Тема: Алкогольная зависимость детей и подрростков.
Практическое занятие 4.
Тема: Делинквентноеповедение.
Вопросы для обсуждения:
1. Проблема классификации различных форм делинквентного поведения.Условияформированияделинквентногоповедения.
2. Правонарушения как форма антиобщественного поведения. Виды правонарушений.
3. Основные детерминанты делинквентного поведения. Факторы, влияющие на формирование делинквентного поведения у детей и подростков.
4. Мотивация противоправного поведения. Мотивация правонарушений у несовершеннолетних.
5. Подростковая преступность. Условия и причины преступности подростков.
6. Социальные институты и их роль в осуществлении функций контроля за поведением людей. Отечественный и зарубежный опыт профилактики правонарушений.
7.Социально-педагогическая профилактическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями.
8.Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних правонарушителей
Задания для самостоятельной работы
1. Как вы понимаете сущность правонарушений? В чем состоит разница между преступностью и проступками? Раскройте формы антисоциального поведения.
2. Покажите на известных Вам примерах (в том числе по месту проживания и учебы) формы преступности и проступков.
Литература:
1. Бакаев, А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних / А.А.Бакаев. - М.: Логос, 2004. - 318 с.
2. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учебно-методическое пособие / Под ред. М.И. Рожкова. - М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2001. - 240 с.
|
|
|
3. Глинский Я.И., Афанасьев В.С. Социология девиантного поведения.-СПб.,2003.
4. Забрянский, Г.И. Социология преступности несовершеннолетних / Г.И. Забрянский. – Минск: Минсктиппроект, 1997. - 172 с.
5. ЗмановскаяЕ.В.Девиантология:психологияотклоняющегося поведения.-М.,2006.
6. Криминальнаямотивация/подред.В.Н.Кудрявцева.-М.,1982.
7. Лапина, И.А. Преступление как социальная проблема / И.А. Лапина // Мой свет, вып.4. – Минск, 2004.- С. 46-56.
8. Протасова, И.А. Деятельность социального педагога по профилактике делинквентного поведения подростков в условиях общеобразовательного учреждения / И.А. Протасова // Социальная педагогика. – 2008. - №3. – С.71-79.
9. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантнымповедением. //Под ред. С.А.Беличевой.-М.,1999.
10. Торхова, А.В. Профилактика противоправного поведения школьников: пособие для педагогов общеобразоват. учреждений/А.В.Торхова, И.А.Царик, А.С.Чернявская. -Минск: Нац. Ин-т образования,2009. – 120 с.
11. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М., 2015
Практическое занятие 5
|
|
|
Тема: Зависимые формы отклоняющегося поведения.
Вопросы для обсуждения
1. Понятие «зависимое» (аддиктивное) поведение. Формы зависимого поведения в соответствии с объектом зависимости. Общие признаки зависимого поведения.
2. Концептуальные модели зависимых форм поведения (моральная, модель болезни, симптоматическая, психоаналитическая, системно-личностная, биопсихосоциальная).
3. Внешние социальные и внутренние (индивидуальные) факторы, способствующие развитию зависимых форм поведения.
4.Нарушения пищевого поведения. Нервная анорексия: стадии
развития, диагностические критерии. Нервная булимия.
5. Компьютерная зависимость, интернет-зависимость в детской и подростковой среде.
6. Феномен со-зависимости, ее последствия.
7. Формы и методы социально-педагогической профилактики аддиктивного поведения несовершеннолетних.
Задания для самостоятельной работы
1. Назовите основные признакиаддиктивного зависимого поведения. Чем отличается зависимое поведение от вредной привычки?
2. Опишите этапы формирования аддикции.
3. Какие виды зависимого поведения наиболее распространены в
настоящее время?
Доклады:
1. Проблема игровой аддикции в современной психологии.
|
|
|
2. Исследование пищевой аддикции в психологии и психиатрии.
Литература
1. Гоголева, А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2002. – 240 с.
2. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) – М., 2008.
