Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием часов и видов учебных занятий
УТВЕРЖДЕНА
решением ученого совета филиала
Протокол № _____ от «____» ________ 20__ г.
Председатель ученого совета
_________________ Р.А. Тюлегенова
Рабочая программа дисциплины
«Экономико-правовая культура»
Направление подготовки
38.03.01 Экономика
Направленность (профиль)
Экономика предприятий и организаций, Экономическая безопасность
Присваиваемая квалификация (степень) бакалавр
Форма обучения очная
Костанай, 2017 г.
Рабочая программа дисциплины согласована:
Учебно-методическим советом Костанайского филиала ФГБОУ ВО «ЧелГУ»
Протокол № 1 от « 21» сентября 2017 г.
Председатель Учебно-методического совета филиала __________ Н.А. Нализко
Начальник отдела службы качества __________ З.А. Альжанова
Рабочая программа дисциплины одобрена и рекомендована кафедройэкономики
Протокол № 1 от «05» сентября 2017 г.
Заведующий кафедрой __________________ А.А. Маланьина
Рабочая программа дисциплины составлена Н.И. Росенко, преподавателем кафедры экономики __________________________
в соответствии с требованиями ФГОС ВО направлений подготовки: 38.03.01 Экономика, (уровень бакалавриата), утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «12» ноября 2015 г. № 1327;
|
|
|
на основании рабочей программы элективного курса «Экономико-правовая культура юриста», утвержденной «31» мая 2016 г. пр.№7, заседанием ученого совета филиала (ISBN 978-601-316-482-3).
Структура рабочей программы соответствуетприказу ректора ФГБОУ ВО «ЧелГУ» от «1» сентября 2016 г. № 476-1 «Об утверждении шаблонов документов»
Общие сведения
1.1 Характеристика дисциплины:
1.1.1 Назначение дисциплины:
Дисциплина «Экономико-правовая культура»имеет прикладной характер и выступает в роли «надстройки», дополнения основных профильных курсов.
Методика и содержание дисциплины нацелены на формирование экономико-правовой культуры у студентов экономических специальностей, являющейся составной частью профессиональной культуры экономиста.
К функциям дисциплины «Экономико-правовая культура» относятся:
− познавательная – заключается в обеспечении усвоения студентами экономических специальностей теоретических оснований курса (знаний об экономико-правовой культуре, её структуре, содержании, роли в профессиональной деятельности и т.д.);
− ценностно-нормативная – проявляется в формировании активной позиции студента в равноправном диалоге субъектов образовательного процесса, стимулирующего открытый и свободный ценностный выбор поведения в экономико-правовом поле;
|
|
|
− практико-ориентированная – заключается в применении полученных знаний, умений и способов деятельности на практике путем включения студентов в активную деятельность экономико-правового характера.
1.1.2 Цель дисциплины:
Подготовка специалистов высокого профессионального уровня, в совершенстве владеющими нормами и ценностями экономико-правовых взаимоотношений в гражданском обществе.
1.1.3 Задачи дисциплины:
− формирование экономико-правового мышления, позволяющего продуктивно пользоваться экономико-правовой информацией в повседневной практике, анализировать, обобщать, прогнозировать экономико-правовую ситуацию и подстраивать под неё свои действия;
− формирование качеств личности, в которых реализуется познавательный ценностно-нормативный показатель: законопослушание, саморегуляция, самооценка, самокритичность, ответственность, добропорядочность и др.;
− формирование морально-нравственных показателей личности, регулирующих экономико-правовое поведение индивида в обществе: общечеловеческие ценности и социальные нормы;
|
|
|
− формирование определенного типа экономико-правового поведения, направленного на осуществление сознательной профессиональной деятельности, учитывающего экономические законы, морально-этические нормы, прогнозирующего результаты развития экономико-правовых ситуаций.
Место учебной дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Экономико-правовая культура» входит в вариативную часть учебного плана по направлению подготовки 38.03.01 Экономика.
1.2.1 Пререквизиты: Для освоения дисциплины необходимы теоретические и практические знания по предметам школьной программы: «Человек. Общество. Право», «Основы права», «География», «История Казахстана», «Всемирная история», «Семейная экономика. Предпринимательство».
