Задания для самостоятельной работы

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9

1. Охарактеризуйте товарную и географическую структуру мировой торговли по основным регионам мира (на основе классификации ООН).

2. Изучите международные товарные классификаторы, определите их целевое назначение и принципы группировки товаров.

3. Изучите сайты статистических агентств крупнейших международных экономических организаций, определив спектр и масштаб раскрываемой ими информации, касающейся международной (региональной) торговли.

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию

1. Изучить учебную литературу по теме. Ознакомиться с содержанием законодательства о мерах содействия экспорту.

2. Определить основные термины и понятия по теме практического занятия.

3. Провести анализ содержания интернет-ресурса «Портал внешнеэкономической информации» Министерства экономического развития России, ТПП РФ.

Определение базовых понятий в сфере ВЭД является важным элементом подготовки студентов к работе в международных компаниях и организациях, профильных министерствах и ведомствах.

Студентам необходимо четко представлять особенности нормативной базы мер содействия экспорту в РФ, особенности институтов содействия ВЭД, знать основные меры содействия экспорту в РФ.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что такое международный товарный классификатор? Какова его функция?

2. Охарактеризуйте принципы построения и сферу применения основных международных товарных классификаторов.

3. Причины несопоставимости статистического учета внешнеторговых операций в разных странах.

4. Какие данные заложены в методологию статистического учета внешней торговли?

5. Каким образом формируется таможенная статистика РФ?

6. Какие группы показателей, характеризующих оптимальность международного товарного потока региона, Вы можете назвать?

7. Какие методы экономико-математического моделирования внешнеторговых связей Вы можете назвать?

6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Методические рекомендации по подготовке и проведению учебных занятий в интерактивной форме (часть 1 «Деловая игра» / под общ. ред. В.А. Черных, О.В. Саенко. М.: Изд-во Российская таможенная академия / 2012. – 104 с.

2. Положение о текущем контроле, текущей и промежуточной аттестации студентов Российской таможенной академии и филиалов.

3. Положение о бально-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Российской таможенной академии и филиалов.

4. Руководство по подготовке и оформлению рефератов, контрольных, курсовых и дипломных работ.

7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования

Таблица 4

Этапы формирования компетенций

Код компетенции	Этап формирования компетенции
ОПК-2	4
ПСК-3	2

Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций

Таблица 5.1

Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций

со шкалой оценивания

(форма промежуточной аттестации – зачет)

Код комп.

Показатели компетенции (ий)

Критерий оценивания

Шкала оценивания

ОПК-2

Знать:

- источники статистических данных, позволяющих осуществлять анализ процессов ВЭД;

- методы анализа и обработки данных, позволяющих выявлять эффективность применения различных методов и мер регулирования ВЭД

Показывает полные и глубокие знания источников статистических данных, позволяющих осуществлять анализ процессов ВЭД, методов анализа и обработки данных, позволяющих выявлять эффективность применения различных методов и мер регулирования ВЭД, логично и аргументированно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний

Отлично (5)

Показывает глубокие знания источников статистических данных, позволяющих осуществлять анализ процессов ВЭД, методов анализа и обработки данных, позволяющих выявлять эффективность применения различных методов и мер регулирования ВЭД, грамотно излагает, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности

Хорошо (4)

Показывает достаточные, но не глубокие знания источников статистических данных, позволяющих осуществлять анализ процессов ВЭД, методов анализа и обработки данных, позволяющих выявлять эффективность применения различных методов и мер регулирования ВЭД, при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы

Удовлетворительно (3)

Показывает недостаточные знания источников статистических данных, позволяющих осуществлять анализ процессов ВЭД, методов анализа и обработки данных, позволяющих выявлять эффективность применения различных методов и мер регулирования ВЭД, не способен аргументированно и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом

Неудовлетворительно (2)

Уметь:

- анализировать данные международной и национальной статистики, связанные с регулированием ВЭД;

- оценивать эффективность применяемых мер и методов регулирования ВЭД

Умеет применять полученные знания для решения практических задач, способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем, формулировать выводы

