Если у тебя депрессия, поговори с бомжом и дай ему кусок хлеба. Твоя депрессия развеется, как утренний туман! © Александр Дьяков 1021 - | 916 - или читать все...
Обратная связь Пожаловаться на материал

Распределение часов по модулю/дисциплине


⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

№

Наименование дисциплин

Всего часов

Аудиторных занятий

СРО

Форма промежуточного контроля
Лекции Практические занятие
1 Ценности «Мәңгілік ел» 135 36 54 45 устная
Итого:

7. Тематический план лекций:

 

№ Темы лекций Основные вопросы лекций Часы

1дисциплина/компонент модуля (если модуль)
1 Национальная политика и национальная идея «мәңгілік ел» в свете cтратегических документов и посланий президента народу Казахстана 1.Сущность понятий «национальная идея», «национальный дух», «националь­ный идеал», «национальный лидер», «национальная элита». 2.Национальная идея Казахстана: от этнической идентификации к консолида­ции и согласию. 3.Воспитание нового казахстанского патриотизма в контексте национальной идеи «Мәңгілік Ел» и содержательной деятельности национального идеала. 5.Қазақтану как философско-методологическая основа национальной идеи «Мәңгіліқ Ел». 4
2  Национальное самосознание в структуре сознания человека   1. Национальное самосознание личности и народа: понятие, содержание. Функции национального самосознания, ее структура и факторы влияющие на нее. 2.Общая характеристика национального самосознания казахского народа. 3.Психологические аспекты национального самосознания личности. 2
3 Этническая социализация и идентификация как основа развития национального самосознания личности   1.Сущность понятия «социализация»,и факторы социализации.Этническая социализация – процесс развития и саморазвития личности в ходе усвоения этносоциальных ролей. 2.Единство и взаимосвяь этнической и межэтнической социализации.  Этническая «Я-концепция» как процесс самоидентификации нации. 3.Типы и виды этнической идентичности. Факторы и механизмы формирования этнической идентичности личности студента. 2  
4 Национальное воспитание будущих специалистов в контексте национальной идеи «Мәңгілік ел»   1.Характеристика сущности понятия «воспитание». Национальное воспитание будущих специалистов: цель, задачи, содержание. 2.Модель национального воспитания и формирования национального самосо­знания будущих специалистов в контексте национальной идеи «Мәңгілік Ел». 3. Актуализация цели национального воспитания будущих специалистов в кон­тексте национального воспитательного идеала. 4.Национальная идея «Мәңгілік Ел» – методологическая основа национального воспитания. 5.Факторы национального воспитания будущих специалистов в контексте на­циональной идеи «Мәңгілік Ел». 4
5 Менталитет и ментальность казахского народа, народа Казахстана   1.Сущность понятия «менталитет». Менталитет казахского народа и факторы, влияющие на его становление. 2.Понятие «Ел» в казахской ментальности. Елтану как система развития ментальности казахского народа 3.Современные аспекты развития ментальности казахского народа и единого народа Казахстана. 2
6 Казахская национальная культура и ее роль в формировании национального самосознания личности будущего специалиста   1. Общая характеристика сущности национальной культуры, ее назначение, компоненты. 2.Традиционная культура и ее функции. Традиционная культура казахов и ее особенности. 3.Жырау, акыны – носители духа Великой степи. Музыкальное творчество казахского народа. 2
7 Влияние философской мысли казахского народа на становление его духовной культуры   1.Истоки зарождения духовной культуры казахского народа. 2.Влияние философских идей и учений казахских мыслителей на становление национального самосознания казахского народа. 3.Место и роль Абая и Шакарима в системе казахской духовности. 4.Нравственно-духовные аспекты философии Шакарима Кудайбердиева. 2
8 Формирование идеи «Қазақ елі – Мәңгілік ел»  и история ее развития   1.Из истории понятия «Ел» (в русской транскрипции - «Эль») в эпоху ее воз­никновения. Исламская цивилизация и наполнение понятия «Ел» новым содержанием. 2.Возникновение идеи «Түрік елі». 3.Появление «Казахской идеи» как национальной идеи. 4.Идея «Қазақ елі» в эпоху «Зар Заман». 5.Движение «Алаш» и идея «Қазақ елі». 6.Советская власть и идея «Қазақ елі». 7.Независимый Казахстан: идея «Қазақ елі» как ответ вызову времени. 4
9 Национальный язык как стержень национального самосознания   1.Сущность понятий «язык», «национальный язык», «государственный язык» и «язык межнационального общения». 2.Казахский язык как национальная ценность и наследие. Язык как главный объединяющий признак нации. Толерантное отношение к языку других народов. 3.Модель трехъязычия в современном Казахстане. 4.Полиязычие – путь к развитию поликультурного воспитания современной мо­лодежи. 2
10 Особенности воспитания в казахской семье 1.Казахская семья, ее материальный и духовный образ жизни. 2.Принципы воспитания и преемственность поколений в казахской семье. 3. Методы и средства воспитания в казахской семье. Система воспитания в казахской семье. 2
11 Основы этики в казахской народной педагогике   1. Сущность понятия «этика». Идеи этики в казахской народной педагогике. 2. Принципы и особенности казахской этики. 3. Виды казахской этики. 2
12 Религия – составляющая часть национальной культуры казахского народа и ее роль в формировании национального самосознания народа   1.Понятие о религии. Мировые религии. 2.Распространение ислама на территории Казахстана. 3.Конфессиональная ситуация в современном Казахстане.Проблема религиозного самоопределения молодежи. 2
13 Культура межнационального общения   1.Понятие «культура межнационального общения», ее структура, функции и значение. 2.Исторические корни культуры межнационального общения в Казахстане. Культура межнационального общения как результат национальной политики. 3. Процесс формирования культуры межнационального общения. 4.«Қазақ елі» - идея национальной консолидации, межнационального общения и общественного согласия 2
14 Здоровый образ жизни молодежи – основа становления здоровой нации   1.Здоровье молодежи как непреходящая ценность современного общества. 2.Социально опасные заболевания среди молодежи: признаки и последствия. 3.Формирование здорового образа жизни молодежи – условие профессиональ­но-личностного развития студента. 2
15 Развитие интеллектуального потенциала будущих специалистов – основа конкурентоспособности нации   1. Содержание и историческая значимость национальной программы «Интел­лектуальная нация - 2020». 2.Теоретические основы интеллектуального развития личности. 3.Идея «Қазақ елі - Мәңгілік ел» – основа развития интеллектуального потенци­ала личности в информационном обществе. 2
Всего часов: 36

