Общая трудоемкость практики на 1 курсе составляет 3зачетных единиц, или 2 недели, или108часов.
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический
университет им. К.Д. Ушинского»
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Проректор по учебной работе
__________________В.П. Завойстый
«____»_______________ 2018 г.
Программаучебной практики
(вид практики)
Наименование практики:
Б2.У.1., У.2. Практика по получению первичных
профессиональных умений и навыков в том числе первичных умений
и навыков научно-исследовательской деятельности
(шифр и наименование по учебному плану (тип практики))
Способ проведения практики: выездная, стационарная
Форма проведения практики: дискретно по видам
Рекомендуется для направления подготовки:
39.03.03 Организация работы с молодежью
(шифр и наименование направления)
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Разработчики:
ст.преподаватель
кафедры СП и ОРМ В.Б.Токарева
Утверждено на заседании кафедры
социальной педагогики и ОРМ
10 января 2018г.
Протокол № 9
Зав. кафедрой И.Ю.Тарханова
1. Цели практики:
Целью учебной практики является реализация полученных теоретических знаний, умений и навыков, а также получение представления практическойдеятельности организации.
2. Задачи практики:
Задачами практики являются:
- формирование у студента общего представления об организации, о месте и роли выпускника как будущего специалиста в структуре данной организации;
- изучение нормативно-правовых документов в сфере Государственной молодежной политики;
- знакомство с должностными обязанностями специалиста по профилю получаемого образования;
- наработка профессиональных навыков по выбранной специальности
3. Место практики в структуре образовательной программы (ОП):
Практика включена в вариативную часть ОП.
Для успешного прохождения практики студент должен обладать следующими компетенциями:
- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5)
Студент должен:
- знатьосновы культуры речи и теории аргументации, приемы речевого воздействия и убеждения, правила и законы эффективного общения;
- обладать умениями анализировать и интерпретировать различные типы текстов, включая художественные;
-владеть способамиформулирования аргументированных умозаключений и выводов.
Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий.
Прохождение практики является необходимой основой для последующего изучения последующих профильных дисциплин, прохождения производственной практики, подготовки курсовых работ и ВКР.
Место и время проведения учебной практики
Практика проводится на базе: ГАУ ЯО «Дворец Молодежи», г. Ярославль, ГУ ЯО МИЦ, Департамент по физической культуре, спорту и молодежной политике г. Ярославля и т.д.
При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:
– соответствие действующим нормативно-правовым, гигиеническим, санитарным и техническим нормам, условиям пожарной безопасности, ГОСТ и Регламентам в данной области;
– наличие высококвалифицированных педагогических кадров;
– наличие в учреждении необходимой инфраструктуры (технических средств обучения, компьютерной техники и средств телекоммуникации);
Практика проводится в течение 2 недель на 1 курсе во 2 семестре. Группы формируются в составе от 1-5 человек на одного группового руководителя.
Практика проводится в течение 2 недель на 2 курсе во 2 семестре. Группы формируются в составе от 1-5 человек на одного группового руководителя.
Объемучебнойпрактики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях и академических часах
3 зачетные единицы, 108 академических часов на 1 курсе;
3 зачетные единицы, 108 академических часов на 2 курсе
6. Перечень планируемых результатов прохождения практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:
Практика направлена на формирование следующих компетенций: ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-31.