1.2.2 Постреквизиты: Освоение дисциплины «Экономико-правовая культура» способствует более глубокому пониманию изучению дисциплин «Право», «Деловая этика», «Менеджмент», «Маркетинг», «Логистика», «Предпринимательское дело» и др.;
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| Коды компетенции (по ФГОС) | Результаты освоения ОП Содержание компетенций согласно ФГОС | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
| ОК-1 | способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; | Знать: основные философские категории и специфику их понимания в различных исторических типах философии и авторских подходах в рамках изучаемой дисциплины; Уметь: раскрыть смысл выдвигаемых идей. Представить рассматриваемые философские проблемы в развитии. Владеть:навыками работы с философскими источниками и критической литературой. |
| ОК-3 | способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности; | Знать: сферы пересечения экономической и юридической наук; Уметь: анализировать процессы и явления, происходящие в обществе, выявлять тенденции изменения экономико-правовых показателей; Владеть: методикой анализа и интерпретации показателей, характеризующих экономико-правовые процессы и явления на макроуровне в России, в Казахстане, за рубежом. |
| ОК-5 | способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; | Знать: принципы функционирования профессионального коллектива, понимать роль корпоративных норм и стандартов; Уметь: работать в коллективе, эффективно выполнять задачи профессиональной деятельности; Владеть: приемами взаимодействия с сотрудниками, выполняющими различные профессиональные задачи и обязанности. |
| ОК-6 | способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности; | Знать:основные нормативно-правовые документы. касающиеся профессиональной деятельности; Уметь: оперативно находить нужную информацию в нормативно-правовых актах, рекомендательных документах, грамотно её использовать; с позиций правовых норм анализировать конкретные ситуации, возникающие в повседневной практике; принимать адекватные решения при возникновении критических, спорных ситуаций; Владеть: навыками применения правовых знаний в текущей профессиональной деятельности. |
| ОК-7 | способность к самоорганизации и самообразованию; | Знать:структуру самосознания, его роль в жизнедеятельности личности; виды самооценки, этапы профессионального становления личности; Уметь: самостоятельно оценивать роль новых знаний, навыков и компетенций в образовательной, профессиональной деятельности; планировать, прогнозировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов анализа. Владеть: навыками познавательной и учебной деятельности, навыками разрешения проблем, поиска методов решения практических задач, формами и методами самообучения и самоконтроля. |
| ОПК-4 | способность находить организационно-управленческие решения в профессионально деятельности и готовность нести за них ответственность. | Знать: решение стандартных задач профессиональной деятельности на основе требований предъявляемых нормативно-правовой базой; Уметь: решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе требований нормативно-правовой базы и с учетом основных корпоративных положений; Владеть: навыками рациональной профессиональной деятельности в условиях современного законодательства. |
1.4 Образовательные технологии
|
|
|
При реализации различных видов учебной работы применяются следующие образовательные технологии:
- Образовательные технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса: педагогика сотрудничества; элементы технологии Е.Н.Ильина- преподавание экономико-правовой культуры как предмета, формирующего человека.
- Образовательные технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся: игровые технологии; проблемное обучение; технология коммуникативного обучения; технология коллаборативного обучения.
- Образовательные технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса: технология уровневой дифференциации обучения; культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения (И.И.Закатова); технология индивидуализации обучения (Инге Унт, А.С. Границкая, В.Д. Шадриков); коллективный способ обучения (КСО) (А.Г.Ривин,В.К.Дьяченко); групповые технологии.
- Образовательные технологии развивающего обучения: личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С. Якиманская); технология саморазвивающего обучения (Г.К. Селевко); компьютерные (новые информационные) технологии обучения.