8. Задачи, формы, методы обучения и оценки учебной дисциплины (пример):

 

Код компетенции

Темы практических (семинарских, лабораторных) занятий

Оценка

Методы обучения

Основные вопросы темы

Метод

оценки

Форма контроля

 КИС
1 БК-1.1 БК-1.3. Национальная политика и национальная идея «мәңгілік ел» в свете cтратегических документов и посланий президента народу Казахстана

устный опрос

ТК

 контрольные вопросы

Круглые столы, мозговой штурм, устно

 1.К вопросу о национальной идее «Мәңгілік Ел». 2.Сущность понятий «национальная идея», «национальный дух», «националь­ный идеал», «национальный лидер», «национальная элита». 3.Этнокультурное и гражданское понимание национальной идеи и национально­го идеала в полиэтническом обществе. Их единство и взаимосвязь. 4.Национальная идея Казахстана: от этнической идентификации к консолида­ции и согласию. 5.Конкурентоспособность как важнейшая составляющая национальной идеи. 6.Воспитание нового казахстанского патриотизма в контексте национальной идеи «Мәңгілік Ел» и содержательной деятельности национального идеала. 7.Қазақтану как философско-методологическая основа национальной идеи «Мәңгіліқ Ел».
2 БК-1.2. БК-2.1.  Национальное самосознание в структуре сознания человека  

устный опрос

ТК

 контрольные вопросы

Круглые столы, мозговой штурм, устно

 1. Национальное самосознание личности и народа: понятие, содержание. 2. Функции национального самосознания, ее структура и факторы влияющие на нее. 3.Общая характеристика национального самосознания казахского народа. 4.Психологические аспекты национального самосознания личности.
3 БК-1.1 БК-1.3 Этническая социализация и идентификация как основа развития национального самосознания личности  

устный опрос

ТК

 контрольные вопросы

Круглые столы, мозговой штурм, устно

 1.Сущность понятия «социализация»,и факторы социализации. 2.Этническая социализация – процесс развития и саморазвития личности в ходе усвоения этносоциальных ролей. 3.Единство и взаимосвяь этнической и межэтнической социализации. 4. Этническая «Я-концепция» как процесс самоидентификации нации. 5.Типы и виды этнической идентичности. Факторы и механизмы формирования этнической идентичности личности студента.
4 БК-1.1 БК-2.1 Национальное воспитание будущих специалистов в контексте национальной идеи «Мәңгілік ел»   устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1.Характеристика сущности понятия «воспитание».

2.Национальное воспитание будущих специалистов: цель, задачи, содержание.

3.Модель национального воспитания и формирования национального самосо­знания будущих специалистов в контексте национальной идеи «Мәңгілік Ел».

