Блок Вставьте пропущенные слова в следующие определения

Тестовые задания по курсу «Социальная психология»

Старший преподаватель,

канд. психол. наук

Малявина С.С.

Блок Выбери правильный ответ

Какое из следующих определений наиболее точно отражает сущность предмета социальной психологии - изучение закономерностей жизнедеятельности социальных группы, и из психологическая характеристика; - изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп; - изучение формирование психики человека, в условиях социальные группы, а также психологическая характеристика этих групп; - изучение межличностных и межгрупповых отношений, обусловленных включением людей в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп;

Прокомментируйте следующие суждения о социальной психологии. Выберите наиболее правильные и полные. - наука, которая изучает процессы активного отражения человеком объективной реальности в форме ощущений, восприятий, понятий, чувств и других явлений психики. - наука о закономерностях, механизмах и фактах психо-социальной жизни человека. - наука изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп. - отрасль социологии, занимающаяся функционированием общественных групп. - наука, занимающаяся изучением переживаний и психических состояний. - наука о феноменальных (бестелесных) сущностях, которые образуют содержание отдельного «Я» (т.е. сознание индивида).

Какие из перечисленных задач относятся к социальной психологии: - Исследование проблем личности, обусловленных включением ее в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп. - Разработка методов диагностики личностного развития человека - Анализ особенностей социума и общественных групп; - Изучение социально-психологических проблем в связи с изменениями социальных условий; - Исследование этнических, экономических, классовых, политических, идеологических формаций; - Социально-психологические исследования изменений в массовом сознании, общественных настроениях и общественном мнении; - Взаимодействие социальной психологии с прикладной и практической психологией;

Из перечисленных проблем выделите проблемы социальной психологии: - закономерности и механизмы общения в совместной деятельности; - средовые факторы, определяющие личностное развитие человека; - особенности социально-психологических явлений в малых группах; - проблема общения; - особенности социально-психологических явлений в больших группах; - социально-психологические проблемы личности; - формирование и развитие общественных групп;

Какое из следующих определений наиболее точно отражает сущность общения - сложный процесс взаимодействия между людьми, направленный на совместную деятельность. - взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними сообщениями, имеющими предметный и эмоциональный аспекты. - сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. - взаимодействие двух или более субъектов направленное на реализацию особой личностной потребности в контакте с другими людьми.

Какие из следующих утверждений верны: - Величина межличностной дистанции зависит от культурных традиций. - Межличностная аттракция – это процесс формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего - Эффект ореола состоит в том, что, усмотрев в человеке какое-то главное (по нашему мнению) качество, мы склонны видеть у него и другие качества, гармонирующие с этим качеством. - Мы склонны чаще объяснять поведение другого человека внешними причинами, а не внутренними. - Стереотип – это сравнительно объективное представление о группе людей, с которой у нас были ограниченные контакты. - Установки «выкристаллизовываются» в период от 12 до 20 лет, и впоследствии изменить их очень трудно. - Авторитетная личность менее подвержена предрассудкам, чем прочие люди.

Какое из предложенных определений наиболее точно отражает сущность малой группы: - это немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью, еденными групповыми нормами и групповыми процессами - это немногочисленная по составу группа, в которой общественные отношения выступают в форме непосредственных личных контактов - это немногочисленная по составу группа, члены которой не объединены общей социальной деятельностью, но находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов - это немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов.

Какие из предложенных социально-психологических относятся к элементарным параметрам любой группы: - композиция группы, - структура группы, - члены группы, - групповые процессы, - деятельность группы, - групповые нормы и ценности, - система санкций, - цели группы.

Какие из приведенных ниже характеристик относятся лидеру, а какие к руководителю: - в основном, призван осуществлять регуляцию межличностных отношений в группе, - осуществляет регуляцию официальных отношений группы как некоторой социальной организации; - элемент макросреды, т.е. связан со всей системой общественных отношений; - назначается, либо избирается, но так или иначе этот процесс не является стихийным, а, напротив, целенаправленным, осуществляемым под контролем различных элементов социальной структуры - возникает стихийно, - выдвижение зависит от настроения группы, - обладает определенной системой различных санкций - процесс принятия решения опосредован множеством различных обстоятельств и соображений, не обязательно коренящихся в данной группе, - принимает более непосредственные решения, касающиеся групповой деятельности; - сфера деятельности в основном малая группа, - сфера действия шире, он представляет малую группу в более широкой социальной системе.

10.

Личностные свойства, обусловлены - инстинктами; - ценностными отношениями; - социальной средой; - психофизиологическими свойствами; - рефлексы; прошлым опытом

11.

Какое из предложенных определений наиболее точно отражает сущность личности - Относительно устойчивая ценностная система жизнедеятельности человека, построенная прежде всего на основе его включенности в социальный контекст. Стержневым образованием личности является прошлый опыт, который строится на оценках индивида другими людьми и его оценивании этих других. - Относительно устойчивая система поведения индивида, построенная прежде всего на основе включенности в социальный контекст. Стержневым образованием личности является самооценка, которая строится на оценках индивида другими людьми и его оценивании этих других. - Совокупность относительно устойчивых свойств и склонностей индивида, которые отличают его от других; - Совокупность относительно устойчивых свойств и склонностей индивида. Стержневым образованием личности являются познавательные процессы, которые способствуют формированию у человека системы представлений о себе и других людях

12.

