Классификация биологических мотиваций и их отображение в электрической активности мозга
Мотивация — вызванное той или иной потребностью эмоционально окрашенное состояние организма, избирательно объединяющее нервные элементы различных уровней мозга. На основе мотиваций формируется поведение, ведущее к удовлетворению исходной потребности.
Проблема мотивации занимает ведущее место среди других фундаментальных проблем высшей нервной деятельности. Если еще в середине нашего столетия мотивации находились целиком в сфере научных интересов психологов, то в последние годы мотивации стали предметом пристального исследования физиологов. В изучении мотиваций наметился значительный прогресс. Традиционный поведенческий и электрофизиологический подходы все активнее соединяются с изучением молекулярных механизмов мотиваций. Серьезному исследованию подверглись социальные мотивации человека.
Мотивация как основа целенаправленной деятельности. Каждый, кто внимательно наблюдал поведение живых существ, не раз обращал внимание на то, что среди разнообразных форм поведения встречаются такие, когда человек или животное не только реагируют на внешние воздействия, но активно ищут определенные объекты внешней среды. Поиск этот осуществляется весьма настойчиво, с большими затратами энергии и преодолением различных препятствий на пути к цели.
Такие формы активной целенаправленной деятельности живых существ были названы И. П. Павловым основными влечениями организма.
|
|
|
К числу основных влечений, направленных на обладание определенными раздражающими предметами, И. П. Павлов в первую очередь относил влечение голода и ориентировочно-исследовательскую деятельность. Нетрудно заметить, что основные влечения организма представляют собой именно такую форму поведенческой деятельности, которая в отличие от рефлекторной деятельности как реакции на внешние стимулы, напротив, направлена на поиск специальных раздражителей внешней среды.
Термин "влечение" в последние годы в отечественной литературе употребляется редко. Чаще используются его синонимы — "побуждение", или "мотивация" (movere — движение, побуждение). В зарубежной литературе часто применяется понятие "драйв", соответствующее понятию "основные влечения" организма.
Мотивация как состояние. Доминирующая мотивация как целенаправленное действие.
В соответствии с теорией функциональной системы решение принимается на основе афферентного синтеза и в общем сводится к ограничению степеней свободы поведения. Уже в начальной стадии формирования - поведенческого акта складывающаяся моти-вационная доминанта и конечная цель поведенческого акта сужают спектр возможных поведенческих актов, поскольку все последующие движения будут направлены на удовлетворение имеющейся мотивации. Поэтому было сделано предположение [2], что принятие решения как бы расчленяется на два этапа - формирование конечной цели под влияниемдоминирующей мотивации ( стадия предрешения) и образование и реализация конкретной двигательной программы - собственно принятие решения. [1]
|
|
|
В последние годы мы стали более пристально интересоваться природой этих функциональных систем в плане познания механизмов психической деятельности человека. Новый толчок к развитию наших представлений о функциональных системах психической деятельности человека дала разработанная нами гипотеза об импринтин-гово м механизме акцептора результатов действия. Исходя из этой гипотезы, мы предполагаем, что любое обучение человека ( в частности, родному языку, музыке или иностранному языку и любым знаниям) осуществляется также по принципу запечатления на структурах мозга и воспроизведения впоследствии в форме мысли 11 действия с помощьюдоминирующей мотивации. [2]
Значение акцептора результатов действия в целенаправленном поведении чрезвычайно велико. Этот аппарат наряду с инициативными, тонизирующими восходящими влияниями мотивационных центров направляет животное и человека на активный поиск потребных внешних раздражителей. Он определяет целенаправленное поведение животного по своеобразной модели, с которой постоянно сравниваются результаты совершенного действия. Именнодоминирующая мотивация вытягивает в аппарате акцептора результатов действия весь накопленный опыт до конечного, удовлетворяющего лежащую в ее основе потребность результата, создавая определенную модель или программу поведения. С этих позиций модель акцептора результатов действия представляет собой доминирующую потребность организма, трансформированную в форме опережающего возбуждения мозга, как бы в своеобразный комплексный рецептор соответствующего подкрепления. [3]
|
|
|
Возникающая даже у новорожденных мотивация в формировании направленного на удовлетворение лежащей в ее основе потребности поведения использует второй компонент афферентного синтеза - память. Вначале это генетическая память, видовой опыт, накопленный предыдущими поколениями по удовлетворению данной потребности. К сожалению, мы еще пока мало знаем о природе этого механизма. Да и вопрос извлечениядоминирующей мотивацией генетического опыта практически не ставился аналитической физиологией. Однако по мере неоднократного удовлетворения животным однотипной потребности механизмы генетической памяти все в большей степени начинают обогащаться индивидуальным опытом данного животного. Следует отметить, что механизмы памяти у обученного животного при наличии соответствующей мотивации иногда могут сами выступать в роли инициатора формирования целенаправленного поведения. Наиболее демонстративным примером этого положения является открытый в лаборатории И. П. Павлова динамический стереотип. Именно в случае хорошо сформированного на основе предшествующих подкреплений динамического стереотипа качество реакции животного определяет уже не сам пусковой стимул, а место и порядок расположения раздражителя в стереотипе. [4]
|
|
|
Все это снова демонстрирует ведущую рольдоминирующей мотивации в построении целенаправленной поведенческой деятельности. [5]
Была создана концепция о работе функциональных систем и поставлена задача их теоретического и-экспериментального исследования. Функциональная система - явление, которое не сводится к рассмотрению закономерностей формирования поведения или к рассмотрению нейрофизиологических систем. Это особая категория системных явлений, которые отражают функциональную сторону работы мозга. К их числу относится явление афферентного синтеза, формированиядоминирующей мотивации, акцептора результата действия, принятие решений. [6]
Следовательно, подкрепляющее воздействие упорядочивает активность нейронов, возбужденных доминирующей мотивацией. Можно думать, что при каждом воздействии подкрепляющее возбуждение в системе функционально объединенных доминирующей мотивацией нейронов оставляет специфический отпечаток или след. В этом случае формируется специфическая энграмма подкрепления. Ведущим фактором, выявляющим соответствующие энграммы подкрепления, всегда выступаютдоминирующие мотивации. [7]
Процесс принятия решения является этапом в развитии целенаправленного поведения. Этот процесс является критическим в обеспечении приспособительного поведения, так как именно он определяет выбор данного полезного результата среди множества других. Обеспечивая подход к деятельности отдельных структур мозга не изолированно, а с точки зрения их участия в системных механизмах целостного поведения, направленного на достижение полезного результата, теория функциональной системы является связующим звеном, необходимым для перехода от частных нейрофизиологических процессов к интегративным функциям мозга, к которым относится и принятие решения. Согласно теории функциональной системы принятие решения формируется на основе афферентного синтеза всей имеющейся в данный момент и извлеченной из прошлого информации, с учетомдоминирующей мотивации
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 520; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!