Отлично (5)

Умеет применять полученные знания для решения практических задач, способен формулировать выводы, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем

Хорошо (4)

При решении практических задач возникают затруднения

Удовлетворительно (3)

Не может решать практические задачи

Неудовлетворительно (2)

Владеть:

- навыками анализа статистических данных, характеризующих процессы ВЭД;

- навыками оценки эффективности применяемых мер и методов регулирования ВЭД

Владеет навыками анализа статистических данных, характеризующих процессы ВЭД и оценки эффективности применяемых мер и методов регулирования ВЭД, необходимыми для профессиональной деятельности, способен оценить результат своей деятельности

Отлично (5)

Владеет навыками анализа статистических данных, характеризующих процессы ВЭД и оценки эффективности применяемых мер и методов регулирования ВЭД, необходимыми для профессиональной деятельности, затрудняется оценить результат своей деятельности

Хорошо (4)

Показывает слабые навыки анализа статистических данных, характеризующих процессы ВЭД и оценки эффективности применяемых мер и методов регулирования ВЭД, необходимые для профессиональной деятельности

Удовлетворительно (3)

Отсутствие навыков анализа статистических данных, характеризующих процессы ВЭД и оценки эффективности применяемых мер и методов регулирования ВЭД

Неудовлетворительно (2)

ПСК-3

Знать:

- законодательные и административные требования государственных органов власти, необходимые для выхода на зарубежные рынки;

- внешние и внутренние барьеры ведения международного бизнеса

Показывает полные и глубокие знания законодательных и административных требований государственных органов власти, необходимые для выхода на зарубежные рынки; внешних и внутренних барьеров ведения международного бизнеса, логично и аргументированно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний

Отлично (5)

Показывает глубокие знания законодательных и административных требований государственных органов власти, необходимые для выхода на зарубежные рынки; внешних и внутренних барьеров ведения международного бизнеса, грамотно излагает, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности

Хорошо (4)

Показывает достаточные, но не глубокие знания законодательных и административных требований государственных органов власти, необходимые для выхода на зарубежные рынки; внешних и внутренних барьеров ведения международного бизнеса, при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы

Удовлетворительно (3)

Показывает недостаточные знания законодательных и административных требований государственных органов власти, необходимые для выхода на зарубежные рынки; внешних и внутренних барьеров ведения международного бизнеса, не способен аргументированно и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом

Неудовлетворительно (2)

Уметь:

- применять знания законодательных и административных мер регулирования ВЭД при выходе на зарубежные рынки;

- определять и анализировать внешние и внутренние барьеры ведения международного бизнеса

Отлично (5)

Хорошо (4)

При решении практических задач возникают затруднения

Удовлетворительно (3)

Не может решать практические задачи

Неудовлетворительно (2)

Владеть:

- навыками нормативно-правового анализа решений в сфере ВЭД и их влияния на стратегию выхода на зарубежные рынки;

- навыками анализа барьеров различных типов в условиях ведения бизнеса за рубежом

Владеет навыками нормативно-правового анализа решений в сфере ВЭД и их влияния на стратегию выхода на зарубежные рынки и анализа барьеров различных типов в условиях ведения бизнеса за рубежом, необходимыми для профессиональной деятельности, способен оценить результат своей деятельности

Отлично (5)

Владеет навыками нормативно-правового анализа решений в сфере ВЭД и их влияния на стратегию выхода на зарубежные рынки и анализа барьеров различных типов в условиях ведения бизнеса за рубежом, необходимыми для профессиональной деятельности, затрудняется оценить результат своей деятельности

Хорошо (4)

Показывает слабые навыки нормативно-правового анализа решений в сфере ВЭД и их влияния на стратегию выхода на зарубежные рынки и анализа барьеров различных типов в условиях ведения бизнеса за рубежом, необходимые для профессиональной деятельности

Удовлетворительно (3)

Отсутствие навыков нормативно-правового анализа решений в сфере ВЭД и их влияния на стратегию выхода на зарубежные рынки и анализа барьеров различных типов в условиях ведения бизнеса за рубежом

Неудовлетворительно (2)

Результатом промежуточной аттестации является количество баллов, набранных во время ответа обучающегося на теоретические и практические вопросы. Перевод набранных баллов в традиционную оценку и определение уровня сформированности компетенций осуществляется в соответствии с таблицей 5.2.

