ЗАДАНИЕ 14. По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ. Каждый правильный ответ – 2 балла, всего 6 баллов
Задания для обучающихся. Время выполнения - 120 мин.
Код учащегося БОУ Класс 11
ФИО учителя Балл
ЗАДАНИЕ 1. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы таблицу: (по 1 баллу за каждую позицию; всего 9 баллов)
1.1. Поведение, не соответствующее принятым в обществе нормам, называется конформизмом.
1.2. Пример фрикционной безработицы: парикмахер, уволившийся по собственному желанию в связи с переходом на работу в более модный салон - парикмахерскую.
1.3. Результат познания не зависит от возрастных и индивидуальных характеристик субъекта познания.
1.4. В "ноосферной" модели человеческой цивилизации основная роль отведена науке.
1.5. После Февральской революции 1917 г. в России создавались такие профессионально-политические объединения, как Советы депутатов трудовой интеллигенции. Можно утверждать, что это является примером социального конформизма.
1.6. Для монархических форм правления характерен традиционный тип легитимности власти.
1.7. От непредвиденного увеличения инфляции на финансовом рынке страдают заемщики
1.8. Религиозное сообщество, отвергающее ценности доминирующей культуры может быть определено как субкультура.
1.9. Мировоззрение эпохи Ренессанса антропоцентрично.
|
|
|
| 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.6 | 1.7 | 1.8 | 1.9 |
Задание 2. По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ.
2.1.Авторитет, страх, сила, убеждение
__________________________________________________________________
2.2. Т. Гоббс, Д. Локк, Г. Гроций, А.Н. Радищев
ЗАДАНИЕ 3. По какому принципу образованы ряды? За каждый ответ 2 балла, всего 8 баллов
а) Обычай, прецедент, закон.
б) Эпос, былины, предания, сказки.
в) Сократ, Платон, Аристотель.
г) табу, обычаи, правила вежливости, мораль.
Задание 4. Что является лишним в ряду? Дайте КРАТКОЕ пояснение.
По 1 баллу за указанное лишнее понятие и до 2 баллов за объяснение. Всего 6 баллов.
4.1. Правительство РФ, Министерство образования и науки РФ, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.2 Налог на прибыль, поимущественный налог, подоходный налог, налог на добавленную стоимость _________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАДАНИЕ 5. Определите, что или кто является лишним в ряду (лишнее подчеркните); за каждый правильный ответ 2 балла, всего 8 баллов
|
|
|
а) Французские просветители:
И. Кант, Ф. Вольтер, Д. Дидро, К. Гельвеций.
б) Мировые религии современности:
христианство, буддизм, иудаизм, ислам.
в) Формы чувственного познания:
восприятие, суждение, ощущение, представление.
г) Приобщение человека к знаниям, ценностям, нормам общества:
воспитание, социализация, образование, информатизация.
Задание 6. Заполните пропуски в ряду. По 2 балла.
6.1. Законодательная инициатива, _____________________________,
______________________________одобрение закона Советом Федерации,
____________________________________________, опубликование закона.
6.2. Пророк, «сверхчеловек», герой – харизматическое лидерство; монарх и (или) глава церкви - ______________________________, избранное должностное лицо – легальное лидерство.
ЗАДАНИЕ 7. Заполните пропуски в предложении. Каждый правильный ответ – 2 балла, всего 6 баллов
а) федеральные, региональные и местные ____________являются основным источником дохода соответствующих бюджетов.
б) понятие ______________используется для обозначения стремления к образованности, самостоятельной работы над повышением своего культурного уровня.
в) в основе норм и морали лежат понятия ___________и __________________.
|
|
|
Задание 8. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
По 1 баллу за совпадение. Всего 4 балла.
| ПОНЯТИЯ | ОПРЕДЕЛЕНИЯ | ||
| 1. | Дивиденды | A. | Разновидность залога недвижимого имущества с целью получения кредита |
| 2. | Проценты | B. | Плата, получаемая кредитором от заемщика за пользование денежными средствами |
| 3. | Хеджирование | C. | Часть прибыли, которая ежегодно распределяется между акционерами |
| 4. | Ипотека | D. | Осуществление финансовых операций, которые снижают или устраняют риски |
Запишите ответ в виде последовательности цифр и соответствующих им букв (без пробелов и каких-либо символов). Например: 1А2B3C4D.
