Тема 3. Право собственности на землю
Понятие и содержание права собственности на землю. Основания и порядок приобретения права собственности на землю. Право собственности на землю: физических лиц, юридических лиц, территориальных громад, государства. Совместная собственность на землю.
Права и обязанности собственников земли. Основания и порядок прекращения права собственности на землю. Добрососедство. Ограничение прав на землю.
Тема 4. Право пользования землей
Понятие и особенности права пользования землей. Виды землепользования. Основания возникновения и прекращения права пользования землей. Право постоянного землепользования. Право аренды. Право земельного сервитута.
Тема 5. Договоры в земельных отношениях
Виды и особенности договоров в земельных отношениях. Договоры о переходе права собственности на земельный участок.
Продажа земельных участков на конкурентных началах .Последствия нарушения требований к заключению и исполнению договоров в земельных отношениях.
Тема 6. Ответственность за нарушение земельного законодательства
Понятие и основание ответственности в области использования и охраны земель. Виды ответственности. Административно-правовая ответственность за нарушение земельного законодательства. Дисциплинарная ответственность за нарушение земельного законодательства. Уголовно-правовая ответственность за нарушение земельного законодательства. Гражданско-правовая ответственность за нарушение земельного законодательства. Специальная ответственность за нарушение земельного законодательства. Порядок, субъекты и сроки привлечения к ответственности за нарушение земельного законодательства.
|
|
|
Особенная часть
Тема 7. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения
Понятие земель сельскохозяйственного назначения. Правовое регулирование использования земель сельскохозяйственного назначения. Виды и особенности использования земель сельскохозяйственного назначения. Особенности оборота земель сельскохозяйственного назначения. Управление землями сельскохозяйственного назначения. Контроль по использованию и охране земель сельскохозяйственного назначения.
Тема 8. Правовой режим земель жилищной и общественной застройки
Земельное, градостроительное, экологическое, санитарное законодательство как основные источники правового регулирования использования земель жилищной и общественной застройки. Земельный участок, как основной объект прав на землю, установление границ земельных участков. Управление землями жилищной и общественной застройки (планирование, зонирование, плата за использование земель, контроль по использованию и охране земель). Правовое регулирование земель запаса и резервных территорий.
|
|
|
Тема 9. Правовой режим земель природоохранного назначения и других категорий земель
Правовой режим земель лесохозяйственного назначения, водного фонда, природно-заповедного, оздоровительного, рекреационного назначения. Правовой режим земель промышленности транспорта связи обороны и иного назначения.
Методика решения учебных дел (задач)
По земельному праву
Под методикой решения учебных дел (задач) понимается совокупность способов и приемов рассмотрения конкретного учебного дела (задачи), применение которых направлены на:
правильное решение дела по существу;
обоснованность решенного дела, со ссылкой на законодательство;
анализ сложившейся подобной судебной практики;
логических и последовательных изложений доводов.
Для правильного решения учебного дела (задачи), необходимо следовать определенному алгоритму действий, который в себя включает следующие этапы.
1. Перед решением дела, установить характер возникших правоотношений.
2. Определить круг нормативно-правовых актов, подлежащих применению.
|
|
|
3. Подобрать материалы судебной практики по данной категории дел.
4. Изучить литературные источники, необходимые для усвоения теоретических положений для правильного решения учебного дела.
5. Сформулировать выводы по учебному делу, подкрепив их ссылками на законодательство.
6. Предложить возможное альтернативное поведение участников указанных в фабуле учебного дела (задачи).
7. Подготовить тот документ, который требуется в задании.
8. Составить перечень основных нормативно-правовых актов, минимально необходимых для решения учебного дела (задачи).
9. Раскрыть терминологию, используемую в фабуле учебного дела, со ссылкой на источник, используя следующую последовательность: «Закон → иные нормативно-правовые акты → научная (учебная) литература → толковые юридические словари → толковые словари». Если нет определения в законе, то ищи его в иных нормативно-правовых актах; если нет в нормативно-правовых актах, то ищи – в научной (учебной) литературе; если нет в научной (учебной) литературе, то ищи – в толковых юридических словарях; если нет в юридических словарях, то ищи – в лексических словарях».
Использование указанного алгоритма решения учебного дела (задачи) позволит избежать ошибок в оценке ситуации. Даст возможность рассмотреть предложенную фабулу учебного дела (задачи) всесторонне.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 164; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!