Распределите слова на три группы и назовите их.
Задания к дифференцированному зачету по общей психологии
ЧАСТЬ А.
Что является предметом психологии?
а) человеческое мышление,
б) поведение человека,
в) факты закономерности и механизмы психики,
г) межличностные отношения,
д) нарушения психики.
Соотнесите этапы развития психологии как науки и соответствующие им объекты исследования.
1 этап а) сознание
2 этап б) душа
3 этап в) поведение
4 этап г) психика
Установите соответствие между названием отрасли психологии и объектом ее исследования.
1) Общая а) филогенетические формы психической жизни.
2) Возрастная б) психология поведения человека в группе.
3) Социальная в) развитие психики человека в онтогенезе.
4) Патопсихология г) общие закономерности психики человека.
5) Психология д) отклонения в психическом развитии человека.
труда е) психологические особенности выполнения
6) Сравнительная различных видов деятельности.
4. Выберите компоненты человеческой деятельности:
а) воля, б) действия, в) мотив, г) общение, д) условие, е) операции,
ж) мышление, з) цель.
5. Выберите понятия, отражающие биологическую сущность человека:
а) индивид, б) личность, в) индивидуальность, г) субъект,
д) персона
|
|
|
6. Выделите основные элементы структуры сознания:
а) познавательные процессы;
б) чувственная ткань сознания;
в) значение слов;
г) личностный смысл высказывания;
7. Исключите из списка то, что не относится к формам направленности личности: а) характер, б) влечение, в) желание, г) воля, д) стремление,
е) интерес, ж) склонность, з) мировоззрение, и) убеждение, к) идеал.
Соотнесите эмоциональные состояния и их психологические особенности.
1) настроение а) кратковременное, бурное, с потерей контроля;
2) аффект б) длительное, слабо выраженное;
3) стресс в) напряжение, приводящее к ошибкам действий;
4) депрессия г) переживание неудачи на пути к цели;
5) фрустрация д) снижение настроения и побуждений к жизни.
9. Перечисленные чувства отнесите к их видам:
1) моральные а) стыд
2) эстетические б) ирония
3) интеллектуальные в) эмпатия
г) удивление,
д) ненависть, е) чувство долга.
Какой тип темперамента характеризуется низким уровнем поведенческой активности, медлительностью, невыразительностью мимики, стабильностью привычек, высокой устойчивостью?
|
|
|
а) холерик, б) сангвиник, в) флегматик, г) меланхолик.
Какой тип темперамента характеризуется склонностью к аффектам, быстрыми резкими движениями, быстрой неразборчивой речью?
а) холерик, б) сангвиник, в) флегматик, г) меланхолик.
Установите соответствие между названием темперамента и соответствующим ему типом высшей нервной деятельности.
1) Холерик а) слабый тип высшей нервной деятельности.
2) Сангвиник б) сильный уравновешенный инертный тип.
3) Флегматик в) сильный уравновешенный подвижный тип.
4) Меланхолик г) сильный неуравновешенный тип.
По И.П. Павлову классификация типов темпераментов строится с учетом:
а) соотношения жидкости в организме человека;
б) особенностей функционирования нервной системы;
в) строения тела.
Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, отражающими их детали, признаки, свойства.
1) Память а) устойчивость.
2) Внимание б) предметность.
3) Речь в) конкретизация.
4) Мышление г) образная.
5) Восприятие д) эгоцентрическая.
|
|
|
6) Воображение е) агглютинация.
Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, отражающими их детали, признаки, свойства.
1) Внимание а) запоминание.
2) Восприятие б) анализ.
3) Память в) переключение.
4) Мышление г) мечта.
5) Речь д) избирательность.
6) Воображение е) выразительность.
Какие познавательные процессы бывают непроизвольными и произвольными?
а) внимание, б) ощущение, в) восприятие, г) память, д) мышление,
е) речь, ж) воображение.
17. Перечисленные слова распределите на две группы и назовите их:
а) запоминание, б) эмоциональная, в) образная, г) сохранение,
д) двигательная, е) воспроизведение, ж) припоминание, з) словесно-логическая, и) долговременная, к) заучивание, л) оперативная, м) узнавание,
н) кратковременная, о) произвольная, п) непроизвольная.
18. Перечисленные слова распределите на две группы и назовите их:
а) анализ, б) синтез, в) абстрактное, г) абстрагирование,
д) сравнение, е) обобщение, ж) наглядно-образное, з) наглядно-действенное, и) конкретизация, к) дискурсивное, л) интуитивное, м) продуктивное.
|
|
|
Распределите слова на три группы и назовите их.
а) наглядно-действенное, б) наглядно-образное, в) суждение, г) сравнение,
д) абстрактно-логическое, е) теоретическое, ж) практическое, з) умозаключение,
и) абстрагирование, к) дискурсивное, л) интуитивное, м) обобщение,
н) репродуктивное, о) творческое, п) понятие.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 938; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!