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
| Объём дисциплины | Всего часов |
| Общая трудоемкость дисциплины | 144 |
| Контактная работа обучающихся с преподавателем (всего) | 72 |
| в том числе, аудиторная работа (всего): | 72 |
| Лекции | 36 |
| Семинары, практические занятия | 36 |
| Практикумы | - |
| Лабораторные работы | - |
| Внеаудиторная работа (всего): | 72 |
| в том числе | |
| Подготовка к промежуточной аттестации | - |
| Самостоятельная работа обучающихся (всего) | 72 |
| Вид промежуточной аттестации | зачет |
| Вид рубежной аттестации | комплексная письменная работа |
Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием часов и видов учебных занятий
| № п/п | Наименование темы | Количество часов | |||
| ЛЗ | ПЗ | ЛР | СРС | ||
| 1 | Введение в дисциплину. | 2 | 2 | 4 | |
| 2 | Роль экономики в генезисе права. | 2 | 2 | - | 4 |
| 3 | Правовые аспекты современного производства. | 2 | 2 | - | 4 |
| 4 | Экономико-правовое содержание собственности. | 2 | 2 | - | 4 |
| 5 | Предприятие. Юридическая служба предприятия. | 2 | 2 | - | 4 |
| 6 | Рынок и его правовое регулирование. | 2 | 2 | - | 4 |
| 7 | Правовое регулирование рыночного равновесия спроса и предложения. | 2 | 2 | - | 4 |
| 8 | Виды экономико-правового взаимодействия субъектов рынка. | 2 | 2 | - | 4 |
| 9 | Правовое регулирование денежных отношений. | 2 | 2 | - | 4 |
| 10 | Экономико-правовая организация заработной платы. | 2 | 2 | - | 4 |
| 11 | Занятость и безработица: современные тенденции законодательства. | 2 | 2 | - | 4 |
| 12 | Правовое регулирование банковской системы. | 2 | 2 | - | 4 |
| 13 | Налоги как экономико-правовая категория. | 2 | 2 | - | 4 |
| 14 | Фондовый рынок: правовое регулирование деятельности. | 2 | 2 | - | 4 |
| 15 | Правовое обеспечение менеджмента. | 2 | 2 | - | 4 |
| 16 | Правовое обеспечение маркетинга. | 2 | 2 | - | 4 |
| 17 | Правовое обеспечение логистики. | 2 | 2 | - | 4 |
| 18 | Потребитель. Права потребителя. | 2 | 2 | - | 4 |
| Всего: | 36 | 36 | - | 72 | |
Программа дисциплины
Темы лекционных занятий
| № п/п | Тема ЛЗ | Форми руемые компетенции | Содержание ЛЗ | Кол-во часов | Кол-во бал лов | Методы | Формы контроля |
| Модуль №1 | 10 | 5 | |||||
| 1 | Введение в дисциплину. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Понятие экономико-правовой культуры. Значение экономико-правовой культуры в профессиональной деятельности экономиста. Внутреннее содержание экономико-правовой культуры (познавательный, ценностно-нормативный, морально-нравственный, чувственно-волевой, практический компоненты). | 2 | 1 | объяснительно-иллюстратив ный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 2 | Роль экономики в генезисе права. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Роль экономики в генезисе права. Взаимовлияние экономики и права. Понятие права. Исторические этапы формирования права, влияние на них экономики. Экономико-правовые ценности и нормы. Соотношение права и экономики в различных социальных системах (политических, экономических, правовых и др.) | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 3 | Правовые аспекты современного производства. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Понятие, факторы, типы и сферы современного производства. Морально-нравственный аспект производственных отношений. Правовое регулирование производственной деятельности общества. Понятие «отрасли права». Отрасли права, регулирующие производственные отношения. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 4 | Экономико-правовое содержание собственности. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Собственность в системе экономико-правовых отношений. Типы и формы собственности. Влияние политических факторов на экономические системы и виды собственности. Собственность в системе правовых отношений. Права собственника: владение, пользование, распоряжение и др. Чувственно-волевые характеристики отношений собственности. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 5 | Правовые аспекты современного предприятия. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Понятие предприятия. Организационно-правовые формы предприятия. Понятие юридической службы предприятия. Основные направления деятельности (обязанности) юридической службы предприятия. Морально-нравственный аспект в деятельности юридической службы. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 10 | 5 | ||||||
| 6 | Правовое регулирование рыночной экономики. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Рынок, его сущность. Структура и основные принципы функционирования рыночной системы. Рынок как объект государственного (правового) регулирования. Морально-нравственный аспект рыночных отношений. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 7 | Правовое регулирование рыночного равновесия спроса и предложения. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Закон спроса и предложения. Цена равновесия. Эл Нормативно-правовые инструменты регулирования ценообразования. Государственное вмешательство в ценообразование. Ценностно-нормативные отношения в рыночной среде. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 8 | Виды экономико-правового взаимодействия субъектов рынка. