СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

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Федеральное агентство по образованию

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра «Иностранные языки»

Методические указания

по грамматике немецкого языка

для студентов всех специальностей

РПК

«ПОЛИТЕХНИК»

Волгоград

2007

ББК Ш 143.24-2-92

Методические указания по грамматике немецкого языка для студентов всех специальностей / сост.: В. В. Ганихина, С. В. Голод, Т. А. Карпова, И. Г. Овчарова, Т. И. Чечет, Н. А. Чиркина / ВолгГТУ. – Boлгоград, 2007. – 16 c.

Методические указания представляют собой сборник разнообразных упражнений по грамматике немецкого языка, способствующих формированию первоначальных грамматических навыков и умений у студентов. Предложенные практические упражнения позволяют усвоить и закрепить теоретический грамматический материал по изучаемым темам в доступной форме и помогают решению коммуникативной задачи при изучении немецкого языка.

Предназначены для студентов всех специальностей, изучающих немецкий язык в высших учебных заведениях.

Рецензент доктор педагогических наук, профессор А. М. Митина

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Волгоградского государственного технического университета

Составители: Виктория Викторовна Ганихина, Светлана Владимировна Голод, Татьяна Анатольевна Карпова, Ирина Георгиевна Овчарова, Тамара Ивановна Чечет, Наталья Александровна Чиркина

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ГРАММАТИКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Темплан 2007 г., Поз. № ____.

Подписано в печать __________2007. Формат 60х84 1/16.

Бумага газетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 0,93.

Тираж 100 экз. Заказ ______. Бесплатно.

Волгоградский государственный технический университет.

400131 Волгоград, просп. им. В. И. Ленина, 28.

РПК «Политехник»

Волгоградского государственного технического университета.

400131 Волгоград, ул. Советская, 35.

ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

Глаголы «sein», «haben», конструкция «es gibt»

Упражнение 1. Спросите своих студентов в группе об их учебе. Вспомните антонимы и синонимы. Отвечайте всегда отрицательно. По возможности расширьте свой ответ:

M u s t e r: – Ist deine Fachrichtung perspektivisch?

– Nein! Sie ist nicht aktuell.

1. Die Fachleute/qualifiziert? 2 .Die Vorprüfungen/schwer? 3. Die Fakultät/neu? 4. Die Vorlesung/interessant? 5. Die Hochschule/angesehen? 6. Der Lehrkörper/alt? 7. Die Vorbereitung/gründlich? 8. Die Übung/langweilich? 9. Das Studentenheim/komfortabel? 10. Die Wahl der Fachrichtungen/reich? 11. Der Zugang zu unserer Universität/frei? 12. Der Saal für technisches Zeichnen/modern? 13. Die Wirtschaft in unserem Land/hochentwickelt?

Упражнение 2. Составьте правильные предложения c положительной или отрицательной реакцией:

1. Ich, immatrikuliert. 2. Unser Dekan, streng, aber, berecht. 3. Alle, Studenten, glücklich. 4. Die Gruppe, freundlich. 5. Studieren, leicht. 6. Das Studium, praxisorientiert. 7. Die Fakultät, für Maschinenbau. 8. Es, ein Stress, für mich, die Prüfung, abzulegen. 9. Ich, ein tüchtiger Student/eine tüchtige Studentin.

Упражнение 3. Спросите своих студентов в группе, как они провели каникулы:

M u s t e r: – Wie war das Wetter?

– Das Wetter war wunderbar/schrecklich/regnerisch usw.

1. Das Abitur? 2. Die Schulabschlussfeier? 3. Die Aufnahmeprüfungen? 4. Die Immatrikulation? 5. Du? 6. Die Erholung? 7. Der Flug/Die Fahrt mit dem Zug? 8. Die Menschen? 9. Die Landschaft? 10. Das Hotel? 11. Das Nachtleben? 12. Das Essen? 13. Die Unterhaltung? 14. Du? 15. Die Studenten in deiner Gruppe? 16. Die erste Vorlesung? 17. Deutsche Lehrbücher?

