Методика по устранению нарушения чтения.
Как утверждают специалисты, дислексия поддаётся коррекции. Существует целая система это работа проводиться с дефектологом, логопедом.
Основные приёмы и методы работы с детьми-дислексиками: · Дыхательная, зрительная и артикуляционная гимнастики. · Стимулирующий массаж и самомассаж кистей и пальцев рук. · Ритмико-речевая, музыкальная терапия. · Зеркально-симметричное рисование обеими руками. · Упражнения для развития зрительно-моторных координаций, оперативного поля чтения. · Модифицированные зрительные диктанты. · Интеллектуально-развивающие словесные игры: ребусы, перевёртыши, волшебные цепочки, словесные лабиринты, слова-матрёшки и другие. · Поисковые таблицы слов "Фотоглаз".· Автоматизация оперативных единиц чтения по специальным слоговым таблицам.
3 этапа:
• Восстановление пробелов в развитии звуковой стороны речи.
Основное содержание работы:
- развитие неречевых прцессов(оразвитие и совершенствование пространственных представлений, временныэ, и зрительного анализатора и гнозиса.; мыслительнывх операций..
- развитие речевых процессов, а именно формирование полноценноых представлений о звуковом составе слова, на базе развития фонематических процессов, слово и слогового состава.
1 этап -45-60 занятий.
Речевые:
Предварительно отработать (уточнить) произносительный и звуковой анализ каждого из смешиваемых звуков:С-Ш, З-Ж,(саса,жаножа)на 1 занятии- только сссс,
|
|
|
На 2м занятии ЖЖЖЖ. Сначало артикуляция, звук в слове.
Этап
Восполнение проблем лексико-грамматич.строя.
Цель уточнение значений, имеющихся у детей слов и дольнейшее обогащение словаря.(как путем накопления слов снег-снежинка-снежный, так и путем словообразований чере приставкиЮсуффиксы и т.д.
3 этап восполнение е пробелов в связной речи
Логопедическая работа по дифференциации смешиваемых звуков включает 2 этапа: предварительный этапработы над каждым из смешиваемых звуков; этап слуховой и произносительной дифференциации смешиваемых звуков.
На I этапе последовательно уточняется произносительный и слуховой образ каждого из смешиваемых звуков. Работа проводится по следующему плану: уточнение артикуляции и звучания звука с опорой на зрительное, слуховое, тактильное восприятие, кинестетические ощущения; выделение его на фоне слога; определение наличия и места в слове (начало, середина, конец); определение места звука по отношению к другим (какой по счету звук, после какого звука произносится, перед каким звуком слышится в слове); выделение его из предложения, текста.
На II этапе проводится сопоставление смешиваемых звуков в произносительном и слуховом плане. Дифференциация звуков осуществляется в той же последовательности, что и работа по уточнению слуховой и произносительной характеристики каждого звука. Однако основной целью является их различение, поэтому речевой материал включает слова со смешиваемыми звуками.
|
|
|
При устранении дислексии и дисграфии каждый из звуков в процессе работы соотносится с определенной буквой. При коррекции дисграфии большое место занимают письменные упражнения, закрепляющие дифференциацию звуков.
Устранению артикуляторно-акустической дисграфии предшествует работа по коррекции нарушений звукопроизношения. На начальных этапах работы рекомендуется исключить проговаривание, так как оно может вызвать ошибки на письме.
Развитие языкового анализа и синтеза при устранении фонематической дислексии и дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Умение определять количество, последовательность и место слов в предложении можно сформировать, выполняя следующие задания:
1. Придумать предложение по сюжетной картинке и определить в нем количество слов.
2. Придумать предложение с определенным количеством слов.
3. Увеличить количество слов в предложении.
4. Составить графическую схему данного предложения и придумать по ней предложение.
5. Определить место слов в предложении (какое по счету указанное слово).
6. Выделить предложение из текста с определенным количеством слов.
7. Поднять цифру, соответствующую количеству слов предъявленного предложения.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 733; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!