| Компетенции | Перечень компонентов | Средства формирования | Средства оценивания | Уровни освоения компетенций | |
| Шифр компетенции | Формулировка | ||||
| Профессиональные компетенции: ПК-1 «Способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике» | |||||
| ПК-1 | Способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике | Умеет - умеет представлять результаты своих исследований и размышлений в компактной доходчивой форме - работать со специальной литературой: учитывая контекст, выделяя в ее содержании то, что имеет отношение к стоящей перед ним задаче; демонстрируя способности к обобщению, сопоставлению и критике. | - Работа с литературой и интернет-ресурсами - Выбор информационных источников -Дискуссии -Анализ нормативно-правовых актов. - Проведение исследования. | Отчет в форме портфолио (раздел литература), экспертная оценка деятельности | Базовый уровень: Осуществляет поиск методик, соответствующих целям и задачам исследования Владеет умениями организовывать процесс сбора информации у обучающихся, воспитанников. Повышенный Анализирует результаты проведенного научного психологического исследования; |
| Профессиональные компетенции: ПК-3 «Владение навыками составления научных обзоров, аннотаций, рефератов и отчётов по результатам исследований по молодежной проблематике» | |||||
| ПК-3 | Владение навыками составления научных обзоров, аннотаций, рефератов и отчётов по результатам исследований по молодежной проблематике | Уметь: -анализировать и оценивать научные материалы и публикации по проблеме исследования; Владеть: - навыками выявления актуальной проблемы исследования; | - Работа с литературой и интернет-ресурсами - Выбор информационных источников -Дискуссии -Анализ нормативно-правовых актов | Отчет в форме портфолио (раздел литература), экспертная оценка деятельности | Базовый уровень: Владеть: владеет умениями организовывать процесс сбора информации у обучающихся, воспитанников Повышенный уровень: Уметь: умеет анализировать принципы и особенности организации и проведения научного психологического исследования; |
| Профессиональные компетенции: ПК-7 «Способность вырабатывать организационные решения проблем в молодежной среде» | |||||
| ПК-7 | Способность вырабатывать организационные решения проблем в молодежной среде | Знать: - анализировать и оценивать проблемы, возникающие в молодежной среде; Владеть: - навыками презентации результатов своей проектно-аналитической деятельности. | - Работа с литературой и интернет-ресурсами - Решение проблемных ситуаций. | Отчет в форме портфолио, экспертная оценка деятельности | Базовый: - может выделить причинно-следственные связи при анализе социальных ситуаций, возрастных, социальных и личностных проблем подростков и молодежи Повышенный: - выступает с докладом, защищает разработанный индивидуально или в группе отчет, - выступает как оппонент докладов и проектов однокурсников, участвует в дискуссиях и дебатах, соблюдая правила полемики и спора |
| Профессиональные компетенции:ПК-31 «Способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи» | |||||
| ПК-31 | Способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи | Знать: -проблемы в молодежной среде, Уметь: -вырабатывать организационные решения проблем в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, Владеть: -навыками организации помощи в решении проблем молодежи | - Выбор информационных источников - Решение проблемных ситуаций. - Анализ мероприятия или занятия, проведенного в организации | Отчет в форме портфолио, экспертная оценка деятельности | Базовый уровень: Знать: проблемы в молодежной среде, Владеть: навыками организации помощи в решении проблем молодежи, Повышенный уровень: Владеть: навыками организации помощи в решении проблем молодежи, навыками планирования собственной деятельности; опытом информационного обеспечения молодежи по вопросам молодежной политики |
Содержание практики
Общая трудоемкость практики на 1 курсе составляет 3зачетных единиц, или 2 недели, или108часов.
| № п/п | Разделы (этапы) и содержание практики*
| Общая трудоемкость | Формы текущего контроля | ||
| Зач. ед. | Часы | ||||
| 1 | Подготовительный | – установочная конференция в образовательной организации или вузе; | - | 2 | Не предусмотрена |
| 2 | Начальный | – установочная конференция в учреждении (инструктаж по технике безопасности; начальный); – знакомство с организацией, проведение инструктажа на месте практики; – анализ плана работы на практику, составленного студентом; -изучение внутренней атмосферы учреждения -знакомство с системой организации работы с молодежью, режимом работы, особенностями работы данной организации (учреждения) и его коллектива. -знакомство с «Уставом организации» («Положением об учреждении»), «Планом работы...», «Программами развития», и др. -изучить и описать основные категории клиентов учреждения. | 1 | 34 | Устный опрос (собеседование). |
| 3 | Основной | - посещение мероприятий и занятий, проведенных в учреждении; – проведение интервью с целью анализа деятельности учреждения по разработанному плану - определение предмета и объекта интервью, постановка задач, выбор разновидности интервью; -проектирование инструментария, что включает в себя составление примерного ряда вопросов, разработку инструкций, выделение категорий анализа, подготовку средств регистрации и обработки результатов; -пилотажное интервьюирование; -уточнение и исправление программы исследования, редактирование вопросов, анализ ошибок и несоответствий; -составление итогового варианта вопросов, способов анализа полученной информации, текстов инструкции. -проведение интервью у участников или организаторов мероприятия, проведенных в учреждении по разработанному плану; -решение и анализ проблемной ситуации | 1 | 36 | Письменные работы (дневник практики, отчет в форме портфолио). |
| 4 | Заключительный | – подготовка отчета по результатам выполнения плана – подготовка отчета о результатах посещения мероприятий и занятий, проведенных в учреждении; - подготовка отчета по результатам интервью; – представление отчетной документации –участие в заключительной конференции в образовательной организации или вузе | 1 | 36 | Устный опрос (собеседование); Письменные работы (дневник практики, отчет в форме портфолио). |
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 517; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!