Упражнение 4. A. Спросите своих студентов в группе о том, что у них есть. Употребите конструкцию haben +Akk.:

M u s t e r: – Hast du einen Freund/eine Freundin?

– Natürlich habe ich einen Freund/eine Freundin?

– Leider habe ich keinen Freund/keine Freundin?

1. Ein Sportauto? 2. Photos in der Tasche? 3. Ein Mobiltelefon? 4. Einen Fernseher im Schlafzimmer? 5. Einen Computer? 6. Geburtstag im nächsten Monat? 7. Ein Haustier? 8. Deutsche CDs oder DVDs? 9. Eine japanische Kamera? 10. Eine schweizerische Armbanduhr? 11. Ein Haus am Meer? 12. Ein Haus im Gebirge? 13. Ein Studentenbuch? 14. Einen Zugang zur Bibliothek? 15. Gute Kenntnisse in Deutsch? 16. Ein eigenes Zimmer? 17. Ein Haustier? 18. Einige Lehrbücher?

B.Спросите своих студентов в группе о том, есть ли те же самые вещи у их друзей или подруг.

Упражнение 5. A.Спросите своих студентов в группе о том, что имеется в их университете. Употребите конструкцию es gibt + Akk.:

M u s t e r: – Gibt es bequeme Lesesäle in der Universität?

– Ja, zum Glück gibt es bequeme Lesesäle, aber leider nicht immer gibt es nötige Literatur.

1. Studentenheime? 2. Wissenschaftliche Studentenzirkel? 3. Einen Kunstzirkel? 4. Ein Studentenheim? 5. Ein für die Studenten Tag und Nacht freies Internet? 6. Computerräume? 7. Viele gut eingerichtete Auditorien? 8. Bier im Erfrischungsraum? 8. Einen Sportsaal? 9. Zahlreiche Laboratorien? usw.

B. Придумайте свои собственные примеры.

C.Подумайте и составьтекороткое сообщение об условиях, которые созданы для Вас в университете для обучения, о том, что для этого в Ваше распоряжение.

ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА

Упражнение 1. Определите правильную временную форму глаголов:

1. Morgen gehe ich zur Uni nicht.

a) Futurum b) Perfekt c) Präteritum d) Präsens

2. Da begegneten wir einem Bekannten.

a) Perfekt b) Präsens c) Präteritum d) Futurum

3. Sind Sie in den Ferien nach Österreich gefahren?

a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Plusquamperfekt

4. Zu Mittag werdet ihr in der Mensa essen.

a) Präsens b) Perfekt c) Präteritum d) Futurum

5. Ich habe gestern zwei Punkte in Deutsch bekommen.

a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Plusquamperfekt

6. Am Abend waren wir im Konzert.

a) Präsens b) Futurum c) Perfekt d) Präteritum

7. Nach dem Unterricht wollte ich mit dem Dozenten N. sprechen.

a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Futurum

8. Sie hat heute 2 Doppelstunden.

a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Futurum

9. Jetzt will er seine Arbeit machen.

a) Futurum b) Präsens c) Präteritum d) Perfekt

10. Ich bin heute früh aufgestanden.

a) Präsens b) Präteritum c) Futurum d) Perfekt

11. Ich rechne mit dem Computer.

a) Perfekt b) Präteritum c) Präsens d) Futurum

12. Ich werde dir die Lösung zeigen.

a) Präsens b) Futurum c) Präteritum d) Plusquamperfekt

13. Am Morgen trinke ich gewöhnlich Tee oder Milch.

a) Perfekt b) Futurum c) Präteritum d) Präsens

14. Als Knabe war Friedrich Schiller sehr lebhaft.

a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Futurum

15. Er hat den Unterricht versäumt.

a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Futurum

Упражнение 2. Составьте из данных слов предложения. Каждое предложение напишите во всех временных формах актива:

1. Kennen, den Namen des Professors, sie, nicht. 2. Haben, einmal, wir, in der Woche, Deutsch. 3. Stattfinden, jährlich, die Studentenkonferenz. 4. Beziehen, die technische Universität, er. 5. Sich vorbereiten, ich, gut, auf die Vorprüfungen. 6. Sprechen, man, überall, darüber. 7. Versäumen, müssen, die Vorlesungen, ich, nicht.