Ответ:_____________________________________
ЗАДАНИЕ 9. На установление соответствий позиций, представленных в двух перечнях. За каждый правильный ответ 2 балла, всего 10 баллов
Установите соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРОСТУПКИ | ВИДЫ ПРОСТУПКОВ | ||
| 1) | остановка автомобиля под запрещающим знаком | А) | гражданские проступки |
| 2) | публичное оскорбление | Б) | административные проступки |
| 3) | опоздание на службу | В) | дисциплинарные проступки |
| 4) | нарушение авторского права | ||
| 5) | нарушение правил пожарной безопасности |
Задание 10. Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства данные ситуации. Какие основные аргументы экспертов должны быть приняты во внимание депутатами Государственной Думы? (За ответ на вопрос – 3 балла, за обоснование ответа – 2 балла).
|
|
|
Депутатская фракция Государственной Думы разработала законопроект о внесении поправки в Федеральный закон «О гражданстве РФ». Для усиления борьбы с преступностью депутаты предлагали исключать из российского гражданства за совершение особо тяжких преступлений после вступления в законную силу приговора суда. Группа экспертов представила заключение на представленный законопроект, сделав вывод, что данная поправка нарушает основные международные нормы по правам человека и Конституцию РФ.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе, прилагательные в форме мужского рода. Одни и те же слова могут быть пропущены в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны!
По 2 балла за каждое верно указанное слово, всего 20 баллов.
«Глобальный мир – это не …….. Наоборот, это возможность развития различных национальных политических и экономических моделей, которые могут информировать о себе остальной мир, а также возможность для ……политических культур.
Контролировать мир становится все сложнее. Однако соблазн глобального ………не проходит. Это таит в себе серьезные опасности – одна сторона претендует на то, чтобы диктовать нормы жизни остальным членам мирового сообщества, что неизбежно провоцирует серьезные ………… В итоге мы наблюдаем парадокс – мир после окончания ………….. стал не безопаснее, а, наоборот, намного рискованнее. Линий …………появилось существенно больше, а ………….только умножила риски. Например, создание в Европе открытого рынка рабочей силы привело к резкому росту …………… из исламских стран, которые стали требовать культурной и религиозной ……………... В контексте нарастающих противоречий между христианской и исламской цивилизациями Западная Европа сама стала заложницей своей ……………...» (К.В.Симонов, российский обществовед)
| 1.Автономия 2.Политика «большой дубинки» 3.Конфликт 4. Демократия | 5. Федерация 6.Политика «открытых дверей» 7. Мигрант 8. Размежевание | 9. Единообразие 10. «Умиротворение агрессора» 11.«Холодная война» 12.Коренное население | 13. Доминирование 14.Взаимопроникновение 15. Полярность 16. Глобализация |
Задание 12. Проанализируйте отрывки. Внимательно прочитав их, вы увидите, что в каждом нашли свое отражение ранние формы религий. Внесите названия этих религий в первую строчку таблицы, а во второй проставьте порядковый номер литературного отрывка, который им соответствует. За каждый правильный ответ по 2 балла, всего 10 баллов
1. «Когда пяти-семи лет от роду девочка выпрядала свою первую нить… мать девочки припрятывала ее т приберегала до тех пор, пока девочка не станет невестой. И вот тогда-то готовя ее к таинству свадьбы, мать опоясывала ее этой нитью под всеми нарядами. Нить самого первого прядения была неприступным оберегом против порчи и сглаза, против нечисти, которая как считалось особенно опасна для новой семьи.. (М. Семенова «Мы - славяне!»)
2. «Я медленно пошел по коридору, разглядывая забавные картинки на дверях лабораторий, и на углу встретил домового Тихона, который рисовал и еженощно менял эти картинки. Тихон был славный серенький домовик из Рязанской области, сосланный Вием в Соловец за какую-то провинность; с кем-то он там не так поздоровался или отказался есть гадюку вареную. Рисовал он превосходно, в стиле Бидструпа, и славился среди местных домовых рассудительностью и трезвым поведением». (А. Стругацкий, Б. Стругацкий. «Понедельник начинается в субботу».)