4. Актуализация цели национального воспитания будущих специалистов в кон­тексте национального воспитательного идеала.

5.Национальная идея «Мәңгілік Ел» – методологическая основа национального воспитания.

6.Факторы национального воспитания будущих специалистов в контексте на­циональной идеи «Мәңгілік Ел».
5 БК-1.1 БК-2.1 Менталитет и ментальность казахского народа, народа Казахстана   устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1.Сущность понятия «менталитет».

2.Менталитет казахского народа и факторы, влияющие на его становление.

3.Понятие «Ел» в казахской ментальности.

4. Елтану как система развития ментальности казахского народа

5.Современные аспекты развития ментальности казахского народа и единого народа Казахстана.
6 БК-1.1 БК-1.3 Казахская национальная культура и ее роль в формировании национального самосознания личности будущего специалиста   устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1. Общая характеристика сущности национальной культуры, ее назначение, компоненты.

2.Традиционная культура и ее функции.

3.Традиционная культура казахов и ее особенности.

4.Жырау, акыны – носители духа Великой степи

5.Музыкальное творчество казахского народа.
7 БК-2.1 1 рубежный контроль устный опрос

РК

контрольные вопросы

 Ответы по билетам  

1. Раскройте сущность понятий «национальная идея», «национальный идеал», «национальный лидер», «национальная элита».

2. Раскройте этнокультурное и гражданское понимание национальной идеи, их единство и взаимосвязь.

3. Какую роль играет национальный лидер и национальная элита в практической реализации национальной идеи?

4. Как шло развитие национальной идеи в свете cтратегических документов и Посланий Президента Казахстана в период становления независимости?

5. Что такое «код нации» и почему необходимо его сохранение?

6. Раскройте сущность нового казахстанского патриотизма в контексте нацио­нальной идеи и содержательной деятельности национального идеала.

7. Раскройте содержание трех основных принципов Доктрины национального единства Казахстана.

8. Какой смысл вкладывал Президент в слова «Особая ответственность за реа­лизацию нового стратегического курса «Казахстан-2050» лежит, прежде всего, на казахах?».

  1. Раскройте сущность учения «Қазақтану» как методологической основы на­циональной идеи «Мәңгілік Ел».

10. Раскройте сущность понятий «национальное сознание», «национальное само­сознание».

11. Дайте содержательную характеристику понятия «национального самосозна­ния личности», «национального самосознания казахского народа».

12. Охарактеризуйте структурные компоненты национального самосознания лич­ности современного студента, национального самосознания казахского народа.

13. Раскройте сущность понятия «национальное самосознание» и его особенно­сти с точки зрения этнопсихологии.

14. Назовите факторы, детерминирующие процесс формирования национального самосознания казахского народа.

  1. Какие учебные курсы в вузе помогут студенту осмыслить соотношение этни­ческих, национальных и общечеловеческих ценностей?

16. Раскройте сущность понятий «социализация», «этническая социализация».

17. Дайте содержательную характеристику понятия «этническое самосознание личности».

18. Охарактеризуйте условия или факторы социализации и особенности этниче­ской социализация в том или ином этносе.

19. Перечислите основные принципы этнической социализации.

20. Дайте определение этнокультурной компетентности личности и выделите эта­пы, условия формирования этнокультурной компетентности в разный возрастной период развития человека.

21. Охарактеризуйте соотношение этнического самосознания и этнической иден­тичности личности.

22. Какую роль в формировании этнической идентичности играет полиэтническая и моноэтническая среда?

  1. Перечислите виды этнической идентичности, а также определите какой из ви­дов можно отнести к наиболее нормальным для современной личности.

24. Раскройте цель, задачи, ожидаемые результаты национального воспитания бу­дущих специалистов в контексте важнейших составляющих национальной идеи.

25. Охарактеризуйте сущность понятий «воспитание», «этническое воспитание», как важнейших со­ставных национального воспитания в их единстве, взаимосвязи и взаимообуслов­ленности.

26. Охарактеризуйте сущность понятий «этнокультурное воспитание», «поликультурное воспитание» как важнейших со­ставных национального воспитания в их единстве, взаимосвязи и взаимообуслов­ленности.

27. Дайте определение понятию «национальный воспитательный идеал».

28. Каким Вы представляете «национальный воспитательный идеал» в современ­ном Казахстане? Обоснуйте вашу позицию.

29. Дайте характеристику методологических основ формирования национального самосознания будущих специалистов.

30. Раскройте основные методологические понятия национального воспитания.

31. Дайте характеристику методологических основ национального воспитания и их влияния на развитие национального самосознания будущих специалистов в кон­тексте важнейших составляющих национальной идеи «Мәңгілік Ел».

