Направленное изучение предмета.
Текст задания: - создать журналистский текст (расширенная заметка или событийный/проблемный видеосюжет, репортаж, комментарий, обозрение и т.д.) или взять уже имеющийся материал; - проанализировать ход работы над вашим материалом. 2. Методические указания. Где?Создание текста совмещается с прохождением производственной практики (без отрыва от учебы) в различных СМИ или с выполнением заданий для университетской газеты. Какие СМИ? Вы не ограничиваетесь печатными СМИ. Текст может быть создан и для ТВ, и для Интернет-СМИ. Материалы какого типа?Предпочтительно информационные (расширенная заметка или тематический/постановочный репортаж) или аналитические. Если выбираете рецензию (аналитический жанр), то рецензируемое явления должно быть выпущено в мир не раньше февраля 2011 г. Последний день сдачи задания – 05 июня 2013 г. Форма сдачи —электронная (присылать на почту perwork@mail.ru) или в распечатанном виде лично мне в руки. Вы сдаете созданный вами журналистский материал и его анализ. Ход выполнения контрольной работы: 1. Выбрать тему (конкретную ситуацию в контексте масштабной проблемы), ориентированную на определенное СМИ и действительно поддающуюся исследованию. 2. Составить план подготовки материала, обозначив основные этапы (операции) творческого акта (при этом нужно поэтапно указать необходимые источники информации, освоение которых принципиально возможно). 3. Провести исследование. Написать материал. Примечание: пункты 1 — 3 вы пропускаете, поскольку у вас на руках уже есть готовый материал. 4. Указать, какие методы были применены на стадии познания, а какие понадобились на стадии создания текста. 5. Представить в виде письменной работы все пройденные этапы творческого процесса. При описании этапов творческого процесса ориентируйтесь на следующий план: 1. Объяснение актуальности темы вашей публикации(в одном абзаце, кратко объясняете, почему вы считаете тему вашего материала актуальной, интересной). 2. Описание этапа выработки заявки на тему: - вы указываете, каким образом уточняли адрес реальной ситуации, которой посвятите ваш текст; - указываете, с помощью чего или кого и как смогли определить масштабные проблемы общества, в контексте которых будет рассматривать обозначенная ситуация. 3. Описание этапа сбора предварительных данных. Здесь вы последовательно анализирует следующие этапы вашей работы: - составление плана действий и списка контактов и источников информации по теме; - поиск и изучение ранее написанных по теме материалов с выяснением того, какие аспекты темы были уже освещены, а какие нет; какие аспекты проблемы были еще мало изучены и рассмотрены; - расширение области знаний относительно предмета исследования (это поможет в дальнейшем составить более расширенный круг вопросов для интервью); - уточнение плана дальнейшей деятельности (например, добавить еще один пункт в список персон для интервью); После сбора предварительной информации у вас появится возможность составить конкретизированную гипотезу темы с подробным перечнем возможных источников новой информации и планом их освоения. Вы будете знать, в какой последовательности и у кого надо брать интервью, комментарии и составите список вопросов для каждого источника (по ходу беседы вопросы, конечно, будут меняться, дополняться). Все это вам необходимо подробно описать и записать.
|
|
|
|
|
|
Определение конкретного предмета изучения.
На момент окончания сбора предварительных данных у вас должны сложиться конкретные представления о проблеме, которую вы будете освещать в вашем материале. Описание методов работы на данном этапе зависит уже от специфики самой проблемы. Это может быть описание интервью с героями материала, чья жизненная ситуация стала основой для проблемы. В данном разделе вы отталкиваясь от общих посылок, от сформулированной проблемы определяете собственно предмет изучения.
|
|
|
Например, проблема – качество и значение современного регионального КВН-движения. В данном случае конкретным предметом изучения могут стать региональные КВН-команды и непосредственно их выступления.
Таким образом, вы должны в данном разделе показать, на основании чего формировали конкретный предмет изучения и на что повлиял именно этот предмет в дальнейшей вашей работе (например, на список вопросов к лицам, ответственным за организацию КВН в регионах и т.п.).
Направленное изучение предмета.
После того, как предварительные фактические данные были установлены, появляется возможность приступить к направленному изучению предмета – то есть выявить те факты, на которых и основывается тема будущей публикации.
Здесь вы последовательно описываете:
- какими методами вы набираете фактический материал;
- с кем вы беседуете и каков итог каждого интервью;
- на основании чего формируется ваше общее видение ситуации, проблемы, ваше отношение к героям – описание процесса аналитической деятельности;
- истоки вашего осознания сущности ситуации;
- как итог: определение основной функции вашего будущего материала, его главной цели и основных задач.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!