Упражнение 3. Заполните пропуски глаголами во 2-м лице единственного числа в презенс:

1. Ich halte morgen einen Vortrag. Wann … du deinen Vortrag? 2. Ich empfehle ihm die Vorlesungen nicht zu versäumen. Was … du ihm? 3. Ich fange jetzt mit der Arbeit an. Wann … du an? 4. Ich nehme an dieser Konferenz teil. … du auch daran ? 5. Ich helfe ihr immer montags. Wann … du ihr? 6. Ich verlasse mich nicht gern auf ihn. … du dich denn auf ihn? 7. Ich laufe 100 Meter in 14 Sekunden. Wie schnell … du? 8. Ich lese gern Krimis. Was … du gern? 9. Ich nehme ein Stück Kirschtorte. Was … du? 10. Ich rate ihm zu fliegen. Was … du ihm? 11. Ich schlafe immer bis 7. Wie lange … du? 12. Ich spreche sofort mit Anton. Wann … du mit ihm? 13. Ich sehe hier keinen Bekannten. … du einen? 14. Ich vertrage ihn nicht. … du ihn? 15. Ich treffe sie heute nicht. … du sie? 16. Ich vergesse Namen so leicht. … du sie auch so leicht? 17. Ich wasche mich immer kalt. … du … auch immer kalt? 18. Ich werde im Mai 16. Wann … du 16? 19. Ich werfe alte Flaschen nicht in den Mülleimer. … du sie in den Mülleimer?

Упражнение 4. Образуйте предложения в имперфект и перфект.

1. Die Untersuchungen beginnen. (er) 2. Die Prüfungen gut ablegen. (sie – она) 3. Meinem Freund auf der Straße begegnen. (ich) 4. Die Stadt auf der Landkarte nicht finden. (wir) 5. Gute fachleute werden. (ihr). 6. Eine Fünf in der Prüfung bekommen. (er) 7. Zu Hause bleiben. (niemand) 8. Das Studentenbuch vergessen. (du) 9. Im Lesesaal sitzen. (Heidi) 10. Dem Sohn jeden Monat 50 Euro senden. (die Eltern) 11. Mit dem Nachbarn nicht mehr reden. (Anna) 12. Vor 2 Jahren geschehen. (das) 13. Die Aufgabe mit dem Taschenrechner rechnen. (er)

Упражнение 5. Ответьте на вопросы, употребив футурум:

1. Hast du schon zu Mittag gegessen? 2. Habt ihr schon die Klausur geschrieben? 3. Haben Sie schon das Museum für die Geschichte der Stadt besucht? 4. Hat sie schon alle Prüfungen abgelegt? 5. Hat er schon über seine Reise erzählt? 6. Hast du schon deinen Vortrag gehalten? 7. Habt ihr schon alle Übungen gemacht? 8. Hast du schon das Gedicht gelernt? 9. Haben Sie schon Ihre neue Wohnung eingerichtet? 10. Habt ihr schon alle Aufgaben gemacht?

