Целостный подход к изучению личности. Проективный тест

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ГБОУ ВПО Нижегородская государственная медицинская академия Минздрава РФ

Кафедра психиатрии и медицинской психологии

Курс: психология

Курсовая работа:

«Психологический портрет собственной личности»

Выполнила: студентка

Лечебного факультета-

Проверил: ассистент кафедры психиатрии

И медицинской психологии Е.М.Сычугов

Нижний Новгород , 2015 год

Психология личности. Цели и задачи курсовой работы

Цель курсовой работы: с помощью психологических тестов составить психологический портрет своей личности ( выявить тип темперамента, экстраверсию-интроверсию, уровень тревожности, акцентуации характера)

Задачи курсовой работы: познакомится с методикой проведения психологических тестов, научится интерпретировать их результаты. Составить целостное представление о своей личности. Выявить сильные и слабые стороны личности и составить пути их коррекции.

Для исследования психологии личности важное значение имеют следующие термины:

· Темперамент - свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов и остаются почти неизменными в процессе жизни. Темперамент обусловлен особенностями функционирования высшей нервной деятельности, проявляется в поведении человека, в реакциях на различные жизненные ситуации. Кроме того, темперамент является основой для развития характера. От свойств темперамента зависят динамические стороны характера, скорость психических процессов ( быстрота мышления, восприятия), их интенсивность ( степень эмоциональности), взаимоотношение с окружающим миром (экстраверсия/ интроверсия), темп и ритм деятельности.

· Характер-стойкие, постоянные психические свойства, определяющие особенности отношений и поведения личности. Важное значение в структуре характера имеют акцентуации- находящиеся в пределах нормы особенности характера, при которых отдельные его черты чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении одних психогенных воздействий при сохранении хорошей устойчивости к другим. Не являются отклонением.

Выделяют четыре группы черт характера:

1.отношение человека к другим людям (общительность, отзывчивость, замкнутость, грубость, );

2.отношение человека к труду (трудолюбие, добросовестность в работе, ответственность инициативность, склонность к рутинной работе, недобросовестность , безответственность пассивность);

3.отношение человека к самому себе (чувство собственного достоинства, самокритичность скромность, тщеславие, обидчивость, эгоцентризм);

4.отношение человека к вещам(аккуратность или неряшливость, бережное или небрежное обращение с вещами).

· Личность-устойчивая система социально значимых черт, характеризующих принадлежность индивида к обществу. В психологии используются ряд подходов к изучению личности:

ü типологический (предполагает понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт. Обобщение осуществляется на основе группировки испытуемых.

ü диспозиционный (личность человека рассматривается с позиций его предрасположенности к определенному поведению, действиям, поступкам

ü целостный( изучение личности человека как целостного феномена)

Психологический портрет собственной личности

Темперамент. Тест Айзенка.

Позволяет с помощью показателей экстраверсии-интроверсии, нейротизма оценить направленность личности на внутренний или внешний мир, определить уровень тревожности, тип темперамента.

После обработки результатов теста я определила, что отношусь к амбивертам. То есть мне присущи черты как экстравертов (гибкость поведения, общительность, активность), так и интровертов (замкнутость, склонность к самоанализу, пассивность). Те или иные черты проявляются в зависимости от жизненных ситуаций, социального окружения, психологического состояния

В результате теста я выяснила, что мой темперамент меланхолически-холерический( присущи черты и меланхолика, и холерика). Но на мой взгляд, мне больше соответствует холерический тип темперамента. Ему свойственный такие черты, как жесткая требовательность к окружающим, упрямство, гордость, честолюбие, энергичность, общительность, хладнокровность, вспыльчивость, несдержанность.

нестабильность

Меланхолик Холерик

-19

интроверсия экстраверсия

Флегматик Сангвиник

стабильность

Шкала экстраверсии-интроверсии=14 баллов;

Шкала нейротизма=19 баллов (эмоционально нестабильный, высокий уровень тревожности);

Шкала лжи=1 балл (результаты достоверны, отвечала честно)

Личность. Тест Кеттела

Представляет собой методику многофакторного исследования личности. Предназначен для исследования шестнадцати факторов личности и дает разностороннее представление о чертах личности Описывает личностную структуру человека, индивидуальные особенности, выявляет проблемы, позволяет найти пути их коррекции..