32. Раскройте сущность факторов национального воспитания (мегафакторы, ма­крофакторы, мезафакторы, микрофакторы).

  1. Раскройте феномен «диалог культур» в контексте мегафактора национального воспитания.

34. Что Вы понимаете под термином «менталитет»?

35. Что следует считать национальными ценностями?

36. Какие черты характеризуют казахов как представителей этнической сообщ­ности?

37. Каким образом природные условия повлияли на процесс формирования мен­талитета казахов?

38. Какие факторы влияют на формирование у личности национального ментали­тета.

39. Что означает понятие «Ел» в казахской ментальности?

40. Раскройте сущность учения Ельтану как системы развития ментальности ка­захской молодежи в современных условиях.

  1. Раскройте современные аспекты развития ментальности казахского народа и единого народа Казахстана.

42. Раскройте смысл понятия «национальная культура».

43. Кто является создателями национальной культуры?

44. Назовите основные компоненты национальной культуры.

45. Раскройте сущность понятия «традиционная культура».

46. Дайте краткую характеристику функций традиционной культуры.

47. Какую роль играла устное народное творчество казахского народа в становле­нии его национального самосознания?

48. Раскройте функции жырау. Почему акыны, жырау были кумирами степных кочевников ?

49. Какое значение имеет традиционная национальная культура в воспитании со­временной молодежи?

50. Назовите основные периоды развития казахской философской мысли.

51. Раскройте суть философских воззрений аль-Фараби и их влияние на нацио­нальное самосознание казахского народа.

52. Роль и значение тюрских мыслителей Баласагуни, Махмуда Кашгари в развитии национального самосознания казахского народа.

53. Роль и значение тюрских мыслителей Х.Яссави в развитии национального самосознания казахского народа.

54. Раскройте значение первых казахских мыслителей Асан Кайгы, М.Дулати в развитии духовной культуры казахского народа.

55. Раскройте значение первых казахских мыслителей Асан Кайгы, М.Дулати в

развитии духовной культуры казахского народа.

56. Раскройте значение смысложизненных рассуждений просветителей второй по­ловины XIX века Ч.Валиханова, И.Алтынсарина, А.Кунанбаева Ш.Кудайбердиева о просвещении, нравственности и жажде познания.

57. Раскройте роль Абая Кунанбаева в глобальном образовательном контексте.

58. Охарактеризуйте деятельность трёх великих биев 17-18 вв. - Толе би, Казыбек би и Айтеке би как символов единства казахского народа, справедливости и мудро­сти, высокой чести и достоинства.

59. Раскройте значение работы Ш.Кудайбердиева «Три истины» в нравственно-духовном воспитании современной молодежи.

60.  Какое значение имеет духовное наследие казахского народа для воспитания национального самосознания современной молодежи?

 
8 БК-2.1 Влияние философской мысли казахского народа на становление его духовной культуры   устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1.Истоки зарождения духовной культуры казахского народа

2.Влияние философских идей и учений казахских мыслителей на становление национального самосознания казахского народа.

3.Нравственная философия А. Кунанбаева.

4.Нравственно-духовные аспекты философии Шакарима Кудайбердиева.
9 БК-1.1 БК-2.3 Формирование идеи «Қазақ елі – Мәңгілік ел»  и история ее развития   устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1.Из истории понятия «Ел» (в русской транскрипции - «Эль») в эпоху ее воз­никновения.

2.Возникновение идеи «Түрік елі».

3.Исламская цивилизация и наполнение понятия «Ел» новым содержанием.

4.Появление «Казахской идеи» как национальной идеи.

5.Идея «Қазақ елі» в эпоху «Зар Заман».

6.Движение «Алаш» и идея «Қазақ елі».

7.Советская власть и идея «Қазақ елі».

8.Независимый Казахстан: идея «Қазақ елі» как ответ вызову времени.
10 БК-1.1 БК-2.3 Национальный язык как стержень национального самосознания   устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1.Сущность понятий «язык», «национальный язык», «государственный язык» и «язык межнационального общения».

2.Казахский язык как национальная ценность и наследие.

3.Язык как главный объединяющий признак нации. Толерантное отношение к языку других народов.

4.Модель трехъязычия в современном Казахстане.

5.Полиязычие – путь к развитию поликультурного воспитания современной мо­лодежи.
11 БК-1.1 БК-2.3 Особенности воспитания в казахской семье устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1.Казахская семья, ее материальный и духовный образ жизни.

2.Принципы воспитания и преемственность поколений в казахской семье.

3. Методы и средства воспитания в казахской семье.

4.Система воспитания в казахской семье.
12 БК-1.3 БК-4.2 Основы этики в казахской народной педагогике   устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1. Сущность понятия «этика».