Таблица 5.2

Порядок перевода баллов в оценку и определение уровня

сформированности компетенции

Уровень сформированности компетенции (элемента компетенции)	Количество набранных баллов	Оценка
высокий	90 -100	отлично
повышенный	70 - 89 баллов	хорошо
пороговый	60 - 69 баллов	удовлетворительно
не сформирован	менее 60 баллов	неудовлетворительно

7.3. Типовые контрольные задания

На промежуточную аттестацию выносятся следующие компетенции, формируемые дисциплиной:

ОПК-2: Способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач;

ПСК-3: способен эффективно применять современные формы и методы ведения международного бизнеса в условиях формирования единого экономического пространства.

Примеры типовых заданий

1. Проанализируйте состояние платежного баланса РФ за 2015 г. Определите объем валютной выручки, нерепатриированной из-за рубежа. Какие существуют ограничения по возврату валютной выручки в РФ?

2. На основе данных внешнеторговой статистики и массива деклараций таможенной стоимости, определите количество внешнеторговых контрактов, заключенных с оффшорными юрисдикциями, и масштабы торговли с ними.

Примеры типовых заданий

1. На основании информации Департамента развития регулирования внешнеэкономической деятельности Минэкономразвития РФ определите основные барьеры и ограничения для российской продукции на зарубежных рынках.

2. Опишите порядок применения нетарифных барьеров в ЕАЭС с учетом требований ВТО.

Экзаменационный билет №1

Вопрос билета	Максимальное количество баллов
1.Сущность, предпосылки и условия осуществления ВЭД	20
2.Определите факторы внешнеэкономического потенциала страны.	40
3.Ситуационная (практическая задача) задача	40

Экзаменационный билет №2

Вопрос билета	Максимальное количество баллов
1. Основные виды ВЭД. Особые режимы ВЭД.	20
2. На основе статистических данных Росстата проанализируйте интенсивность внешнеэкономических связей России по основным направлениям ВЭД.	40
3. Ситуационная (практическая задача) задача	40

Экзаменационный билет №3

Вопрос билета	Максимальное количество баллов
1.Нетарифные методы регулирования внешнеэкономической деятельности. Экономический эффект применяемых мер нетарифного регулирования.	20
2. Составьте структурно-логическую блок-схему применения количественных ограничений в ЕАЭС.	40
3. Ситуационная (практическая задача) задача	40

7.4 Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену

Теоретические вопросы

1. Сущность, предпосылки и условия осуществления ВЭД

2. Основные виды ВЭД. Особые режимы ВЭД.

3. Классификация участников ВЭД.

4. Виды посреднических операций: дилерские, комиссионные и по договорам поручения.

5. Цели, принципы и задачи управления ВЭД на уровне государства.

6. Основные методы государственного регулирования ВЭД в РФ.

7. Система органов управления ВЭД в РФ.

8. Институты содействия ВЭД в РФ.

9. Нормативно-правовая база таможенного дела в РФ.

10. Система таможенно-тарифного регулирования ВЭД в РФ: цели, элементы и институты.

11. Нетарифные методы регулирования внешнеэкономической деятельности. Экономический эффект применяемых мер нетарифного регулирования.

12. Законодательная база РФ в отношении мер нетарифного регулирования.

13. Меры нетарифного регулирования, применяемые зарубежными партнерами относительно РФ.

14. Институты, объекты и правовые рамки валютного регулирования в РФ.

15. Методы валютного контроля.

16. Валютный контроль при осуществлении экспортных операций.

17. Валютный контроль при осуществлении импортных сделок.

18. Валютный контроль при осуществлении бартерных сделок.

