Примерные темы курсовых работ для студентов, обучающихся
По направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование
По дисциплине «Психология»
1. Особенности произвольного внимания детей дошкольного возраста.
2. Ценности, идеалы и альтернативы образа жизни в юношеском возрасте.
3. Особенности взаимоотношений в коллективе младших школьников.
4. Познавательные интересы младшего школьника.
5. Психологическая характеристика личности учителя.
6. Учебная мотивация младших школьников.
7. Мотивация учебной деятельности в подростковом возрасте.
8. Мотивы учения студентов-первокурсников.
9. Изучение самооценки младших школьников.
10.Изучение самооценки школьников подросткового возраста.
11.Изучение самооценки студентов первого курса.
12.Профессиональное самоопределение старших школьников.
13.Сравнительный анализ формирования профессиональных намерений в подростковом и юношеском возрастах.
14.Мотивация учения старшеклассников.
15.Особенности произвольного внимания младших школьников.
16.Особенности наглядно-действенного мышления дошкольников.
17.Межличностные конфликты в общении подростков.
18.Проблема адаптации студентов-первокурсников в вузе.
19.Изучение тревожности детей дошкольного возраста.
20.Мотивация занятий школьников в спортивных секциях.
21.Изучение тревожности детей младшего школьного возраста.
22.Изучение памяти детей старшего дошкольного (младшего школьного) возраста.
|
|
|
23.Мотивация занятий на уроках физической культуры у подростков и старших школьников.
24.Изучение умственной работоспособности студентов-первокурсников.
25.Изучение адаптации в вузе студентов с разным типом темперамента.
26.Динамика межличностных отношений в студенческой группе.
27.Образ лидера в студенческой группе.
28.Изучение ценностно-ориентационного единства студенческой группы.
29.Мотивы выбора профессии студентами первого курса, обучающихся по профилю «Безопасность жизнедеятельности»/ «Физическая культура».
30.Особенности эмпатии старших школьников.
31.Изучение психологического климата в студенческой группе.
32.Особенности игровой деятельности современных дошкольников.
33.Успешность и удовлетворенность обучением студентов с различной мотивацией учения.
Приложение Б
Примерные темы курсовых работ по психологии для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование
Примерная тематика курсовых работ
По дисциплине «Общая и специальная педагогика»
1. Система образования детей с ЗПР.
2. Система образования детей с лёгкой интеллектуальной
недостаточностью.
3. Система образования детей с выраженными нарушениями интеллекта.
|
|
|
4. Система образования детей с нарушениями слуха.
5. Система образования детей с нарушениями зрения.
6. Система образования детей с ДЦП.
7. Система образования детей со сложными нарушениями.
8. Адаптация лиц с нарушениями интеллекта в условиях образовательного учреждения.
9. Система воспитания детей с умственной отсталостью.
10.Реабилитация умственно отсталых подростков в процессе обучения.
11.Воспитание дошкольников с ДЦП.
12.Трудовое обучение в специальной школе.
13.Образование детей с отклонениями в развитии за рубежом.
14.Вальдорфская система обучения детей с умственной отсталостью.
15.Роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями.
16.Личность педагога специального образования.
17.Нравственное воспитание детей с ЗПР.
18.Художественное воспитание в дошкольных учреждениях компенсирующего вида.
19.Роль физического воспитания в образовании детей с нарушениями в развитии.
20.Педагогика Марии Монтессори.
21.Философские идеи Рудольфа Штайнера в специальной педагогике.
22.Вальдорфская педагогика.
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине
«Общая и специальная психология»
1. Психологические особенности агрессивного поведения умственно отсталых подростков.
|
|
|
2. Изучение тревожности у детей с недостатками в развитии.
3. Влияние школьной успеваемости на уровень самооценки учащихся с задержкой психического развития.
4. Изучение образа Я у младших школьников с задержкой психического развития в традиционных и коррекционных условиях обучения.
5. Влияние индивидуально-психологических особенностей детей с недостатками развития на их конфликтное поведение.
6. Изучение эмпатических способностей у детей с нарушениями слуха.
7. Психологические особенности внимания при нарушениях зрения.
8. Система психологической службы в специальных образовательных учреждениях.
9. Психологические особенности эмоциональной сферы у детей с недостатками интеллекта.
10. Изучение психологических особенностей речевого развития у детей с задержкой психического развития.
11. Ценностные ориентации классного руководителя и их влияние на социально-психологический климат в школьном коллективе (на примере школы 8 вида).
12. Влияние особенностей типа воспитания в семье на самооценку и уровень притязаний ребёнка с ограниченными возможностями.
13. Отношение общества к детям с недостатками в развитии.
|
|
|
14. Психологические особенности методов специального обучения.
15. Особенности эмоционального развития ребёнка с нарушением зрения.
16. Гендерные различия ценностных ориентаций учащихся с недостатками интеллекта.
17. Особенности внимания в дошкольном возрасте (младшем школьном, подростковом, юношеском).
18. Особенности памяти в дошкольном возрасте (младшем школьном, подростковом, юношеском).
19. Особенности мышления в дошкольном возрасте (младшем школьном, подростковом, юношеском).
20. Особенности воображения в дошкольном возрасте (младшем школьном, подростковом, юношеском).
21. Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте (младшем школьном, подростковом, юношеском).
22. Особенности мотивов трудовой деятельности в дошкольном возрасте.
23. Зависимость запоминания от характера деятельности дошкольника.
24. Влияние эмоций на проявление самооценки в дошкольном возрасте (младшем школьном, подростковом, юношеском).
25. Развитие познавательной активности ученика начальной школы.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!