Условия реализации рабочей программЫ производственной ПРАКТИКИ
Требования к условиям проведения производственной практики.
Реализация рабочей программы производственной практики предполагает проведение производственной практики в учреждениях здравоохранения города Красноярска и Красноярского края различных форм собственности на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и каждым учреждением здравоохранения, куда направляются обучающиеся.
Общие требования к организации образовательного процесса
Производственная практика проводится концентрированно в рамках профессионального модуля. Условием допуска студентов к производственной практике является успешное освоение теоретического курса и учебной практики профессионального модуля.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Руководство производственной практикой осуществляют методические руководители - преподаватели колледжа, назначаемые приказом директора колледжа. Общие руководители - заместители главных врачей по работе с сестринским персоналом, главные медицинские сестры и непосредственные руководители - старшие медицинские сестры учреждений здравоохранения, назначаемые приказами главных врачей учреждений здравоохранения.
Контроль и оценка результатов освоения производственной ПРАКТИКИ
5.1. Контроль и оценка результатов освоения профессиональных и общих компетенций на производственной практике осуществляется руководителями практики в форме дифференцированного зачета.
|
|
|
Во время производственной практике студентами ведется следующая обязательная документация:
Ø дневник, с подведением ежедневного итога, согласно перечню обязательных технологий осуществления медицинских услуг, и ежедневной оценкой непосредственного руководителя (приложение 1)
Ø отчетный листпо выполнениютехнологий медицинских услуг (приложение 2)
Ø сестринская история (приложение 3)
По окончанию производственной практики каждый студент составляют отчет по результатам производственной практики (приложение 4). Непосредственный и общий и руководитель практики на каждого студента составляет индивидуальную характеристику(приложение 5) и аттестационный лист (приложение 6)
Аттестация производственной практики в форме дифференцированного зачета проводится методическим руководителем производственной практики при участии непосредственного руководителя и заместителя директора по производственно-практическому обучению или зав. практикой колледжа, в учебном кабинете колледжа.
Согласно положению о производственной практике колледжа, аттестация практики проводится по билетам, рассмотренным и утвержденным Цикловой методической комиссией и заместителем директора по производственно-практическому обучению.
|
|
|
В билет входит 4 вопроса, отражающих освоение профессиональных и общих компетенций:
1. Защита сестринской истории.
2. Вопрос по инфекционной безопасности.
3. Выполнение практической манипуляции по уходу за пациентом.
4. Выполнение практической манипуляции по медикаментозному лечению.
При аттестации практики учитываются:
1. Практические умения.
2. Теоретическая подготовка.
3. Активность и интерес к выполняемой работе.
4. Внешний вид.
5. Выполнение внутреннего распорядка подразделения и соблюдение графика работы.
Оценивание проводится по 5 бальной шкале.
Критерии оценки умения работать с пациентом (защита сестринской истории болезни)
5 (отлично) – студент устанавливает психологический контакт с пациентом, методически правильно проводит субъективное и объективное обследование, выставляет и обосновывает сестринский диагноз, выявляет проблемы пациента, составляет план реализации сестринского ухода, в полном объеме осуществляет все этапы сестринского процесса
4 (хорошо) – студент устанавливает психологический контакт с пациентом, недостаточно полно проводит субъективное и объективное обследование, правильно выставляет и обосновывает сестринский диагноз, составляет план реализации сестринского ухода с незначительными замечаниями, осуществляет сестринский процесс с отдельными недостатками
|
|
|
3 (удовлетворительно) - студент устанавливает психологический контакт с пациентом, неполно проводит субъективное и объективное обследование, затрудняется в выставлении и обосновании сестринского диагноза, составляет план дополнительного обследования без обоснования; не в полном объеме осуществляет сестринский процесс
2 (неудовлетворительно) – студент не владеет методикой сестринского процесса
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!