Человека можно считать сложившейся личностью если… - в его мотивах есть иерархия; - у него развитое словесно-логическое мышление; - у него есть нравственные ценности и гуманистические установки; - он является творческим субъектом; - у него есть способность к сознательному управлению собственным поведением; - его ведущим видом деятельности является профессиональная деятельность;

13.

Психологический контекст процесса социализации состоит в - привитие ребенку нравственных норм; - усвоении ребенком общекультурного опыта; - усвоении ребенком культурно-специфического опыта; - воспроизводстве ребенком социальных норм и правил; - познании действительности (особенно социальной); - освоение ведущего вида деятельности. - личностном развитие зрелого человека; - изучении общественных групп;

14.

Процесс инкультурации осуществляется через: - семейные институты, систему образования, обучения и воспитания; - взаимное влияние людей в процессе общения и совместной деятельности; - первичный опыт, связанный с периодом раннего детства, с формированием основных психических функций и элементарных форм общественного поведения; - процессы саморегуляции, соотносимые с постепенной заменой внешнего контроля индивидуального поведения на внутренний самоконтроль; - целенаправленное воспитание; - передачу общественно значимых норм поведения и жизнедеятельности через различные социальные институты

15.

К первым социально-психологическим концепциям относятся: - Теория инстинктов социального поведения В. Макдугалла - Психология народов М. Лацарус Г. Штейнталя - Теория коллектива А.В. Петровского - Концепция символического интеракционизма Г. Мида. - Теория социальной идентичности А. Тэшфела

Установите соответствия между понятиями и определениями

16.

Заражение		способ воздействия, в процессе которого осуществляется не простое принятие внешних черт поведения другого человека или массовых психических состояний, но воспроизведение индивидом черт и образцов демонстрируемого поведения
Внушение		способ воздействия, определенным образом интегрирующий большие массы людей, бессознательная невольная подверженность ч определенным психическим состояниям, проявляется через передачу определенного эмоционального состояния
Подражание		целенаправленное, неаргументированное воздействие одного человека на другого или на группу, в основе которого лежит процесс передачи информации, основанный на ее некритическом восприятии.

17.

Социальная установка		феномен социального взаимодействия, заключающийся в интерпретация личностью причин поведения других людей.
Каузальная атрибуция		устойчивая система взглядов и представлений, подготавливающая индивида к определенным действиям, которая может быть выражена в форме отрефлексированных суждений.
Социальный стереотип		схематизированный, упрощенный образ какого-либо явления социальной действительности, фиксирующий лишь некоторые, иногда несущественные черты.

18.

Социальная идентичность		процесс восприятия так называемых социальных объектов, под которыми подразумевались другие люди, социальные группы, большие социальные общности
социальная перцепция		социально–психологический феномен, означающий повышение производительности деятельности, ее скорости и качества, когда она совершается или просто в присутствии других людей, или ситуации соревнования
Социальная фасилитация		осознание себя представителем определенной социальной группы, переживание человеком своего тождества с ней и отделения от других

19.

Установите соответствия «Автор – Произведение»:

Бромлей Ю.В.		Законы подражания
Магун В.С.		Потребности и психология социальной деятельности личности
Морено Дж.		Психология общения
Лебон Г.		Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры
Тард Г.		Этнос и этнография
Леонтьев А.А.		Социометрия
Берн Э.		Психология народов и масс

