Рекомендации по составлению методической разработки
Технологическая карта урока — это графическое отображение сценария урока, план проведения урока, в котором заложены методы индивидуальной работы и возможности вариативного развития урока. Здесь описывается процесс деятельности, а также все операции деятельности и ее составляющие. В технологической карте может быть четко отражено взаимодействие учителя иученика на уроке, планирование деятельности на каждом этапе урока
Основная дидактическая структура отображается в плане-конспекте урока и в технологической карте. Она имеет как статичные моменты, которые не изменяются в зависимости от типов урока, так и динамические, которым свойственно более гибкая структура.
Технологическая карта урока.
Тема урока________________________________________________________________
| Целидляученика 1. 2. 3. | Цели для учителя Образовательные Развивающие Воспитательные |
| Типурока | Формаурока |
| Опорныепонятия, термины | Новыепонятия |
| Формыконтроля | Домашнеезадание |
| Продолжительность (мин) | Этапурока | Деятельностьучителя | Деятельностьученика | Используемыеметоды, приемы, формы |
Приложение 3
Критерии оценивания первого этапа Конкурса
|
|
|
| № | Оцениваемые позиции | Баллы |
| 1. | Постановка цели урока (три аспекта цели) в понятной для учащихся форме | 2 |
| 2. | Выбор наиболее подходящего типаурока по дидактической цели | 2 |
| 3. | Подбор и указание оптимальных средств обучения для данного урока | 2 |
| 4. | Соответствие организационной структуры урока его типу и виду | 2 |
| 5. | Соответствие отбора учебного материала заявленным аспектам цели урока | 2 |
| 6. | Изложение учебного материала | 2 |
| 7. | Соответствие объема учебного материала по времени | 2 |
| 8. | Наличие оригинальных методов и приемов обучения (проблемные вопросы, познавательные задачи, дифференцированный подход и т.д.) | 2 |
| 9. | Соответствие методов и приемов обучения цели урока и содержанию учебного материала | 2 |
| 10. | Наличие эффективных методов и приемов контроля и оценки деятельности учащихся | 2 |
| ИТОГО: | 20 | |
Приложение 4
Критерии оценивания второго этапа Конкурса
| № п/п | Критерии | Максимальное количество баллов | |||
| 1. | Оригинальность и творческий подход к отбору содержания уроков | 5 | |||
| 2. | Методическая проработка плана и хода урока в плане выбора технологий, приёмов, методов и средств обучения | 5 | |||
| 3. | Практическая направленность | 5 | |||
| 4. | Использование наглядного материала | 5 | |||
| 5. | Культура представления | 5 | |||
| ИТОГО
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||