19. Международные режимы экспортного контроля.

20. Организация системы экспортного контроля в РФ. Методы и процедуры осуществления экспортного контроля в РФ.

21. Зарубежный опыт организации системы экспортного контроля.

22. Классификация законодательных актов, обеспечивающих применение инструментов защиты внутреннего рынка в Российской Федерации.

23. Порядок и процедура проведения расследований на территории ТС. Основные этапы проведения расследований.

24. Содействие ВЭД в области финансово-кредитных и страховых отношений.

25. Информационно-консультационная поддержка экспортеров.

26. Промоутерско-организационные меры в структуре направлений содействия ВЭД.

27. Международные товарные классификаторы.

28. Проблемы сопоставимости статического учета экспортно-импортных операций.

29. Основные принципы статистического учета ВЭД в РФ.

30. Экономико-статистические методы исследования внешнеэкономических связей.

Аналитические вопросы

1. Определите факторы внешнеэкономического потенциала страны.

2. На основе статистических данных Росстата проанализируйте интенсивность внешнеэкономических связей России по основным направлениям ВЭД.

3. Охарактеризуйте изменения, которые произошли во внешнеэкономической деятельности России после вступления в ВТО.

4. Определите преимущества и недостатки основных типов торговых посредников.

5. Определите основные шаги экспортера при выходе на зарубежные рынки.

6. Определите перечень и иерархию нормативных правовых актов государственного регулирования ВЭД в России.

7. Определите этапы становления ВЭД в России.

8. Проанализируйте текст дорожной карты «Совершенствование таможенного администрирования». Сделайте выводы об эффективности применения этого инструмента государственного регулирования ВЭД.

9. Опишите схему действий ТПП РФ при выдаче сертификатов происхождения.

10. Составьте структурно-логическую блок-схему применения тарифных льгот в ЕАЭС.

11. Составьте структурно-логическую блок-схему применения количественных ограничений в ЕАЭС.

12. Приведите пример обхода валютного законодательства России на основе занижения таможенной стоимости товара. Определите условия, необходимые для профилактики подобных нарушений таможенного и валютного законодательства. Основные этапы проверки правильности оценки таможенной стоимости товара.

13. Приведите пример обхода валютного законодательства России на основе завышения таможенной стоимости товара. Определите условия, необходимые для профилактики подобных нарушений таможенного и валютного законодательства. Основные этапы проверки правильности оценки таможенной стоимости товара.

14. Определите специфику нарушения валютного законодательства России, если контрагенты находятся в государствах-членах ЕАЭС.

15. Составьте структурно-логическую блок-схему «Экспортный контроль».

16. Определите принципы участия России в международных режимах экспортного контроля.

17. Приведите примеры дискриминации России на мировых рынках за счет использования процедуры экспортного контроля развитыми странами.

18. Используя открытые данные сайта ЕЭК по проведенным антидемпинговым расследованиям, опишите процедуру антидемпингового расследования.

19. Составьте структурно-логическую блок-схему «Компенсационное расследование».

20. Составьте структурно-логическую блок-схему «Специальное защитное расследование».

21. На основании информации Департамента развития регулирования внешнеэкономической деятельности Минэкономразвития РФ определите основные барьеры и ограничения для российской продукции на зарубежных рынках.

22. На основании данных ТПП РФ проанализируйте масштаб участия российских экспортеров в выставочно-ярмарочной деятельности за рубежом.

23.Систематизируйте институты господдержки торговли в мире в части производства и экспорта товаров. Насколько государственная поддержка экспорта входит в противоречие с тенденциями либерализации торговли?

24. Используя статистические данные Центра международной торговли, определите динамику изменений в тарифных ставках стран-участниц ВТО. В каких странах произошли наиболее кардинальные изменения?

25. Проблема ввоза использованного ядерного сырья (отходов) в РФ.

26. Определите барьеры в сфере экспортной деятельности и меры по их преодолению.

27. Опишите изменения, которые произошли в торгово-экономическом сотрудничестве России с партнерами на постсоветском пространстве после подписания Договора о ЕАЭС?