Результаты:

индекс		баллы	стены	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А	отчужденность	10	5											сердечность
В	низкий интеллект	8	6											высокий интеллект
С	слабость «я»	16	6											сильное «я»
Е	конформность	7	4											доминантность
F	озабоченность	7	2											беспечность
G	небрежность	10	4											совестливость
H	робость	11	5											смелость
I	суровость	14	7											мягкость
L	доверчивость	9	6											подозрительность
M	практичность	8	3											мечтательность
N	наивность	12	7											проницаемость
O	самоуверенность	20	10											чувство вины
Q1	консерватизм	6	4											радикализм
Q2	социабельность	8	5											самодостаточность
Q3	импульсивность	8	4											самоконтроль
Q4	расслабленность	18	7											напряженность
F1	низкая тревожность		8											высокая тревожность
F2	интроверт		3											экстраверт
F3	сенситивность		5											эмоциональная стабильность
F4	конформность		3											независимость

После проведения данного теста я выявила высокую оценку по факторам О и F1

Фактор О (тревожный). Беспокоящийся, депрессивный, испытывает чувство вины. С плохим настроением, пессимистичный, ранимый, впечатлительный, суетливый, скурпулезный, ипохондричный, впечатлительный, одинокий, тяготится дурными предчувствиями. Трудности встречает с тревогой, свойственной детям. В группе чувствует себя неуверенно.

Фактор F1 ( высокая тревожность).Необязательно невротик, так как тревога может быть ситуационной. Возможно, плохая приспосабливаемость ,неудовлетворенность достигнутым. Очень высокая тревожность обычно нарушает деятельность.

Кроме того, были выявлены низкие оценки по факторам F, M, F2,F4

Фактор F (рассудительный).Незамкнутый, серьезный, молчаливый, медлительный, необщительный. Склонен к сдержанности, самообладанию, самоанализу. Чрезмерно осторожен.

Фактор M (практичный). Добросовестный, надежный, честный, ориентируется на внешнюю реальность. Следует общепринятым нормам, тревожится о том, чтобы все делать правильно. Внимателен к деталям, излишняя внимательность к мелочам.

Фактор F2 (интроверт). Робость, застенчивость, подавляем в межличностных конфликтах. Может быть сдержанным, скрытным.

Фактор F4 (конформность). Подчинение, зависимость, пассивность. Нуждается в поддержке и ищет ее у людей. Склонность ориентироваться на групповые нормы.

Характер.Тест Леонгарда

Используется для выявления десяти возможных акцентуаций характера-чрезмерность проявления некоторых черт характера, крайняя степень нормы

В ходе обработки результатов теста я выявила три типа акцентуаций своего характера:

· тревожный тип, 21 балл

(людям данного типа свойственны робость, неуверенность в себе, неумение отстоять свою точку зрения в споре, низкая контактность, обидчивость ярко выраженное чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования);

· циклотимический тип , 21 балл

( смена гипертимических и дистимных фаз, частая периодическая смены настроения, циклическое изменение общительности) ;

· экзальтированный тип, 24 балла

(яркая черта этого типа- способность восторгаться, восхищаться; улыбчивость, ощущение счастья, радости, которое часто возникает беспричинно. Легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных. Свойственны высокая контактность, влюбчивость, общительность. Привязаны к друзьям, альтруистичны, способны к состраданию. Проявляют яркость и искренность чувств, обладают лабильностью психики)

Целостный подход к изучению личности. Проективный тест

Используется для определения личностных особенностей человека, черт его характера, взаимоотношений с окружающим миром с помощью рисунков.

Образ «Я»

Рисунок смещен влево, это говорит об интроверсии (спокойный, застенчивый, сдержанный, пессимистичный).Расположение рисунка в верхней половине свидетельствует о стремлении занять более высокое положение в обществе, чем оно есть на данный момент.

Лицо прорисовано (изображены глаза, нос, рот)- принятие образа «я», осознание собственной индивидуальности, готовность к контактам с внешним миром.

Соответствие пола нарисованного человека полу автора рисунка. Подчеркнуты признаки, характерные для женского пола (длинные волосы, длинные ресницы, талия, узкие плечи).

Руки вытянуты, расслабленные, гибкие – приспособляемость в межличностных отношениях.

Возраста автора рисунка соответствует возрасту нарисованной фигуре.

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1018; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!