2. Идеи этики в казахской народной педагогике.

3. Принципы и особенности казахской этики.

4. Виды казахской этики.
13 БК-1.1 БК-2.3 Религия – составляющая часть национальной культуры казахского народа и ее роль в формировании национального самосознания народа   устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1.Понятие о религии. Мировые религии.

2.Распространение ислама на территории Казахстана.

3.Место и роль Абая и Шакарима в системе казахской духовности.

4.Конфессиональная ситуация в современном Казахстане.

5.Проблема религиозного самоопределения молодежи.
14 БК-1.1 БК-2.1 Культура межнационального общения   устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1.Понятие «культура межнационального общения», ее структура, функции и значение.

2.Исторические корни культуры межнационального общения в Казахстане.

3.Культура межнационального общения как результат национальной политики.

4. Процесс формирования культуры межнационального общения.

5.«Қазақ елі» - идея национальной консолидации, межнационального общения и общественного согласия
15 БК-1.1 БК-2.1 БК-2.3 Здоровый образ жизни молодежи – основа становления здоровой нации   устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1.Здоровье молодежи как непреходящая ценность современного общества.

2.Социально опасные заболевания среди молодежи: признаки и последствия.

3.Формирование здорового образа жизни молодежи – условие профессиональ­но-личностного развития студента.
16 БК-1.1 БК-1.3 Развитие интеллектуального потенциала будущих специалистов – основа конкурентоспособности нации   устный опрос

ТК

контрольные вопросы

 Круглые столы, мозговой штурм, устно

1. Содержание и историческая значимость национальной программы «Интел­лектуальная нация - 2020».

2.Теоретические основы интеллектуального развития личности.

3.Идея «Қазақ елі - Мәңгілік ел» – основа развития интеллектуального потенци­ала личности в информационном обществе.
17 БК-2,1 2 Рубежный контроль устный опрос

РК

контрольные вопросы

 Ответы по билетам  

1.Что можно сказать о связях между саками и уйсунями, преемственности в их культурах?

2.Заселение уйсунями русла реки Или: обьясните причины их переселения на новую территорию.

3.Раскройте содержание идеи «Түрк елi» (VI в. н.э.).

4.Что можно сказать о слабых сторонах тюркских каганов и причинах распада каганата?

5.Расскажите о месте государства караханидов в развитии культуры тюрских народов.

6.Скажите свое мнение о том, какое место должны занять в системе образова-ния труды Ж.Баласагуни «Благодатное знание» (Кутты билик) и М.Кашгари «Дива­ни лугат ат-тюрк».

7.Что вы можете сказать о времени зарождения идеи «Казак елi» и основных периодах ее развития?

8.Расскажите о судьбе идеи «Казак елi» в период «Актабан шубырынды».

9.Что можно сказать о школе «Зар заман» в общественной мысли? Назовите представителей этого течения в общественной мысли и их произведения.

10.Раскажите об идее «Қазақ елі» в программных документах движения «Алаш» и трудах его лидеров?

11. Что вы можете сказать о судьбах идеи «Казак елi» в условиях советской власти?

12.Скажите свое мнение о возможностях и ходе реализации в жизни идеи «Ка­зак елi – Мәнгілік Ел» в условиях Независимого Казахстана.

13. Раскройте сущность понятий «национальный язык», «государственный язык» «язык межнационального общения».

14. В чем заключается сущность родного языка?

15. Обоснуйте понятие «язык как главный объединяющий признак нации»

16. Расскажите об истории возникновения казахского языка .

17. Почему говорят, что язык – это, безусловно огромный дар для человечества?

18. Какова суть понятия «язык как отражение национального мышления»?

19. В чем заключается толерантное отношение к языку других народов?

20. Как отражается модель трехъязычия в современном Казахстане на воспитание современной молодежи?

  1. Кого можно назвать поликультурной личностью?

22. Охарактеризуйте казахскую семью и поясните ее роль в преемственности по­колений.

23. Как вы думаете, какие связи существуют между воспитательными положени­ями и традициями в казахской семье?

24. Определите и охарактеризуйте условия и источники семейного воспитания казахов.

25. В чем заключалось преимущество многодетных семей? Докажите.

26. Дополните методы и средства воспитания в казахской семье.

27. Назовите семейные ценности казахского народа и раскройте их значение.

  1. Каким образом влияет процесс глобализации на развитие казахской семьи? Обсудите.

29. Раскройте роль и значение этики в жизни общества.

30. Какова связь этики с моралью и общественной нравственностью?.

31. Этика –часть общественной культуры.

32. Раскройте историю развития этики.

33. Расскажите об этике казахского народа в повседневных взаимоотношениях.