3.
- Как ты думаешь, Ярмола, откуда это сегодня такой ветер? - Ветер? - отозвался Ярмола, лениво подымая голову. - А паныч разве не знает? - Конечно, не знаю. Откуда же мне знать? - И вправду, не знаете? - оживился вдруг Ярмола. - Это я вам скажу, - продолжал он с таинственным оттенком в голосе, - это я вам скажу: чиведьмака народилась, чи ведьмак веселье справляет. - Ведьмака - это колдунья по-вашему? - А так, так... колдунья. Я с жадностью накинулся на Ярмолу. "Почем знать, - думал я, - может быть, сейчас же мне удастся выжать из него какую-нибудь интересную историю, связанную с волшебством, с зарытыми кладами, с вовкулаками?.."(А.Куприн «Колдунья»)
4. Несколько славянских племён своим предком считали Волка и почитали его как божество. Согласно традиции, во время зимнего солнцестояния все мужчины этих племён надевали волчьи шкуры, что символизировало превращение в волков. Это означало общение со звериными предками, у которых обычно просили силы и мудрости. Волк считался могущественным защитником племени, пожирателем злых духов. Языческий жрец, совершавший охранительные обряды, также одевался в звериную шкуру. (Сергей Алексеев «Мифология Славян»)
5. В Путивле плачет Ярославна,
Зарей, на городской стене:
"Днепр мой славный! ты волнами
Скалы половцев пробил;
Святослав с богатырями
По тебе свой бег стремил,-
Не волнуй же, Днепр широкий,
Быстрый ток студеных вод,
Ими князь мой черноокий
В Русь святую поплывет". (Иван Козлов «Плач Ярославны»)
Задание 13. Прочитайте текст и выполните задания к нему:1) определите описанный социально-исторический процесс –2 балла; 2) дайте определение всем подчеркнутым и пронумерованным терминам- до 3 баллов за каждое верное определение. Всего 20 баллов.
«Во-первых, это насильственное изменение существующего политического режима (1), основ его легитимности (2) и его символики (3). Во-вторых, замена неспособной политической элиты (4) или правящего класса другими. В-третьих, далеко идущие изменения во всех важнейших институциональных сферах, изменения, которые направлены на модернизацию (5) большинства аспектов социальной жизни, на экономическое развитие и индустриализацию, централизацию и расширение круга участвующих в политическом процессе. В-четвертых, радикальный разрыв с прошлым. В-пятых, изменения в нравственности и воспитании (6), что создает или порождает нового человека» (Ш. Эйзенштадт, американский обществовед.)
1._________________________________________________________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________________________________________________________
3._________________________________________________________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________________________________________________
5._________________________________________________________________________________________________________________________
6.________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАДАНИЕ 14. По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ. Каждый правильный ответ – 2 балла, всего 6 баллов
а) верховенство права, обеспечение прав и свобод человека и гражданина, организация государственной власти на основе принципа разделения властей, правовая форма взаимоотношений индивида, общества и государства.
б) мелкое хищение, злоупотребление спиртными напитками в общественных местах, нарушение санитарных норм при торговле, нарушение правил охраны природы.
в) Будда, Иисус Христос, Мухаммед.
Задание 15. Продолжите заполнение схемы.За каждое слово -1 балл
«Источники права и их виды».
| Правовой обычай |
| Нормативный договор |
ЗАДАНИЕ 16. Продолжите заполнение схемы«Социальная стратификация» за каждое правильное слов 2 балла, всего 10 баллов
| Исторические типы стратификации |
| КАСТЫ |
| ОТКРЫТОЕ ОБЩЕСТВО |
ЗАДАНИЕ 17. Определите обществоведческий термин на основе предложенного текста. За правильный ответ 3 балла
1. Времена кризиса нередко сопровождаются снижением покупательной способности денежной единицы.
2. На протяжении жизни человек может изменить свое положение в общество, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1074; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!