28. Проанализируйте, основываясь на данных таможенной статистики, какую долю в бюджете РФ составляют таможенные доходы.

29. Опишите изменения, которые произошли в российском валютном законодательстве после 2004 г.

30. Охарактеризуйте принципы построения и сферу применения каждого из известных Вам международных товарных классификаторов.

7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности

Оценка результатов обучения и уровня сформированности компетенций проводится в ходе текущей и промежуточной аттестаций с использованием фондов оценочных средств и с применением балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся.

Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с положениями о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации и балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Российской таможенной академии.

Общее количество баллов при проведении текущего контроля должно быть не менее 60, но не более 100.

При неудовлетворительном оценивании одного из показателей компетенции общая оценка также неудовлетворительная.

Таблица 6.1

Применение балльно-рейтинговой системы

для проверки результатов обучения

(очная форма обучения)

Номер раздела/ темы	Формы текущего контроля обучающихся	Баллы по видам работ, выполняемым до первой контрольной точки (не менее 5, но не более 20)	Баллы в первой контрольной точке (30 баллов)	Баллы по видам работ, выполняемым между контрольными точками (не менее 5, но не более 20)	Баллы во второй контрольной точке (30 баллов)
1.1	~~Тестирование~~	5
1.2	ПЗ-практическая задача	10
1.3	~~Тестирование~~	5
	Контрольная работа		30
1.4	~~Кейс-~~задача			5
1.5	СЗ-ситуационная задача			5
1.7	~~Кейс-~~задача			5
1.9	ПЗ-практическая задача			5
	Контрольная работа				30

Выполнение контрольной работы в каждой контрольной точке осуществляется в комбинированном виде.

8.ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНЫХ ИСТОЧНИКОВ

8.1. Нормативные правовые акты

1. Договор о Евразийском экономическом союзе от 29.05.2014 г.

2. Соглашение об информационном взаимодействии в сфере статистики от 29 мая 2013 г.

3. Соглашение о ведении таможенной статистики внешней и взаимной торговли товарами таможенного союза от 25 января 2008 года.

4. Гражданский кодекс РФ №51-ФЗ от 30 ноября 1994 года

5. Таможенный кодекс Таможенного союза (приложение к Договору о Таможенном кодексе Таможенного союза, принятому Решением Межгосударственного Совета ЕврАзЭС на уровне глав государств от 27.11.2009 №17) (ред. от 16.04.2010)

6. Федеральный закон №173-ФЗ от 10.11.2003 «О валютном регулировании и валютном контроле»

7. Федеральный закон от 27.11.2010 N 311-ФЗ (ред. от 04.06.2014) «О таможенном регулировании в Российской Федерации»

8. Федеральный закон от 21 июля 2012 года № 126-ФЗ "О ратификации Протокола о присоединении Российской Федерации к Марракешскому соглашению об учреждении Всемирной торговой организации от 15 апреля 1994 г."

9. Федеральный закон 8 декабря 2003 года № 165-ФЗ «О специальных защитных, антидемпинговых и компенсационных мерах при импорте товаров»

10. Приказ Федеральной службы государственной статистики (Росстат) «Об утверждении Методологических положений по организации статистического наблюдения за внешней торговлей услугами» №677 от 29 декабря 2012 г.

8.2 Основная учебная литература:

Покровская В.В. Внешнеэкономическая деятельность: учебник для бакалавриата и магистратуры. – М.: Издательство Юрайт, 2015. ЭБС «ЮРАЙТ» http://urait.ru/ebs

Ткаченко М.Ф., Шатская И.И. Основы внешнеэкономической деятельности: учебное пособие. – СПб.: Троицкий мост, 2016. ЭБС «Троицкий мост» http://www.trmost.com/tm-main.shtml?lib

8.3 Дополнительная учебная литература:

1.Внешнеэкономическая деятельность : учебник и практикум для прикладного бакалавриата / Е. Ф. Прокушев, А. А. Костин ; под ред. Е. Ф. Прокушева. — 9-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 412 с. ЭБС «ЮРАЙТ»

