Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)
Формы и методы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
4.1.1. В ходе реализации дисциплиныБ.1.В.05 «Сравнительное уголовное право», используются следующие методы текущего контроля успеваемости обучающихся:
- при проведении занятий лекционного типа: проверки посещаемости и ведения конспектов, дискуссии по проблеме;
- при проведении занятий семинарского типа:индивидуальный устный опрос по вопросам самостоятельной подготовки к практическим занятиям; коллективная или групповая дискуссия; письменный опрос по открытым вопросам из перечня для самостоятельной подготовки; самоконтроль посредством тестирования в электронной системе «Индиго»; решение контрольных задач и заданий;
- при контроле результатов самостоятельной работы студентов: проверка домашних заданий, выполненных письменной в рабочих тетрадях.
Экзамен проводится с применением следующих методов (средств):с учетом результатов текущего контроля, в форме опроса по билетам, включающим 2 теоретических вопроса. При проведении экзамена обучающемуся могут быть заданы дополнительные вопросы как по тематике вопросов, указанных в билете, так и по другим разделам знаний по курсу дисциплины.
Промежуточная аттестация проводитсяв форме экзамена:
- для студентов очной формы обучения – на 2 курсе в 3 семестре;
- для студентов заочной формы обучения – на 1 курсе в сессию 3.
|
|
|
Для студентов очной формы обучения предусмотрено написание и защита курсовой работы, для студентов заочной формы обучение – написание и защита реферата.
Материалы текущего контроля успеваемости.
Контент теста, тем для дискуссии по каждой теме дисциплины «Сравнительное уголовное право».
Типовые оценочные материалы по теме 1
«Понятие, задачи, принципы сравнительногоуголовного права»
Примерный перечень тем для дискуссии:
1. Сопоставление понятий уголовного права в различных правовых системах
2. Основные тенденции развития современного уголовного права
3. Юридический перевод в сравнительно-правовом исследовании
Критерии оценки участия в дискуссии
За участие в дискуссии студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице:
| Критерий оценки | Балл |
| 1. Теоретический уровень знаний | 15 |
| 2. Качество ответов на вопросы | 10 |
| 3. Подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.) | 10 |
| 4. Практическая ценность материала | 10 |
| 5. Способность делать выводы | 10 |
| 6. Способность отстаивать собственную точку зрения | 15 |
| 7. Способность ориентироваться в представленном материале | 15 |
| 8. Степень участия в общей дискуссии | 15 |
| Итоговая сумма баллов: | 100 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице:
|
|
|
| Количество баллов | Оценка | Зачет |
| 76–100 | Отлично | Зачтено |
| 51–75 | Хорошо | |
| 26–50 | Удовлетворительно | |
| 0–25 | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Задания для выполнения в рабочей тетради:
1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Методология сравнительного уголовного права».
2. Составить план-конспект ответа на вопрос «Сравнительное правоведение в сфере уголовного права и международное уголовное право»
2. Дать определение понятий «сравнительное уголовное право», «сравнительно-исторический метод», «уголовно-правовая доктрина»
Критерии оценки выполнения студентов письменных работ в рабочей тетради:
| Критерии | Оценка | Зачет |
| все задания выполнены самостоятельно, прослеживается авторская позиция, продемонстрирована способность систематизировать и анализировать учебный материал | Отлично | Зачтено |
| задания сводятся в основном к цитирование учебной литературы, но есть авторские выводы по каждому из предложенных заданий | Хорошо | |
| выполнены не все предложенные задания либо все выполненные задания представляют собой только цитирование учебной литературы без авторских выводов | Удовлетворительно | |
| задания не выполнены | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Типовые оценочные материалы по теме 2
|
|
|
«Типология уголовно-правовых системсовременного мира»
Примерный перечень тем для дискуссии:
1. Понятие и структура правовой системы.
2. Обзор классификаций уголовно-правовых систем.
3. Основные правовые семьи.
Критерии оценки участия в дискуссии– см. критерии, предложенные к теме 1.
Примерный перечень тем для докладов:
1. Влияние экономического уровня развития государства на преступность
2. Перспективы создания единой семьи европейского права
За подготовку доклада студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице:
| Критерий оценки | Содержание | Баллы |
| Новизна материала | - актуальность темы - формулировка нового аспекта проблемы - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал - наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений - стилевое единство текста | 5 10 10 10 5 |
| Обоснованность выбора источников | - анализ и оценка использованной литературы: научная литература (монографии и публикации в научных журналах), статистические данные - использование литературы на иностранном языке | 10 20 |
| Степень раскрытия сущности вопроса | - соответствие содержания теме доклада - полнота и глубина проведенного исследования - умение обобщать литературу, делать выводы - умение сопоставлять различные точки зрения по теме | 5 5 10 5 |
| Соблюдение требований к оформлению | - оформление ссылок на использованную литературу, списка литературы | 5 |
|
|
|
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице:
| Количество баллов | Оценка | Зачет |
| 76–100 | Отлично | Зачтено |
| 51–75 | Хорошо | |
| 31–50 | Удовлетворительно | |
| 0–30 | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Контент теста с одним правильным ответом:
К романо-германской семье относятся правовые системы следующих государств:
а) Италия, Испания, Германия, Франция;
б) Англия, США, Канада, Индия;
в) Италия, Испания, Франция, Индия;
г) Германия, Канада, Пакистан, Франция
Правильный ответ: а
Страна, не относящаяся к англо-саксонской правовой семье:
а) Великобритания;
б) США;
в) Люксембург;
г) Австралия.
Правильный ответ: в
Кодификация законодательства свойственна:
а) англо-американской правовой семье;
б) романо-германской правовой семье;
в) скандинавской правовой семье;
г) российской правовой семье.
Правильный ответ: б)
Критерии оценки тестов
1. Студенту при правильном решении тестового задания присваивается 1 балл. Общая сумма баллов по теме соответствует количеству тестовых заданий.
2. На решение одного тестового задания дается 1 минута.
Перевод полученных за аттестационный тест баллов в пятибалльную шкалу оценок проводится исходя из правил, размещенных в таблице.
| Показатель | Баллы | |||
| Зачет | Оценки за экзамен | |||
| Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | ||
| Процент набранных баллов из 100% возможных | 55 и выше | 100 – 85 | 84 – 70 | 69 – 55 |
Задания для выполнения в рабочей тетради:
1. Составить таблицу: «Основные правовые системы современности» с указанием критериев классификации и стран, относящихся к различным правовым системам
2. Дать определение понятия «правовая система», «правовая семья»
3. Используя рекомендованную литературу и возможности Интернета, подготовьте перечень вопросов для возможной дискуссии на тему об этнических особенностях преступности в зарубежных странах
Критерии оценки выполнения заданий в рабочей тетради– см. критерии, предложенные к теме 1.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 194; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!