34. Дайте сущностную характеристику национальной этики казахов.

  1. Покажите преемственность этике и традиции.

36. Какие религии относятся к мировым?

37. В чем заключается особенность монотеистических религий?

38. Раскройте сущность основополагающих (фундаментальных) понятий буддий­ского учения. Дайте им определение.

39. Что вам известно о распространении буддизма на территории Казахстана?

40. В чем суть христианства? Какие направления христианства вам знакомы? Оха­рактеризуйте их.

41. Расскажите о религиозном учении ислама.

42. В чем заключалась историческая роль пророка Мухаммада?

43. Какие исламские мазхабы вы знаете? Назовите главные отличия разных уче­ний. Какой мазхаб широко распространяется среди казахстанских мусульман?

44. Расскажите о распространении ислама на территории Казахстана.

45. Подготовьте информацию о роли ислама в становлении духовного мира ка­захов.

46. В чем проявляется влияние религиозных идей на творчество Абая Кунанба­ева?

47. Расскажите об основных положениях книги «Үш анық» («Три Истины») Ша­керима Кудайбердиева. О каких ценностях ислама идет речь?

48. Охарактеризуйте политику Казахстана в сфере религии.

  1. Какова религиозная ситуация в современном Казахстане? В чем суть казах­станской модели межконфессионального согласия?

50. Когда и как возникла культура межнационального общения?

51. Из каких элементов состоит культура межнационального общения и какие за­дачи она решает?

  1. Как формировалась культура межнационального общения в Казахстане?

53. Раскройте принципы национальной политики в Казахстане.

54. Из каких компонентов состоит казахстанская модель межэтнической толе­рантности и общественного согласия?

55. Какова роль Доктрины национального единства Казахстана в формировании культуры межнационального общения?

56. Какую роль играет образование и воспитание в формировании культуры меж­национального общения?

57. Дайте характеристику поликультурной личности.

58. Каким образом идея «Қазақ елі» консолидирует общество?

59. Раскройте, как ценности идеи «Қазақ елі» обеспечивают высокую культуру межнационального общения.

  1. Почему идея «Қазақ елі» служит основой общественного согласия?

61. Как Вы понимаете здоровый образ жизни?

62. Какие Вы знаете традиции казахского народа, связанные с формирование здо­рового образа жизни?

63. Какова содержательная характеристика здорового образа жизни современно­го студента?

64. Что такое здоровье?

65. Какие различают виды здоровья?

66. В чем заключается смысл понятия «Жеті ата», какое отношение оно имеет к здоровью?

67. Какое влияние на организм человека оказывают психотропные вещества?

68. Каким образом соблюдаются санитарно-гигиенические нормы?

69. Как Вы можете охарактеризовать здоровье современной молодежи?

  1. Каковы причины появления социальных заболеваний в современном обще­стве?

71. Чем характеризуется историческая значимость национальной программы «Интеллектуальная нация - 2020»?

72. Чем объясняется необходимость развития интеллектуального потенциала на­ции в казахстанском обществе?

73. Каковы теоретические основы формирования интеллектуального потенциала личности?

74. Какие Вы знаете наиболее распространенные виды интеллекта?

75. Какие Вы знаете методы и методики определения уровня интеллекта?

76. Каковы основные требования общества к подготовке специалистов?

77. Что является основным средством развития интеллектуального потенциала личности?

78. С какими проблемами связаны инновации в системе образования?

79. Проанализируйте инновационные тенденции в системе университетского об­разования.

  1. В чем суть непрерывного образования в информационном веке?

 
     

 

 

  

 
                     

План организации самостоятельной работы студента (СРС)