Упражнение 6. Выберите правильный вариант:

1. Angelika, … nicht so laut!

a) spreche b) sprich c) sprach d) sprichst

2. … bitte dem Gast ein paar Kopfschmerztabletten!

a) Bringen b) Gebracht c) Bringen Sie d) Brachte

3. … mich! Ich habe das nicht verstanden.

a) Entschuldigen b) Entschuldige c) Entschuldigst d) Entschuldigte

4. … nicht so nervös, Max!

a) Sei b) Seien c) Bist d) Seid

5. Alex und Monika, … eure Bücher!

a) zumachen b) macht zu c) zumache d) machst zu

6. … bitte deine Schulsachen mit!

a) Nimm b) Nehmen c) Nehmt d) Nahme

7. … dein Buch nicht!

a) Vergesse b) Vergesst c) Vergiss d) Vergisst

8. … uns!

a) Helfen b) Helfe c) Hilft d) Hilf

9. Und jetzt …!

a) setzen sich! b) setzt sich c) setze dich d) setzen euch

Упражнение 7. Образуйте предложения в указанной временной форме.

1. Die Seminare, in Physik, Dozent K., leiten. (Plusquamperfekt) 2. Das Bild, an der Wand, hängen. (Präteritum) 3. Die Zeit, wie im Fluge, vergehen. (Perfekt) 4. Ich, auch, an der Studentenkonferenz, teilnehmen. (Präteritum) 5. Sie, das, selbst, verstehen. (Futurum) 6. Sie, das, ganz, genau, wissen. (Perfekt) 8. Es, keine, Meinung, dazu, geben. (Präteritum) 9. Ich, das, gut, können. (Plusquamperfekt) 10. Wir, jetzt, ein bisschen, sich unterhalten. (Futurum). 11. Zur, Party, er, alle, seine Freunde, einladen. (Präteritum) 12. Dem Publikum, die Vorstellung, ganz, ausgezeichnet, gefallen. (Plusquamperfekt) 13. Ende Mai, sie, Prüfungen, haben. (Perfekt) 15. Wir, einen Plan, sich ausdenken. (Präteritum)

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ГЕНИТИВ

Упражнение 1. Переведите следующие предложения на русский язык:

1.Carl Gaus war einer der bedeutendsten Mathematiker seiner Zeit. 2. Marie Curie war eine der ersten promovierten Physikerinnen. 3. Werner von Siemens, einer der größten Erfinder des 19. Jahrhunderts, gründete das Deutsche Museum in München. 4. Alexander von Humboldt war einer der Gründer der Berliner Universität. 5. Leonard Euler wirkte in Berlin und Petersburg und war einer der Wegbereiter der deutsch-russischen wissenschaftlichen Zusammenarbeit. 6. Glas ist einer der ältesten Werkstoffe. 7. Die Wärme ist eine der wichtigsten Energiequellen.

Упражнение 2. Переведите следующие предложения на немецкий язык:

1. Один из моих друзей сдал сегодня экзамен по математике. 2. Ни одна из этих книг не была интересной. 3. Самой интересной из этих лекций была лекция Петрова. 4. Некоторые из этих заданий мы уже выполнили. 5. Петербург – один из красивейших городов мира. 6. Многие из моих знакомых закончили университет. 6. Дрезденская галерея – один из известнейших музеев в мире. 7. Мне хотелось бы стать одним из лучших студентов в нашей группе. 8. Одной из самых трудных тем по грамматике я уделяю, к сожалению, мало времени.

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

Упражнение 1. Напишите цифрами следующие числительные:

Sechs, sechzig, dreizehn, achtundsiebzig, fünfundachtzug, elf, zwölf, neunhundertvierundzwanzig, eine Million siebenhunderttausendsechsundachtzig, vierhundertfünfunddreißigtausendsiebenhundertneunundvierzig, siebzehn, sechzehn.

Упражнение 2. Напишите прописью данные числа:

11; 12; 16; 17; 21; 32; 43; 54; 65; 76; 87; 98; 379; 31 852; 5 321 987; 0,2; 2,5; 6,47.

Упражнение 3. Решите следующие примеры:

14 + 38 = 96 – 45 = 17 × 6 = 84 : 12 =

112 – 16 = 681 + 39 = 1250 : 4 = 253 × 11 =

Упражнение 4. Прочтите следующие числительные:

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; .