Логинова А.С. Анализ социально-экономических последствий вступления России в ВТО: монография. СПб.: Троицкий мост, 2016. ЭБС «Троицкий мост» http://www.trmost.com/tm-main.shtml?lib

9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»

1. Единый портал внешнеэкономической информации. URL: http://www.ved.gov.ru/

2. Официальный сайт компании «Консультант-Плюс». URL:http://www.consultant.ru/

3. Информационно-правовой портал «Гарант». URL:http://www.garant.ru/

4. Официальный сайт World Customs Organization. URL: http://www.wcoomd.org/

5. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики [Электронный ресурс] Режим доступа World Wide Web. URL: http://www.gks.ru/

6. Официальный сайт Аналитического цента «ВТО-информ». [Электронный ресурс] Режим доступа World Wide Web. URL: http://wto-inform.ru/

7. Официальный сайт Федеральной таможенной службы России [электрон.ресурс], режим доступа: http://www.customs.ru

8. Официальный сайт Евразийской экономической комиссии [Элект. ресурс]. Режим доступа: www.eurasiancomission.org

9. Официальный сайт Центрального банка РФ. [Элект. ресурс]. Режим доступа: http://www.cbr.ru/

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Успешное изучение данной дисциплины возможно только при правильной организации самостоятельной работы студента. Ни в какой мере нельзя ограничиваться только прослушиванием и конспектированием лекции. Лекция должна ознакомить студента с сутью и основным содержанием той или иной темы. Она очерчивает круг вопросов, проблем, по которым студент с помощью учебников, учебных пособий получает прочные, конкретные знания. Желательно ознакомиться с рекомендованной в программе курса литературой, дающей дополнительные знания по пройденному материалу. Рекомендуется при подготовке к ответу использовать систему «Гарант» и «Консультант плюс» для знакомства с изменениями законодательства. Необходимо самым тщательным образом изучить содержание норм в законах и в иных нормативно-правовых актах по заданной теме. С целью закрепления полученных знаний и проверки уровня подготовки студента по конкретной теме учебного курса необходимо ответить на контрольные вопросы, сформулированные в рабочей программе по каждой теме и при необходимости вновь вернуться к дополнительному изучению отдельных вопросов темы.

Студент должен понимать, что только он сам, самостоятельно, путем добросовестного усвоения содержания лекций, изучения учебной и дополнительной литературы, смысла и содержания самих правовых норм и практики их применения, путем вдумчивой и добросовестной подготовки к занятиям, может приобрести прочные и глубокие знания по курсу, которые необходимы не только для получения знаний, отвечающих требованиям высшего образования, но и для применения их на практике.

11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ

И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,

ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

Для освоения результатов обучения дисциплины применяется лицензионное программное обеспечение, позволяющее использовать:

1. Комплексная тренажерная система для подготовки должностных лиц таможенных органов.

2. Пакет прикладных программ MSOffice.

3. Справочно-правовая система «Консультант плюс».

4. Справочно-правовая система «Гарант».

5. Библиотечно-информационный центр Российской таможенной академии.

Для освоения результатов обучения дисциплины применяются следующие образовательные технологии:

- деловая игра;

- круглый стол и др.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Материально-техническая база дисциплины обеспечивает проведение всех видов занятий, предусмотренных учебным планом и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для проведения учебных занятий используются:

- лекционные аудитории и аудитории для проведения занятий семинарского типа, оснащенные мультимедийным оборудованием (проекторы, экраны, плазменные панели), обеспечивающие реализацию программы;

- по всему лекционному материалу имеются наборы слайдов в виде презентаций;

- для работы со специализированным программным обеспечением имеются компьютерные классы и другие материально-технические ресурсы;

- другие материально-технические ресурсы.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

«Основы ВЭД»

Направление подготовки: 38.03.01 «Экономика»

Профиль подготовки: «Мировая экономика»

Уровень бакалавриата

Автор

Марина Федоровна Ткаченко

Издано в авторской редакции