№   Тема/подтемы СРС Основные вопросы темы Задания/ формы проведения СРС Формы контроля СРС Кол-во часов
1 Сущность национальной идеи «Мәңгілік Ел».   1.Сущность понятий «национальная идея», «национальный дух», «националь­ный идеал», «национальный лидер», «национальная элита». 2.Национальная идея Казахстана: от этнической идентификации к консолида­ции и согласию. 3.Қазақтану как философско-методологическая основа национальной идеи «Мәңгіліқ Ел». реферат Защита, устно 3
2 Национальное  самосознание казахского народа. 1. Общая характеристика национального самосознания казахского народа. 2. Национальное самосознание личности и народа Казахстана: понятие, содержание. реферат Защита, устно 4,5
3 Национальное воспитание будущих врачей 1.Национальное воспитание будущих специалистов: цель, задачи, содержание. 2.Модель национального воспитания и формирования национального самосо­знания будущих специалистов в контексте национальной идеи «Мәңгілік Ел». 3.Факторы национального воспитания будущих специалистов в контексте на­циональной идеи «Мәңгілік Ел». реферат Защита, устно 4,5
4 Современные аспекты развития ментальности казахского народа и единого народа Казахстана. 1.Сущность понятия «менталитет». 2.Менталитет казахского народа и факторы, влияющие на его становление. 3.Понятие «Ел» в казахской ментальности. 4.Современные аспекты развития ментальности казахского народа и единого народа Казахстана. реферат Защита, устно 4,5
5 Сущность  национальной культуры   1. Общая характеристика сущности национальной культуры, ее назначение, компоненты. 2.Традиционная культура и ее функции. 3.Традиционная культура казахов и ее особенности. реферат Защита, устно 4,5
6 Нравственная философия А. Кунанбаева. 1.Истоки зарождения духовной культуры казахского народа 2.Влияние идей и учений Абая на становление национального самосознания казахского народа. реферат Защита, устно 4,5
7 Нравственно-духовные аспекты философии Шакарима Кудайбердиева. 1.Духовное наследие Шакарима 2.Влияние духовного-нравственного наследия Шакарима   реферат Защита, устно 4,5
8 Независимый Казахстан: идея «Қазақ елі» как ответ вызову времени. 1.Из истории понятия «Ел» (в русской транскрипции - «Эль») в эпоху ее воз­никновения. 2.Появление «Казахской идеи» как национальной идеи. 3.Идея «Қазақ елі» в истории Казахстана    реферат Защита, устно 4,5
9 Модель трехъязычия в современном Казахстане. 1.Казахский язык как национальная ценность и наследие. 2.Толерантное отношение к языку других народов. 3.Полиязычие – путь к развитию поликультурного воспитания современной мо­лодежи. реферат Защита, устно 4,5
10 Воспитания в Казахстанской семье. 1.Принципы воспитания и преемственность поколений в Казахстанской семье. 2. Методы и средства воспитания в Казахстанской семье. 3.Система воспитания в Казахстанской семье. реферат Защита, устно 4,5
11 Проблема нравстенности в казахской культуре 1. Идеи этики в казахской народной педагогике. 2. Принципы и особенности казахской этики. 3. Виды казахской этики. реферат Защита, устно 4,5
12 Проблема религиозного самоопределения молодежи. 1.Понятие о религии. Мировые религии. 2.Распространение ислама на территории Казахстана. 3.Конфессиональная ситуация в современном Казахстане. 4.Проблема религиозного самоопределения молодежи. реферат Защита, устно 4,5
13 Межнациональное  общения в Казахстане.   1. Исторические корни культуры межнационального общения в Казахстане. 2.Культура межнационального общения как результат национальной политики. 3. «Қазақ елі» - идея национальной консолидации, межнационального общения и общественного согласия реферат Защита, устно 4,5
14 Здоровый  образ жизни 1.Формирование здорового образа жизни молодежи – условие профессиональ­но-личностного развития студента. 2.Социально опасные заболевания среди молодежи: признаки и последствия. 3.Здоровье молодежи как непреходящая ценность современного общества. реферат Защита, устно 4,5
15 Интел­лектуальная нация Казахстана 1. Содержание и историческая значимость национальной программы «Интел­лектуальная нация - 2020». 2.Теоретические основы интеллектуального развития личности. 3.Идея «Қазақ елі - Мәңгілік ел» – основа развития интеллектуального потенци­ала личности в информационном обществе. реферат Защита, устно 4,5

11. Рекомендуемая литература:

Основная литература:

  1. Мәнгілік Ел.Учебник. М.Б. Касымбеков, С.Ж. Пралиев, К.К.Жампеисова и др. – Алматы: Ұлағат, 2015 – 336 с.

Дополнительная литература:

1.Интервью Президента РК Агентству «Хабар»: «Размышления у подножия Улытау» (24 августа 2014 года) //pravo.zakon.kz/4648972-intervju-... копия

  1. Обращение Ассамблеи народа Казахстана к гражданам страны» (Астана,17 января 2014г.).
  2. В чем значение формулы Казахстан - Мәнгіліқ Ел»?//altyn-orda.kz/v-chem-znachenie-... копия

 5. Национальная идея «Мәңгілік Ел»// …nform.kz/rus/article/2627527 копия1.

6. Телемтаев М. Национальная идея российского народа. ... - М.: Изд. «ЭКО», 2005. - 406 с.

7. Нысанбаев А.Н. Национальная идея: мировой опыт и Казахстан. - Общенаци­ональная идея Казахстана: опыт философско-политилогического анализа. /Под ред. А.Н. Нысанбаева. - Алматы: Компьютерно-издательский центр Института филосо­фии и политологии МОН РК, 2006. - 412 с.