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Конкуренция. Олигополия. Монополия. Закон о конкуренции. Антимонопольное законодательство. «Неписанные» правила и законы бизнеса. Морально-нравственные взаимоотношения субъектов рынка. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 9 | Правовое регулирование денежных отношений. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Деньги и денежное обращение как объекты правоотношения. Международно-правовые аспекты денежно-кредитного регулирования. Ценностно-нормативные характеристики денежных отношений. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 10 | Экономико-правовая организация заработной платы. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Понятие заработной платы. Нормативные документы, регулирующие заработную плату. Правовые признаки заработной платы. Составные части заработной платы (ТК). Морально-нравственные аспекты систем оплаты труда. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| Модуль №3 | 10 | 5 | |||||
| 11 | Занятость и безработица: современные тенденции законодательства. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Занятость как не запрещенная законом деятельность граждан, её характеристика, основные типы и формы. Методы, задачи, цели правового регулирования в сфере занятости, используемые приемы и инструменты. Определение правового положения безработных в стране. Виды безработицы. Естественный уровень безработицы. Норма безработицы. Социально-экономические последствия безработицы. Правила поиска работы и трудоустройства. Чувственно-волевые характеристики безработицы. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 12 | Правовое регулирование банковской системы. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Понятие банковской деятельности. Структура кредитно-банковской системы. Правовые аспекты деятельности банковской системы. Нормативно-правовое регулирование банковской системы. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 13 | Налоги как экономико-правовая категория. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Виды налогов, их функции. Налоговые системы. Принципы налоговой политики. Нормативно-правовое регулирование системы налогообложения. Ценностно-нормативное поведение налогоплательщика. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 14 | Фондовый рынок: правовое регулирование деятельности. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Фондовый рынок и его функции. Правовые аспекты фондового рынка. Морально-нравственный климат фондового рынка. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 15 | Правовое обеспечение менеджмента. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Понятие, цели и задачи юридического менеджмента. Основные функции юридического менеджера. Организация юридической службы компании, минимизация юридических рисков предприятия, работа с клиентами. Ценностно-нормативные установки юридического менеджмента. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| Модуль №4 | 6 | 3 | |||||
| 16 | Правовое обеспечение маркетинга. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Понятие, цели и задачи юридического маркетинга. Организация и инструменты юридического маркетинга. Морально-нравственные аспекты юридического маркетинга. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 17 | Правовое обеспечение логистики. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Понятие логистики. Предпосылки развития логистики. Актуальность логистики. Этапы развития логистики. Основные принципы логистики. Правовые аспекты логистических схем. Роль и функции правовых регуляторов в логистических схемах. Вопросы морали и нравственности в сфере логистики. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| 18 | Потребитель. Права потребителя. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Экономические цели потребителя. Рациональное поведение потребителя. Закон о защите прав потребителей. Ценности и нормы в вопросах защиты прав потребителя. | 2 | 1 | объяснительно-иллюстративный метод (лекция- визуализация), метод проблемного изложения | схемати чески-плано вый конспект |
| Всего: |
| 36 | |||||
Темы практических занятий
| № п/п | Тема ЛЗ | Формируемые компетенции | Содержание ЛЗ | Кол-во часов | Кол-во бал лов | Методы | Формы контроля |
| Модуль №1 | 10 | 45 | |||||
| 1 | Введение в дисциплину. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Разговор-обсуждение «Актуальность изучаемого курса». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | решение ситуационных задач, общегруп повая дискуссия |
| 2 | Роль экономики в генезисе права. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Практикум «Экономико-правовой анализ: соотношение права и экономики в различные исторические периоды». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполнение кейс-заданий |
| 3 | Правовые аспекты современного производства. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Круглый стол «Экономико-правовые аспекты общественного производства». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | решение ситуационных задач, общегрупповая дискуссия |
