Формы текущего контроля прохождения практики
Программой производственной практики предусмотрена форма текущего контроля: собеседование с руководителем практики (от базы практики и от кафедры).
Контроль этапов выполнения плана производственной практики проводится в виде собеседования с руководителем практики.
Промежуточная аттестация по итогам прохождения производственной практики
Промежуточная аттестация проходит в форме дифференцированного зачета, принимаемого комиссионным собеседованием. При защите производственной практики учитывается объем выполнения программы производственной практики, правильность оформления документов, содержание характеристики, правильность ответов на заданные руководителем практики вопросы, умение анализировать документы, приложенные к отчету. В соответствие с приказом назначается комиссия для принятия результатов практики. По результатам защиты отчета на комиссионном собеседовании студенту выставляется дифференцированная оценка.
Отчетная документация по производственной практике
На рассмотрение комиссии студент представляет следующие документы:
1) отчет по результатам производственной практики;
2) дневник практики;
3) характеристику, подписанную руководителем места прохождения практики и утвержденную руководителем организации;
копии документов, с которыми студент осуществлял работу в ходе прохождения производственной практики.
|
|
|
Фонд оценочных средств для проведения
Промежуточной аттестации по практике
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения производственной практики
| Компетенции | Этапы формирования компетенций (наименование разделов, тем, заданий) | ||||||||
| Задание 1.1 | Задание 1.2 | Задание 1.3 | Задание 1.4 | Задание 2.1 | Задание 2.2 | Задание 2.3 | Задание 2.4 | Задание 2.5 | |
| ПК-2 | + | + | + | + | |||||
| ПК-8 | + | + | + | ||||||
| ПК-9 | + | + | + | + | |||||
| ПК-10 | + | + | + | + | |||||
6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
| Код компетенции | Уровень сформированности компетенции; шкала оценивания; критерии оценивания компетенций | Показатели оценивания компетенций | ||||
| Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет | ||||||
| ОК-1 | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знать: социальную ответственность представителей юридической профессии, коррупционные формы поведения и меры по их предотвращению, меры юридической ответственности, которые могут применяться в случае совершения коррупционных правонарушений; сущность и содержание основных понятий, категорий и институтов дисциплин, способствующих формированию достаточного уровня профессионального правосознания.
Уметь:дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывать свои аргументы на семинарских занятиях и диспутах; применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права; для использования в процессе правотворчества и научно-исследовательской работы; получать и распространять знания о праве и правовых явлениях, доказывать ценность права; отличать правомерное и неправомерное поведение; Владеть: способностью давать оценку правомерному и неправомерному поведению, в том числе выявлять и давать оценку фактам коррупционного поведения; навыками определения оптимальных путей решения профессиональных задач юридической деятельности, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | ||||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||||
| ОК-3
| Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знать:взаимосвязь и взаимодействие международного и внутригосударственного права; классификация правовых систем; критерии оценки политико-правовых доктрин; либеральные политико-правовые доктрины; марксистские политико-правовые учения; место и роль сравнительного правоведения в обществе, в том числе в системе юридического образования; основные политические и правовые учения современности; политические и правовые идеи в государствах Древнего мира и средних веков; политические и правовые учения в России; ранний социализм; социалистические политико-правовые теории; становление и развитие политико-правовой идеологии; теории естественного права; основные философско-правовые закономерности и философско-правовые категории, основания философско-правового осмысления правовой реальности, принципы профессионального мышления современного юриста, основы правовой культуры; Уметь: применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права; для использования в процессе правотворчества и научно-исследовательской работы; дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывать свои аргументы на семинарских занятиях и диспутах;
Владеть:методикой самостоятельного изучения и анализа политико-правовых доктрин, исторического процесса становления и развития политико-правовой идеологии, юридической науки, международного права и национальных правовых систем; основными навыками философско-правового анализа, обнаружения и сопоставления важнейших философско-правовых идеологам, приемами методологий правовой науки. | ||||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||||
| ПК-2 | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знать:критерии оценки политико-правовых доктрин; классификация правовых систем; объект, предмет, источники и принципы сравнительного правоведения; основные политические и правовые учения современности; политические и правовые учения в России; различные стили и образы юридического познания; теорию разделения властей; Уметь: применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права; применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права; Владеть: методикой самостоятельного изучения и анализа политико-правовых доктрин, исторического процесса становления и развития политико-правовой идеологии, юридической науки, международного права и национальных правовых систем | ||||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||||
Шкала оценивания уровня сформированности
дисциплинарных компетенций (зачет)
| Средняя оценка уровня сформированности компетенций | Оценка |
| 3,3-5 | «зачтено» |
| 3,2 и ниже | «не зачтено» |
Общая оценка уровня сформированности всех дисциплинарных компетенций проводится путем агрегирования оценок, полученных студентом за каждый компонент формируемых компетенций, в виде средней оценки по четырехбальной шкале.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 398; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!