ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Спортивная психодиагностика с основами дифференциальной психологии»
1. Подготовка реферата
| Тема | Ф.И.О. магистранта | Подпись |
| История отечественной психодиагностики | ||
| История зарубежной психодиагностики | ||
| Роль психодиагностики в психологическом сопровождении подготовки спортсменов | ||
| Дифференциальная психология, ее прикладное значение | ||
| Психологический контроль как компонент психологического сопровождения подготовки спортсменов, | ||
| Надежность и валидность психодиагностических методик | ||
| Психологический мониторинг как разновидность психодигностики, его роль в подготовке спортсменов |
2. Подготовка психодиагностических заключений по результатам психодиагностики типологических свойств нервной системы.
3. Подготовка письменных ответов на контрольные вопросы..
| Тема | Ф.И.О. магистранта | Подпись |
| Тема 1. Психодиагностика и дифференциальная психология как область науки и практики, их роль в психологическом сопровождении подготовки спортсменов | ||
| Тема 2. Методы психодиагностики | ||
| Тема 3. Этапы психодиагностического исследования | ||
| Тема 4. Психологический контроль, его роль в практике психологического сопровождения подготовки спортсменов | ||
| Тема 5. Углубленный психологический контроль. Методы диагностики типологических свойств нервной системы. | ||
| Темы 6. 7. Методы диагностики свойств темперамента. Методы диагностики особенностей самосознания. | ||
| Темы 8,9. Этапный психологический контроль. Методы диагностики мотивации и эмоциональных состояний. Текущий контроль. Методы диагностики параметров интеллектуальной эмоциональной сферы, отражающие реакции на текущие психологические нагрузки. | ||
| Тема 10. Оценка соревновательной деятельности по психологическим параметрам. |
|
|
|
Перечень контрольных вопросов для самостоятельной работы студентов.
Тема 1.
1. Какова роль психодиагностики в психологическом сопровождении подготовки спортсменов?
2. Почему практическая психодиагностическая работа психолога спорта опирается на данные дифференциальной психологии спорта?
3. Что собой представляет психологический контроль как форма психодиагностической работы спортивного психолога?
4. Какие задачи решаются основными компонентами психологического контроля в практике подготовки спортсменов?
|
|
|
Тема 2.
1. Какие методы психодиагностики применяются в практике работы спортивного психолога?
2. Каковы требования к применяемым в практике психологического сопровождения подготовки спортсменов психодиагностическим методикам?
3. Каковы диагностические возможности опросных и проективных методик, применяемых в практике психологического сопровождения подготовки спортсменов?
4. Каковы возможные факторы искажения психодиагностических данных, получаемых при проведении психодиагностических исследований спортсменов?
Тема 3.
1. Какова роль правильного формулирования психодиагностической задачи в процессе психодиагностики?
2. Каковы требования к программе психодиагностического исследования спортсменов?
3. В чем заключается сущность психологического диагноза? В чем его отличия от клинического диагноза?
4. В чем заключается различие содержания и формы психодиагностического заключения для обследованного спортсмена и для его тренера?
5. Какой вклад вносит дифференциальная психология в решение психодиагностических задач в спорте?
Тема 4.
1. Какова роль психологического контроля в осуществлении психологического сопровождения подготовки спортсменов?
|
|
|
2. Каковы содержание и функции углубленного психологического контроля?
3. Какие индивидуально-психологические свойства спортсменов относятся к профессионально важных и почему?
4. Каковы назначение, содержание и функции этапного психологического контроля?
5. Каковы назначение, содержание и функции текущего психологического контроля?
6. Каковы назначение, содержание и функции оценки соревновательной деятельности по психологическим параметрам?
7. Каковы назначение, содержание и функции этапного психологического контроля?
Тема 5
1. Какова роль диагностики типологических свойств нервной системы как компонента углубленного психологического контроля?
2. В чем заключается многомерность проявлений типологических свойств нервной системы в деятельности спортсмена?
3. В чем проявляется разнонаправленность проявлений типологических свойств нервной системы в деятельности спортсмена?
4. В чем заключается сущность деятельностного анализа ресурсов личности спортсмена применительно к диагностике типологических свойств нервной системы спортсменов?
|
|
|
5. Каковы основные проявления типологических свойств нервной системы в деятельности спортсменов?
Тема 6.
1. Какова роль диагностики свойств темперамента как компонента углубленного психологического контроля?
2. В чем заключается многомерность проявлений свойств темперамента в деятельности спортсмена?
3. В чем проявляется разнонаправленность проявлений свойств темперамента в деятельности спортсмена?
4. В чем заключается сущность деятельностного анализа ресурсов личности спортсмена применительно к диагностике свойств темперамента спортсменов?
5. Каковы основные проявления свойств темперамента в деятельности спортсменов?
Тема 7.
1. Какова роль диагностики особенностей самосознания как компонента углубленного психологического контроля?
2. Какие компоненты самосознания являются профессионально важными для спортсменов?
3. В чем заключается значимость для спортсменов адекватной устойчивой самооценки, внутреннего локуса контроля, развитых навыков осознанной саморегуляции поведения?
Тема 8
1. Каковы роль, функции, особенности проведения этапного психологического контроля?
2. Какие психологические параметры дают наиболее точную информацию о готовности спортсменов к решению задач определенного этапа подготовки?