| 4 | Экономико-правовое содержание собственности. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Методика экспертных оценок «Экономико-правовое содержание собственности». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполне ние кейс-заданий |
| 5 | Правовые аспекты современного предприятия. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Конференция «Организационно-правовые формы предприятия». | 1 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполне ние кейс-заданий |
| Рубежный контроль №1 | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | 1 | 20 | метод письменного контроля | комплексная письменная работа | ||
| Модуль №2 | 10 | 45 | |||||
| 6 | Правовое регулирование рыночной экономики. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Семинар «Современные классификации рынков роль права в их жизнедеятельности». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | устный ответ, участие в общегрупповой дискуссии |
| 7 | Правовое регулирование рыночного равновесия спроса и предложения. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Интерактивный практикум «О значении спроса и предложения для жизни современного человека». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполне ние кейс-заданий |
| 8 | Виды экономико-правового взаимодействия субъектов рынка. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Группа-проект «Правовое регулирование моделей структуры рынка». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполне ние кейс-заданий |
| 9 | Деньги. Правовое регулирование денежных отношений. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Проектное задание «Деньги в современном мире». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполнение кейс-заданий |
| 10 | Экономико-правовая организация заработной платы. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Диспут-обсуждение «Трудовой кодекс и заработная плата». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполне ние кейс-заданий |
| Рубежный контроль №2 | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | 1 | 20 | метод письменного контроля | комплексная письменная работа | ||
| Модуль №3 | 8 | 45 | |||||
| 11 | Занятость и безработица: современные тенденции законодательства. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Дебаты «Актуальность изменений в законодательстве в сфере занятости и безработицы». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполне ние кейс-заданий |
| 12 | Правовое регулирование банковской системы. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Дебаты. Команда Правительства: «Потребительский кредит-это выход». Команда Оппозиции: «Потребительский кредит это-тупик». Дебаты. Команда Правительства: «Судебный пристав-исполнитель - должность интересная». Команда Оппозиции: «Судебный пристав-исполнитель - должность скучная». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполнение кейс-заданий |
| 13 | Налоги как экономико-правовая категория. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Конференция «Налоги всякие важны - налоги всякие нужны». Конференция «Правовые аспекты налогообложения физических и юридических лиц». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | публич ное выступление, обсуж дение |
| 14 | Фондовый рынок: правовое регулирование деятельности. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Интерактивная деловая игра «Фондовая биржа». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполнение кейс-заданий |
| 15 | Правовое обеспечение менеджмента. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Методика экспертных оценок. Прогнозирование: «Высокий уровень правовой культуры приводит к повышению качества выпускаемой продукции или услуги». | 1 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполне ние кейс-заданий |
| Рубежный контроль №3 | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | 1 | 20 | метод письменного контроля | комплексная письменная работа | ||
| Модуль №4 | 6 | 15 | |||||
| 16 | Правовое обеспечение маркетинга. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Проектное задание «Создание проекта сайта юридической фирмы». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполне ние кейс-заданий |
| 17 | Правовое обеспечение логистики. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Интерактивный практикум «Правовое обеспечение логистических систем». | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | работа над проектом, выполнение кейс-заданий |
| 18 | Потребитель. Права потребителя. | ОК-1,3,5,6; ОПК-4; | Открытый разговор: «Потребитель! Защити свои права!» (Закон о защите прав потребителя). | 2 | 5 | работа в группах, репродуктивный метод, поисковый (эвристический) метод | Индивидуальное задание, обсуждение |
| Всего: |
| 36 | |||||
Посещение лекционных и практических занятий оценивается согласно следующим показателям:
- обучающимся посещено менее 50% занятий – 0 баллов;
- обучающимся посещено 50 – 74% занятий – 15 баллов;
- обучающимся посещено 75 – 89% занятий – 18 баллов;
- обучающимся посещено 90 – 100% занятий – 20 баллов.
Темы лабораторных работ
| № п/п | Тема ЛР | Содержание ЛР | Кол-во часов | Кол-во баллов |
| Всего: Не предусмотрено ОП
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||