Критерии оценки теста по 1 блоку

5 – минимальный порог – 17 безошибочно выполненных заданий

4 – – минимальный порог – 14 безошибочно выполненных заданий

3 – минимальный порог – 10 безошибочно выполненных заданий

блок Вставьте пропущенные слова в следующие определения

1.	Основными проблемами социальной психологии являются закономерности общения и … людей, … больших (нации, классы) и малых социальных групп, … личности и развитие социальных установок
2.	Общение – это взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними …, имеющими предметный и … спекты. Общение основано на реализации особой … в контакте с другими субъектами, об удовлетворении которой свидетельствует возникновение „радости общения“
3.	Референтная группа – социальная группа, по отношении к которой индивид чувствует свою …, с которой он себя идентифицирует. При этом реально принадлежать он может совершенно к другой группе. Цели деятельности и … референтной группы выступают в качестве эталонов для личности, ориентирующейся на нее.
4.	Невербальная коммуникация: поведение, сигнализирующее о характере взаимодействия и … состояниях общающихся людей. Является … источником информации к собственно вербальному сообщению. Выделяют следующие формы: паралингвистические компоненты к которым относятся … и такие признаки, как … речи; экстралингвистические компоненты – …, оптико-кинетические компоненты …; организацию пространства и времени коммуникативного процесса … и визуальный контакт.
5.	… – организованное единство людей, ставящих перед собой определенную цель, как правило, связанную с каким-либо изменением социальной действительности
6.	… – кратковременные объединения большого числа лиц, часто с весьма различными интересами, но тем не менее собравшихся вместе по какому-либо определенному поводу и демонстрирующих какие-то совместные действия
7.	… – исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими, относительно стабильными особенностями культуры, а также сознанием своего единства и отличия от всех других подобных образований (самосознанием), фиксированном в самоназвании.
8.	Основой … отношений являются определенные положения, которые занимает каждый человек в системе общества, обусловлены объективно, они есть отношения между людьми как представителями различных социальных групп.
9.	… отношения возникают и складываются на основе, чувствах, рождающихся у людей по отношению друг к другу.
10.	Идентификация личности – это механизм, работа которого основана на существовании …связи индивида с другими людьми, прежде всего его родителями, приводящий к…, чаще всего неосознанному, этим значимым другим. За счет идентификации у маленького ребенка происходит формирование поведенческих …, образующих черты личности, определение … ориентаций и полоролевой идентичности
11.	Интерактивная сторона общения представляет собой организацию … субъектов общения, позволяющих партнерам реализовать некоторую общую для них ….
12.	Социализация – это двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом … путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей; с другой стороны, процесс … человеком системы социальных связей за счёт его активной деятельности, активным включением в социальную среду.

13.	Основными проблемами социальной психологии являются закономерности общения и … людей, … больших (нации, классы) и малых социальных групп, … личности и развитие социальных установок
14.	Референтная группа – социальная группа, по отношении к которой индивид чувствует свою …, с которой он себя идентифицирует. При этом реально принадлежать он может совершенно к другой группе. Цели деятельности и … референтной группы выступают в качестве эталонов для личности, ориентирующейся на нее.
15.	… – организованное единство людей, ставящих перед собой определенную цель, как правило, связанную с каким-либо изменением социальной действительности
16.	… – исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими, относительно стабильными особенностями культуры, а также сознанием своего единства и отличия от всех других подобных образований (самосознанием), фиксированном в самоназвании.
17.	… отношения возникают и складываются на основе, чувствах, рождающихся у людей по отношению друг к другу.
18.

1	Общение – это взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними …, имеющими предметный и … спекты. Общение основано на реализации особой … в контакте с другими субъектами, об удовлетворении которой свидетельствует возникновение „радости общения“
2	Невербальная коммуникация: поведение, сигнализирующее о характере взаимодействия и … состояниях общающихся людей. Является … источником информации к собственно вербальному сообщению. Выделяют следующие формы: паралингвистические компоненты к которым относятся … и такие признаки, как … речи; экстралингвистические компоненты – …, оптико-кинетические компоненты …; организацию пространства и времени коммуникативного процесса … и визуальный контакт.
3	… – кратковременные объединения большого числа лиц, часто с весьма различными интересами, но тем не менее собравшихся вместе по какому-либо определенному поводу и демонстрирующих какие-то совместные действия
4	Основой … отношений являются определенные положения, которые занимает каждый человек в системе общества, обусловлены объективно, они есть отношения между людьми как представителями различных социальных групп.
5	Идентификация личности – это механизм, работа которого основана на существовании …связи индивида с другими людьми, прежде всего его родителями, приводящий к…, чаще всего неосознанному, этим значимым другим. За счет идентификации у маленького ребенка происходит формирование поведенческих …, образующих черты личности, определение … ориентаций и полоролевой идентичности
6	Социализация – это двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом … путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей; с другой стороны, процесс … человеком системы социальных связей за счёт его активной деятельности, активным включением в социальную среду.

Критерии оценки теста по 2 блоку вопросов:

5 – минимальный порог – 10 безошибочно выполненных заданий

4 – – минимальный порог – 18 безошибочно выполненных заданий

3 – минимальный порог – 6 безошибочно выполненных заданий

Блок творческие задания

1.	Разработайте методологическую основу социально-психологического исследования социализации подростка (проблема, цель, объект, предмет, гипотеза, методы, этапы).
2.	Разработайте методологическую основу социально-психологического исследования большой группы (проблема, цель, объект, предмет, гипотеза, методы, этапы).
3.	Разработать научно-практический проект программы дополнительного образования «Этнокультурное развитие детей старшего дошкольного возраста» (цели, задачи, содержание, формы, методы).
4.	Разработать научно-практический проект программы дополнительного образования «формирование механизмов взаимопонимания в процессе общения у детей старшего дошкольного возраста» (цели, задачи, содержание, формы, методы).
5.	Разработать научно-практический проект программы дополнительного образования «Нетрадиционные формы и методы социализации детей старшего дошкольного возраста» (цели, задачи, содержание, формы, методы).

Критерии оценки теста по 3 блоку вопросов:

5 – минимальный порог – 4 безошибочно выполненных заданий

4 – – минимальный порог – 3 безошибочно выполненных заданий

3 – минимальный порог – 2 безошибочно выполненных заданий

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 821; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!