Відгадай загадку». Дається по дві загадки кожній команді
Цілі та завдання: • створити позитивну мотивацію до вивчення англійської мови і радісний настрій на уроці; • повторити і закріпити вивчений матеріал; • навчити дітей бачити результати колективної діяльності. Урок починається з привітання і пісні: “Good morning, good morning, good morning to you Good morning, good morning, I’m glad to see you.” 1. Фонетична гімнастика: римівка: One, one, one - please, dogs, run! Two, two, two -cats, run, too! Three, three, three –tigers, run to me! Four, four, four – monkeys, touch the door! Five, five, five – please, birds, fly!
Пісенний конкурс. Діти виконують пісню або на свій вибір, або запропоновану вчителем.
Поетичний конкурс. Учні читають напам'ять вірші, вивчені протягом навчального року.
Наприклад:
Fly, little bird, fly, I love my cat,
Fly into the blue sky! It’s warm and fat.
One, two, three, My cat is grey,
You are free. It lakes to play.
4. «Склади діалог». Два представники з кожної команди складають діалог на задану тему, наприклад, «Знайомство»:
Pupil 1: “Hello!”
Pupil 2: “Hi! What is your name?”
Pupil 1: “My name is Sasha. And what is your name?”
Pupil 2: “Nice to meet you, Sasha. My name is Ira”
Pupil 1: “Nice to meet you , Ira. How are you?”
Pupil 2 :“I’m fine thank you. And you?”
Pupil 1: “I’m ok, thanks. Good bye, Sasha!”
Pupil 2: “See you late, Ira!”
Буквений конкурс.
1) «Стань в алфавітному порядку». По п'ять чоловік з кожної команди виходять до дошки і отримують по одній букві (одна команда отримує великі літери: A, B, C, D, E, а інша маленькі літери: a, b, c, d, e.) По команді: one, two, three! діти стають в алфавітному порядку. Перемагає команда, що стала перша.
|
|
|
2) «Знайди пару». На дошці розташовують в два стовпчики великі букви в алфавітному порядку (10 літер), а внизу маленькі літери, але в іншому порядку. Обидві команди шикуються в колону навпроти дошки і по команді вчителя: "begin!" по одному учню з кожної команди підбігають до дошки, беруть маленьку букву і розташовують поряд з великою. Перемагає команда, що розставили літери правильно і швидко.
3) «Назви й покажи букву». Учень підходить до алфавіту і показує, названу вчителем букву, а потім називає, показану вчителем букву. (10 літер)
Конкурс на повторення дієслів.
1) Гра "Sit!" Діти, рухаючись навколо стільців, виконують команди вчителя: go, run, jump, fly, swim, count, sing, dance, write, read draw, etc. При команді: "sit!", Діти повинні сісти на стільці. Учень, що залишився без стільця, виходить з гри. Виграє та команда, учасник якої залишається останнім.
2) Діти виконують команди, тільки якщо вчитель передує їх словом: "please". Наприклад, не просто: "Run!, A Please, run !" Виграє уважніша команда.
Конкурс на знання цифр (1-12). Вся команда показує цифру, названу вчителем.
По одному учню з кожної команди виходять до дошки і показують, названу вчителем цифру, або називають по-англійськи, названу викладачем по-українськи цифру.
|
|
|
Конкурс слів.
1) Наприклад, слова на тему «Тварини». Іграшки лежать в непрозорому пакеті. Учень, на дотик вгадуючи, яку іграшку він тримає в руці, каже: "I have a cat або It is a dog." Потім він показує іграшку іншим. Дістає іграшку до тих пір, поки не помилиться. Теж саме робить учень з іншої команди. Кількість іграшок збігається з кількістю балів.
2) Назвати якомога більше слів на задану тему. (Тварини, їжа, одяг, кольори, шкільне приладдя і т.д.)
3) «Хрестики - нулики». На дошці намальований великий квадрат, розділений на 16 квадратів: 4 ряди по 4 квадрати. У кожен квадрат магнітиком прикріплюють картинку зображенням всередину. Одна команда - «Хрестики», а інша «Нулики». По черзі з кожної команди діти підходять до дошки, перевертають картинку і називають слово. Якщо дитина назве картинку правильно, то її знімає, а вчитель малює хрестик або нулик. Якщо предмет названий невірно, картинка повертається на колишнє місце. Виграє команда, яка набрала найбільшу кількість хрестиків або нуликів.
4) Конкурс «Назви по пам'яті». Вчитель показує і вимовляє 5-6 слів: a dog, a cat, a mouse, a frog, a fox, a bear.Учень по пам'яті повторює ці слова.
|
|
|
Склади розповідь за схемою». Наприклад: I have a dog. I have no cat. My dog can run and jump. My dog cannot fly. The dog is black. I like my dog.
Відгадай загадку». Дається по дві загадки кожній команді.
Наприклад:
1) I am red and I have a fine tail, I live in the forest, I like meat. (a fox)
2) I am green I can swim. I cannot jump. I like meat and fish. (a crocodile)
3) I can run. I can climb. I can catch (перевод) a mouse. (a cat).
4) I live in the river. I am not fish. I am green. What am I? (a frog).
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 294; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!