности страны, сосредоточению усилий в экспортных секторах с. х-ва, переводу системы ветеринарии на междунар. стандарты. Определены приоритеты макроэкон. политики. Первоочередной акцент в Послании был сделан на вопросах соц. развития (повышение уровня жизни соц. незащищенных слоев населения, разработка комплекса мер по кардинальному улучшению демографической ситуации, увеличение соц. ответственности бизнеса, внесение изменений в Гос. жилищную программу и развитие арендного жилья). Особая значимость данного Послания в том, что в нем поставлена задача разработки спец. программы «Путь в Европу».
|
|
|
59. Модернизация системы образования на современном этапе.
Как и все другие новые независимые республики, Казахстан унаследовал от постсоветского периода хорошую систему образования. По уровню образования и квалификации населения,эффективности учебного процесса,научному потенциалу она превосходила многие развитые страны. Практически поголовная грамотность населения,всеобщность среднего и высокий уровень доступности высшего образования,бесплатность обучения на всех ступенях,научный характер и фундаментальность образовательных программ,многообразие научно-исследовательских направлений,огромный кадровый потенциал являлись бесспорными историческими достижениями советского периода. На новом этапе Казахстан выбрал путь построения государства с рыночной экономикой. На современном этапе структура системы образования в Казахстане включает следующие уровни: 1) дошкольное воспитание и обучение; 2) начальное образование; 3) основное среднее образование; 4) среднее образование; 5) послесреднее образование; 6) высшее образование; 7) послевузовское образование.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1974; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!