Упражнение 5. Ответьте на вопросы, используя числительные zweimal, dreimal, viermalи т.д.:

M u s t e r: – Wie groß ist dieses Zimmer?

– Ich glaube, etwa zweimal so groß wie das meine.

1) Wie lang ist diese Übung? 2) Was kostet diese rote Bluse? 3) Wie groß ist jenes Werk? 4) Wie hoch ist diese Linde? 5) Wie breit ist jene Straße?

Упражнение 6. Ответьте на вопросы. Напишите числительные прописью:

1. Wann sind Sie geboren? 2. Wann haben Sie Ihren Geburtstag? 3. Wann sind Ihre Eltern geboren? 4. Wann gratulieren Sie Ihren Freunden zum Geburtstag? 5. Wann ist Ihr Lieblingswissenschaftler geboren? 6. Wann wurde unsere Universität gegründet? 7. Wann beginnt das Neujahr? 8. Wann feiert man in Deutschland den Tag der deutschen Einheit? 9. Wann feiert man in Russland den Tag des Rundfunks? 10. In welchem Jahrhundert leben wir jetzt? 11. Der wievielte ist heute?

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Упражнение 1. Вставьте в предложения наречие или прилагательное в сравнительной или превосходной степени:

M u s t e r: Marie studiert gut, Hans studiert besser, Karl studiert am besten.

1. Er spricht schnell, Olga spricht ... , Oleg spricht ... 2. Marie isst viel, Maxim isst ... 3. Ich esse Früchte gern, sie isst Gemüse ... , er isst Gemüse ... 4. Das Wort ist lang, der Satz ist ... , der Text ist ... 5. Mein Haus ist nah, sein Haus ist ... , ihr Haus ist ... 6. Er liest langsam, sie liest ... , ich lese ... .

Упражнение 2. Поставьте прилагательные в сравнительной степени:

M u s t e r:Die Pilzsuppe ist schmackhafter als die Nudelsuppe .

1. Das Wetter ist heute (gut) als gestern. 2 Diese Haltestelle ist (nah) als jene. 3. Die Hochschule hat (viel) Studenten, als wir gedacht haben. 4. Er arbeitet (erfolgreich) als ich. 5 Sie spricht (langsam) als die anderen Kinder. 6. Diese Pianist ist viel (begabt) als jener. 7. Dieses Buch ist (interessant) als jenes Buch.

Упражнение 3. Вставьте alsили wie:

M u s t e r: Ich bin älter als du. Meine Mutter ist so alt wie mein Vater.

1. Mein Freund ist 2 Jahre älter ... ich. 2. Dieser Schüler ist ebenso fleißig ... jener. 3. Diese Zeitung ist interessanter ... jene . 4. Er ist genauso aufmerksam ... mein Sohn . 5. Diese Sitzecke ist ebenso bequem ... unsere . 6. Dieser Weg ist viel kürzer ... jener. 7. Ich habe mit ihm genauso nervös gesprochen ... er mit mir. 8. Er hat mehr Zeit ... ich. 9. Ich kaufe lieber im Kaufhaus ... im Supermarkt. 10. Dieser Student spricht besser Deutsch ... sein Freund. 11. Warum bist du nicht so püntklich ... deine Kommilitonen?. 12 Der Manager verdient mehr Gelt ... der Ingenieur.

Упражнение 4. Вставьте подходящее прилагательное в превосходной степени:

M u s t e r:Der Februar ist der kälteste Monat des Jahres.

1. Der 22. Juni ist ... , der 22. Dezember ist ... Tag des Jahres. 2. Mexiko ist ... Stadt in der Welt. 3. Lichtenstein ist ... Staat Europas. 4. Der Baikal ist ... See in Asien. 5. Elefant ist ... Tier der Erde.