3. Какие психодиагностические методики наиболее применимы для проведения этапного психологического контроля?
Тема 9.
1. Каковы функции текущего психологического контроля в психологическом сопровождении подготовки спортсменов?
2. В каких случаях и для чего проводится текущий психологический контроль?
3. Какие психодиагностические методики наиболее применимы для проведения текущего психологического контроля?
Тема 10.
1. Каковы функции оценки соревновательной деятельности спортсменов по психологическим параметрам в психологическом сопровождении подготовки спортсменов?
2. Каковы требования к психодиагностическим методикам, применяемым для психологической оценки соревновательной деятельности спортсменов?
3. Какова роль оценки соревновательной деятельности спортсменов по психологическим параметрам для формирования у спортсменов навыков самоконтроля и саморегуляции психических состояний?
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Бабушкин Г.Д. Психодиагностика личности при занятиях физической культурой и спортом : учеб.пособие / Г. Д. Бабушкин. - Омск: Изд-во СибГУФК, 2012. - 328 с. - Режим доступа: http://biblioclub.ru/index. php?page=book&id=274516.
Дополнительная литература
1. Александров А.А. Психодиагностика и психокоррекция / А.А. Александров. - СПб.: Питер, 2010. - 384 с. - (Мастера психологии).
2. Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина; Пер.с англ. А.А. Алексеева. - 7-е изд. - СПб.: Питер, 2009. – 688 с. - (Мастера психологии). 2 экз
3. Анастази А. Психологическое тестирование: Пер.с англ. Кн.1 / А. Анастази; Под ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского. - М.: Педагогика, 1982. – 320 с. 2 экз
4. Бернс Р.С. Кинетический рисунок семьи / Р.С. Бернс, С.Х. Кауфман. - М., 2003. - 146 с.
5. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учеб. для вузов / Л.Ф. Бурлачук. - 2-изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2009. – 384 с. - (Учеб. для вузов). 1 экз
6. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты / А.Л. Венгер. - М., 2006. - 159 с.
7. Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса / Н.Е. Водопьянова. - СПб.: Питер, 2009. – 336 с. - (Практикум). 1 экз
8. Глуханюк Н.С. Психодиагностика: Учеб.пособие / Н.С. Глуханюк, Д.Е. Щипанова. - М.: Академия, 2011. – 240 с. 127 экз
9. Глуханюк Н.С. Психодиагностика: Учеб.пособие для вузов / Н.С. Глуханюк, Д.Е. Белова. - М.; Екатеринбург: Акад. Проект: Деловая кн., 2005. – 272 с. - (Gaudeamus). 15 экз
10. Горбунов Г.Д. Психология физической культуры и спорта: Учеб.для вузов / Г.Д. Горбунов, Е.Н. Гогунов. - М.: Академия, 2009. – 255 с. - (Высш. проф. образование). 60 экз
11. Гуревич А. Ассессмент: принципы подготовки и проведения / А. Гуревич. - СПб., 2005. - 235 с.
12. Дифференциальная психология: Учеб.пособие. Авторы: Нартова-Бочавер С.К.-М.: Флинта: Наука, 2008, 280 с.
13. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2010. - 432 с.
14. Истратова О.Н. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов: Сб. / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. - 10-е изд. - Ростов н/Д.: Феникс, 2015. – 376 с. - (Психология). 2 экз
15. Кибальченко И. А. Психодиагностика: Учебное пособие / И.А. Кибальченко, Е.В. Голубева. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 304 с.
16. Мандель Б.Р. Дифференциальная психология: Модульный курс: Учеб.пособие для вузов / Б.Р. Мандель. - М.: Вуз.учеб.: ИНФРА-М, 2012. – 315 с. 30 экз
17. Марищук В.Л. Психодиагностика в спорте / В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, Л.К. Серова. - М.: Просвещение, 2005. - 352 с.
18. Машков В.Н. Дифференциальная психология человека: учеб.пособие / В.Н. Машков. - СПб.: Питер, 2008. - 288 с. - (Учеб. пособие). 2 экз
19. Практикум по спортивной психологии / под ред. И.П. Волкова. - СПб.: Питер, 2001. - 288 с.
20. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учеб. пособие / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. - Самара: БАХРАХ-М, 2011. – 672 с. 30 экз
21. Психологическая диагностика: Учеб. пособие / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. - Воронеж: МОДЭК, 2001. – 368 с. 12 экз
22. Психология физической культуры и спорта: Учеб. для вузов / Под ред. А.В. Родионова. - М.: Академия, 2010. – 368 с. - (Высш. проф. образование). 130 экз
23. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии / Е.С. Романова. - СПб.: Речь, 2001. - 416 с.
24. Романова Е.С. Психодиагностика / Е.С. Романова. - М.: КноРус, 2011. - 336 с.
25. Семаго М.М. Диагностико-консультативная деятельность психолога образования: Метод.пособие / М.М. Семаго, Н.Я. Семаго; Под общ. ред. М.М. Семаго. - М.: Айрис-пресс, 2004. – 288 с. - (Б-ка психолога образования). 15 экз
26. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики / Л.Н. Собчик. - СПб.: Речь, 2003. - 624 с.
27. Фетискин Н.П., Социально-психологическая диагностика личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. - М., 2005. - 490 с.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 111; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!