Организация самостоятельной работы студентов

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Основы социального образования»

Методические рекомендации для студентов

Общее тематическое планирование

№ п/п

Раздел

дисциплины (изучаемые темы)

Виды и формы учебной работы

Формы текущего, промежуточного, итогового контроля с указанием кодов проверяемых компетенций

Лекции (ч.)

ПЗ (ч.)

ЛЗ (ч.)

СР (ч.)

История образования в развитии европейской цивилизации

ОК 1

эссе

История образования в России

Становление социального образования в России и за рубежом

ОК 8 Работа на семинаре

Философские основания социального образования

ОК6 Работа на семинаре

Социально-политические факторы развития социального образования

ОК8 работа на семинаре

Основные направления современного социального образования за рубежом

ОК1 Работа на семинаре

Основные направления социального образования в России

ОК6

Групповой коллоквиум

Федеральные Государственные образовательные стандарты по социальному образованию

Ведущие вузы России по социальному образованию

ОК6 письменная проверка самостоятельной работы

Принципы и подходы в реализации социального образования

П1

контрольная работа

Опыт реализации социального образования в г. Новосибирске

Технология организации социального образования

Информационные технологии в реализации социального образования

Инноватика и современное социальное образование

Социальное образование в НГПУ

ОК8 индивидуальное эссе

Всего 108 часов (36 на экзамен)

Предметно -практическое взаимодействие (семинары)

1. Занятие. Становление социального образования в России и за рубежом

Подготовить конспект статьи Жуков В.И. «Философия, социология, и практика современного социального образования: контекст глобализации и постреформной модернизации России»

Участие в обсуждении на занятии. (Коллоквиум)

Жуков В.И. « Философия, социология, и практика современного социального образования: контекст глобализации и постреформной модернизации России»/ Социальное образование России ХХ1 века. Сборник научных материалов. М., РГСУ., 2006.

2. Занятие. Философские основания социального образования

· Определить основные философские ценности социального образования. Выписать в таблицу расшифровать. Раскрыть значение проблемы.

Гончарук, А. Ю..
Мировоззренческие основы педагогики высшего социального образования в эру информационных технологий постиндустриального общества в контексте массовых коммуникаций или "Хорошо забытое старое" / А. Ю. Гончарук.
// Образование и общество. - 2008. - N 4. - С. 11-17.

Фуряева, Т. В..
Профессиональное социальное образование: антропологические смыслы [[Текст]] / Т. В. Фуряева. // Психология обучения. - 2010. - N 10. - С. 113-123. - Библиогр.: с. 122 (13 назв. )

3. Занятие. Социально-политические факторы развития социального образования

Подготовить доклад-эссе на тему « Роль социального образовании в социальном развитие современного общества» (Как социальное образование может влиять на качество жизни населения?)

Беспарточный, Б. Д..
Социальное образование: формирование дефиниции [[Текст]] / Б. Д. Беспарточный.
// Социология образования. - 2011. - N 1. - С. 87-97

Дормидонтова, Л. Г..
Социальное образование как условие формирования социальной власти [[Текст]] / Л. Г. Дормидонтова.
// Социальная политика и социология. - 2010. - N 8. - С. 45-53. - Библиогр.: с. 52-53 (20 назв. ).

Курбатова, Л. Н..
Образование как социальное качество общества / Л. Н. Курбатова.
// Социология образования. - 2008. - N 6. - С. 97-98. - Полностью ст. опубл.: Социология.- 2007.- N 1.- С. 50-59..

Социальное образование России ХХ1 века. Сборник научных материалов. М., РГСУ., 2006.

4. Занятие. Основные направления современного социального образования за рубежом

Сравнить опыт подготовки специалистов по социальной работе во Франции, Великобритании, США

Социальное образование России ХХ1 века. Сборник научных материалов. М., РГСУ., 2006.

5. Занятие. Основные направления социального образования в России

1. История образования в России

2. Современные проблемы социального образования.

История образования и педагогической мысли за рубежом и в России : учебное пособие для вузов : рек. УМО вузов РФ / И. Н. Андреева, Т. С. Буторина, З. И. Васильева и др. ; под ред. З. И. Васильевой. - Москва : Академия, 2005. - 432 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 426-428. - ISBN 5-7695-2492-8.

пер.).

6. Занятие. Федеральные Государственные образовательные стандарты по социальному образованию

Проанализировать Федеральные государственные стандарты

7. Занятие. Ведущие вузы России по социальному образованию

Составить Перечень Вузов РФ с краткой характеристикой

8. Занятие. Принципы и подходы в реализации социального образования

9. Занятие. Опыт реализации социального образования в г. Новосибирске

10. Занятие. Технология организации социального образования

11. Занятие. Информационные технологии в реализации социального образования

12. Занятие. Инноватика и современное социальное образование

13. Занятие. Социальное образование в НГПУ

Организация самостоятельной работы студентов

Задания:

1. Подготовить эссе на тему «Современные возможности социального образования в России: достижения и противоречия».

2. Составить таблицу «Информационные технологии в социальном образовании».

3. Подготовиться к коллоквиуму о применении электронных ресурсов в социальном образовании.

4. Подготовить эссе на тему «Я — носитель и организатор социального образования».

Критерии оценивания заданий на основе компетентностного подхода;

Полнота представления материалов, глубина ответов, использование специальной терминологии, знание авторов, умение оригинально решить поставленные учебные задач.

Оценка за выполнение самостоятельной работы

0,2 ЗЕ. за выполнение в соответствии с критериями оценивания одного задания. Общий итог выполнение 4 заданий = 0,8 З.Е.

7.Формы контроля

1. Формой итогового контроля являются – экзамен.

Допуск к экзамену студент получает тогда, когда набирает по итогом изучения дисциплины 2 ЗЕ.:

- Посещение и конспектирование лекции, участие в обсуждении — 0,3 З.Е. (0,1 З.Е за 2 лекции)

- Подготовка и посещение ПЗ, участие в работе — 0,8 ЗЕ(0,1 З.Е. За 2 занятия ПЗ)

- Самостоятельная работа выполнение четырех заданий - 0,8 ЗЕ, (одно выполненное и сданное задание 0,2 ЗЕ).

- Промежуточная аттестация — контрольная работа 0,1 ЗЕ

- Экзамен — 1 ЗЕ

2. Формой текущей / промежуточной аттестации является презентация студентом результатов самостоятельной работы, состоящей из 4х заданий.

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 302; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!