Упражнение 5. Измените степень сравнения прилагательных по смыслу:

M u s t e r:Die Wolga ist der längste Fluss in Europa.

1. Die (gut) Studentin unserer Gruppe ist Katja Koch. 2. Das (groß) Zimmer gehört meinen Eltern, in dem (klein) Zimmer wohne ich. 3. Sie hatten zehn Kinder. Der (alt) Sohn hat schon die Universität absolviert, das (jung) Mädchen war zwei Jahre alt. 4. Die (stark) Studenten spielen Tennis.

Упражнение 6. Переведите на немецкий язык:

1. Этот станок работает лучше, чем тот. 2 Самая важная задача – автоматизация производства. 3. Мы посещаем лекции профессора Руденко охотнее всего. 4. Петров – лучший студент нашей группы. 5. Менеджер зарабатывает больше чем инженер.

ПАССИВНЫЙ ЗАЛОГ

Упражнение 1.Переведите на русский язык и назовите формы пассива:

1.Das Buch wird von den Studenten mit Interesse gelesen. 2. Das Lied wurde von einer bekannten Sängerin gesungen. 3. Ich werde bei der Arbeit gestört. 4. Theoretische Resultate waren durch Experimente bestätigt worden. 5. Der Kuchen ist von der Mutter gebacken worden. 6. Der Artikel wird in der Zeitung veröffentlicht werden. 7. Das Auto wurde von einem Autoschlosser repariert. 8. Von wem wird die Oper dirigiert? 9. Diese Novelle war im Mai 1836 herausgegeben worden. 10. Was wurde gestern im Fernsehen übertragen? 11. Die Führung im Museum wird von einem Dolmetscher übersetzt werden. 12. Die Temperatur wird mit einem Thermometer gemessen. 13. Viele Städte wurden durch den Krieg zerstört. 14. Diese Aufsätze sind von den Schülern im Unterricht geschrieben worden. 15. Wie werden die starken Verben im Präsens konjugiert?

Упражнение 2. Трансформируйте предложения в пассивный залог:

1. Diesen Brief hat der Chef schon unterzeichnet.2. Ende Dezember wird unser Professor diese Vorlesung halten. 3. Unser Deutschlektor empfiehlt uns neue Lehrbücher. 4. In diesem Jahr hat man schon zwei alte Häuser renoviert. 5. Herr Krause kaufte gestern einen neuen Wagen. 6. Der Arzt untersucht den Patienten vor der Operation. 7. Wann wirst du einen neuen Anzug kaufen? 8. Der Alte betrachtete die Uhr lange. 9. Deine Freundin bittet dich ans Telefon. 10. Die Brigade hat den Plan erfullt.

Упражнение 3. Составьте короткие диалоги по образцу:

M u s t e r: – Hast du von Max gehört?

– Nein. Was ist passiert?

– Er ist gekündigt worden

1. Herr und Frau Stolz (berauben). 2. Onkel Friedrich (in den Bundestag einladen). 3. Frank (im Unfall verlezten). 4. Unser Postmann (vom Hund beissen). 5. Unser Nachbar (verhaften). 6. Maria (auf Dienstreise nach Schweden senden).

Упражнение 4.Отреагируйте на просьбу с помощью глагола в пассивном залоге по образцу. Используйте при этом пассив состояния:

M u s t e r: – Bitte, schließen Sie das Fenster. Es zieht.

– Es ist schon geschlossen.

1. Bitte, machen Sie die Bücher auf Seite 20 auf! 2. Bitte, übersetzen Sie den zweiten Satz! 3. Bitte, bestellen Sie noch 4 Flugkarten nach Deutschland! 4. Bitte, laden Sie unsere Freunde aus der Schweiz ein! 5. Bitte, bügeln Sie meinen schwarzen Anzug! 7. Bitte, schicken Sie den Brief!