3. Клейберг Ю.А. Девиантное поведение в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов / Ю.А. Клейберг. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 304 с.
4. Кулаков, С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков / С.А. Кулаков. - М.: Просвещение-АСТ, 1998. - 487 с.
5. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения: учеб. пособие - СПб.: Речь, 2005.
6. Москаленко, В.Д. Созависимость: характеристика и практика преодоления: лекции по наркологии - М., 2000.
7. Одаренко, О.В. Психопатологические аспекты жизнедеятельности в сети "Интернет" / О.В. Одаренко // Независимый психиатрический журнал: Вестник НПА. - 2002. - №4. – С. 69-70.
8. Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. – М.: Класс, 2007. – 232 с.
9. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением / под ред. С.А. Беличевой, М., 1999.
10. Смагин, С.Ф. Аддикция, аддиктивное поведение / С.Ф. Смагин. - СПб.: МИПУ, 2000. – 250 с.
|
|
|
11. Старшенбаум, Г.В. Аддиктология. Психология и психотерапия зависимостей / Г.В. Старшенбаум. - М.: Когито-Центр, 2006. – 280 с.
12. Уайнхолд, Б., Уайнхолд, Дж. Освобождение от созависимости / Б. Уайнхолд, Дж. Уайнхолд / Перевод с англ. А.Г. Чеславской. – М., 2003.-224 с.
Практическое занятие 6
Тема: Алкогольная зависимость детей и подрростков.
Вопросы для обсуждения
1. Пьянство как социальное явление: основные мотивы.
2. Алкоголизм как медицинская категория: виды, последствия.
3. Детский и подростковый алкоголизм.
4. Социальные, биологические, психологические факторы детского и подросткового алкоголизма
5. Диагностические границы пьянства и алкоголизма. Стадии развития алкогольной зависимости.
6. Социальные и медико-психологическиепоследствия алкоголизма.
7. Формы и методы социально-педагогической работы по профилактике пьянства и алкоголизма у детей и подростков.
8. Организация деятельности социального педагога с детьми и подростками, склонными к употреблению алкоголя.
Задания для самостоятельной работы
1. Перечислите стадии развития алкогольной зависимости.
2. Составить схему «Факторы, способствующие развитию алкогольной зависимости»
3. Назовите известные вам учреждения и организации города, занимающиеся профилактикой наркозависимости и пропагандой здорового образа жизни.
4. Назовите особенности пьянства и алкоголизма у детей и подростков.
Литература
1. Грузд, Л.В. Психологические факторы и механизмы формирования алкогольной и наркотической зависимости / Л.В. Грузд / Актуальные проблемы психологии на современном этапе общественного развития: Сборник научных трудов / Под ред. М.Г. Рогова, В.Г. Иванова. – Казань: КГТУ, 2003. – 464 с.
2. Гудвин, Д.У. Алкоголизм / Д.У. Гудвин / Пер. с англ. -М.: Олимп-Бизнес, 2002 .-240 с.
3. Егоров, А.Ю. Алкоголизация и алкоголизм в подростково-молодежной среде: личностные особенности, клинические проявления, половые различия / А.Ю. Егоров // Вопросы психического здоровья детей и подростков.- М., 2003. – 286 с.
4. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)– М., 2008.
5. Максимова, Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и
наркомании несовершеннолетних: Учеб.пособ. / Н.Ю. Максимова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. - 384 с.
6. Москаленко, В.Д. Созависимость: характеристика и практика преодоления: лекции по наркологии / В.Д. Москаленко; под ред. Н.Н. Иванца. М., 2000.
7. Поттер-Эфрон, Р.Т. Стыд, вина и алкоголизм: клиническая практика / Р.Т. Поттер-Эфрон. - М.: Институт общих гуманитарных исследований, 2002. – 416 с.
8. Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. – М.: Класс, 2007. – 232 с.
9. Сирота, Н.А. Профилактика наркомании и алкоголизма: учеб.пособие / Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский. М.: Издатель. Центр «Академия», 2003.
10. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М., 2007.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!