8. Нысанбаев А., Кадыржанов Р. Национальная идея Казахстана: гражданская или этническая? http://www.centrasia.ru/newsA.php?st=1166999820

9. Aсланова Р.А. Национальная идея: на пути, пройденном от символа независи­мости к будущей модели развития//1news.az/authors/oped/... копия

10. Кант И. Критика чистого разума. – СПб., 1993..- С. 341/

11. Кропоткин П.А. Речи бунтовщика // Кропоткин П.А. Анархия, её философия, её идеал: Соч. – М., 1999. - С. 11.

12. Глушкова С.И. Специфика национального идеала в отечественной философ­ско-правовой и общественной мысли // library.by/portalus/modules/...

13. Кумыков А.М. Национальный идеал российской государственности: соци­ально-философский анализ. – Автореф. дисс…д.философ. наук, 09.00.11.- Ростов-на-Дону – 2008. – 27с.

14. Концепция формирования государственной идентичности Республики Казах­стан. (Одобрена распоряжением Президента Республики Казахстан 23 мая 1996 г. N2995.) // Казахстанская правда. 1996. 29 мая.

15. Лапенко М.В. Идейная консолидация казахстанского общества http://www.contur.kz/node/161

16. Доктрина национального единства Казахстана, 2010 г.

17. Послание Президента Республики Казахстан-Лидера нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050». Новый политический курс состо­явшегося государства - декабрь, 2012 г.

18. Kazakhstan Today- Алматы. 13 ноября. 2009 г.

19. Лекция Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева в Еврозийском Национальном Университете имени Л.Н. Гумилева, май 2006 г.

20. Пралиев С.Ж., Нарибаев К.Н., К.К.Жампеисова, С.Т.Иманбаева, Хан Н.Н., Молдабеков Ж.Ж., М.К. Койгельдиев, Г.В.Кан, Калиева С.И. и др. Концепция реа­лизации национальной идеи «Мәңгілік Ел» в вузах Казахстана. – Алматы: «Ұлағат» КазНПУ им.Абая, 2015.- 54с.

21. Молдабеков Ж. Парадигма казахтану: осмысление образа науки и идентич­ности национального бытия. //Второй международный симпозиум «Социология об­разования», 16-17 мая 2013. - Алматы, 2013. -С.376-38.

22.Куддусов Х.С. Национальная идея и ее специфические особенности в условиях обретения независимости. – Дисс. канд. политич.наук . - Душанбе, 2002. – 146 с.

23. Слотина Т.В.Психология личности: Учебное пособие - СПб.: Питер, 2008.

24. Крысько В.Г. Этническая психология: Учебное пособие. Серия «Высшее про­фессиональное образование». – М.: Изд-во Академия, 2008.

25. Целищев Н.Н. Язык, этническая идентичность и национальное самосозна­ние http://aon.urgau.ru/uploads/article/pdf_attachment/101/13_

26. Афоризмы и цитаты. http://www.youfrase.ru/aphorisme.php?theme=344

27. Крысько В.Г., Саракуев Э.А. Введение в этнопсихологию. – М., 2001.

28. Лебедева Н. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. – М., 1999.

29. Пралиев С.Ж., Нарибаев К.Н., К.К.Жампеисова, С.Т.Иманбаева, Хан Н.Н., Молдабеков Ж.Ж., М.К. Койгельдиев, Г.В.Кан, Калиева С.И. и др. Концепция реа­лизации национальной идеи «Мәңгілік Ел» в вузах Казахстана. – Алматы: «Ұлағат» КазНПУ им.Абая, 2015.- 54с.

30.Дуйсенбеков Д.Д. М.М. Муканов как основатель казахстанской психологиче­ской школы и создатель историко-этнической концепции соотношения рассудочной и мыслительной деятельности человека // «Методология и история психологии». 2009. Том 4. Выпуск 2 - С. 160-167.

31.Муканов М.М. Психологическое исследование рассудка в историко-этниче­ском аспекте. –Дисс. на соиск. уч. степени д-ра психологических наук по специ­альности 19.00.01 – общая психология. – М.: Институт психологии АН СССР, 1980. – 409 с.

32. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: Изд. группа «Прогресс», 1996. -С. 308-333.

33. Стефаненко, Т.Г. Этнопсихология: учебник / Т.Г. Стефаненко. – М.: Изд-во РАН, 1999. – 320 с.

34. Налчаджян, А.А. Этнопсихология: учеб. пособ. / А.А. Налчаджян. – 2-е. изд. – СПб.: Питер, 2004. – 381 с.48

 

 

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 877; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:


⇐ Предыдущая12


Мы поможем в написании ваших работ!
.
.
© 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.406)