Упражнение 5. Вставьте в предложения seinили werdenв правильной форме:

1. Du … zum Chef gerufen. Gehe sofort. 2. Das Ziel … erreicht. Was weiter? 3. Alle Lebensmittel … eingekauft. Jetzt kann ich mit dem Kochen beginnen. 4. Diese Autos … in Moskau produziert. 5. Das Radio … von A. Popow erfunden. 6. Das neue Warenhaus … von 9 bis 21 Uhr geöffnet. 7. Das Stipendium … uns immer am 20. ausgezahlt. 8. Wo … diese Äpfel gekauft? Sie schmecken mir gut.

Упражнение 6. Образуйте предложения по образцу:

M u s t e r: Umweltschützer stellen fest: Die Menschen verschmutzen die Flüsse. Umweltschützer fordern:Die Flüsse dürfen nicht länger verschmuzt werden.

1. Sie verunreinigen die Seen. 2. Sie vergiften Pflanzen und Tiere. 3. Sie werfen Atommüll ins Meer. 4. Sie ruinieren die Gesundheit der Menschen durch Lärm. 5. Sie vernichten bestimmte Vogelarten.

M u s t e r: Eine Krankenschwester erzählt von ihren Aufgaben: Ich muß einige Patienten waschen und füttern.Von den Aufgaben einer Krankenschwester: Einige Patienten müssen gewaschen und gefüttert werden.

1. Ich muß den Puls der Kranken zählen und das Fieber messen. 2. Ich muß Spritzen geben und Medikamente austeilen. 3. Ich muß Blut abnehmen und ins Labor schicken. 4. Ich muß die Kranken trösten und beruhigen.

M u s t e r:Von den Plänen der Stadtverwaltung: Man will den Park erweitern. Der Park soll erweitert werden.

1. Straßen verbreiten. 2. Eine neue Schule errichten. 3. Neue Busse anschaffen. 4. Radfahrwege anlegen. 5. Fußgängerzonen einrichten.

СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Упражнение 1. Вставьте следующие сочинительные союзы deshalb, und, aber, doch, denn, dann, daher:

1. Die Bundesrepublik Deutschland gehört zu den großsen Industrieländern, … sie steht in der Welt an der vierten Stelle. 2. Die Zahl der Industriebetriebe nimmt seit einigen Jahren ab, über die Hälfte dieser Betriebe sind … Kleinbetriebe. 3. Ohne Konkurrenz kann es keine Marktwirtschaft geben, … die Triebkraft des Marktes ist das Streben nach Gewinn. 4. Die Bundesrepublik Deutschland ist ein demokratischer und sozialer Rechtsstaat, … garantiert er ihren Bürgern verschiedene Sozialleistungen. 5. Deutsche Unternehmen versuchen Geschäftsverbindungen in allen Ländern anzuknüpfen, … nimmt das Land im Welthandel den zweiten Platz ein. 6. Die Bundesrepublik verfügt über eine leistungsfähige Landwirtschaft, … 70% aller Betriebe bewirtschaften eine Fläche von weniger als 50 Hektar. 7. Von 1871 der Gründung des deutschen Reiches, war Berlin Reichshauptstadt, … war Berlin jahrzehntelang das Symbol der deutschen Teilung.

Упражнение 2. Подберите к первой части предложения (1-5) вторую часть (а-е):

1.Wien ist nicht nur die Hauptstadt von Österreich, sondern … 2. Sowohl in der BRD als auch in Österreich … 3. Entweder führt unser Weg nach München, in die Hauptstadt von Bayern, oder … 4. Weder war ich in Deutschland noch … 5. Bald spricht man uns über die berühmtesten deutschen Schriftsteller, bald …

a. ist Deutsch die Amtssprache. b. konnten meine Freunde es besuchen. c. hören wir Werke der berühmtesten Komponisten von Österreich. d. wir besuchen das Land. e. diese Stadt ist auch zugleich ein aus neun Bundesländern.

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 435; Мы поможем в написании вашей работы!

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