ІV. Рекомендації щодо вдосконалення заняття

Залежно від результатів заняття сформулюйте конкретні поради щодо:

ü поліпшення вибору методичних прийомів навчання;

ü забезпечення вмотивованості і мовленнєвої спрямованості вправ;

ü вдосконалення організаційних форм заняття;

ü раціональності використання допоміжних засобів навчання;

ü поліпшення мовленнєвої поведінки вчителя.

Зразок «фотографії» заняття

Етапи заняття	Зміст	Примітка
Назва етапу, його мета	Діяльність учителя, дітей, форми їхньої взаємодії	Результати спостереження
І. Фонетична зарядка. Мета: Удосконалення навичок вимови, розвиток умінь аудіювання	1. Учитель пред’являє звукоагу дітей на звуки запис вірша і спрямовує увагу дітей на звуки [θ], [ð] (жестом). 2. Діти уважно слухають. 3. Діти повторюють вірш за вчителем.	1. Не всім дітям вдається відтворити звуки [θ], [ð]. 2. Учитель приділяє більше уваги слабовстигаючим дітям. 3. Повторення вірша дитиною забирає багато часу на занятті. 4. Учитель знає вірш напам’ять.
ІІ. …	1. …	1. … 2. …

Схема індивідуального плану роботи студента-практиканта

ЗАТВЕРДЖУЮ

Груповий методист

Керівник практики

«___» ____________20 __ року

Індивідуальний план роботи

студента практиканта ___ курсу, факультету початкового навчання

спеціальності “Дошкільна

освіта” (Спеціалізація: Іноземна мова (англійська))

(назва навчального закладу)

(ПІБ)

на період педпрактики з ______ по ______ року.

ДНЗ № ___ м. _____________. Навчально-виховна робота проводиться в ___ групі.

Розділ	Зміст роботи	Термін виконання	Відмітка про виконання
І.	Початковий етап педагогічної практики 1. Участь у настановній конференції, у груповій роботі з методистом та керівником педпрактики. 2. Знайомство з ДНЗ: завідувачем, методистом, вихователями, вчителями іноземної мови. 3. Ознайомлення з планом роботи вчителя іноземної мови, конспектами його занять. 4. Знайомство з групою дітей, з планом роботи вихователя. 5. Ознайомлення з порядком ведення журналу групи. 6. Складання індивідуального плану та його затвердження.
ІІ.	Навчально-виховна робота з англійської мови 1. Складання тематичного плану занять англійської мови на період педпрактики. 2. Відвідування занять вчителів іноземної мови, їхній аналіз. 3. Відвідування залікових занять, їхній аналіз. 4. Проведення занять з англійської мови. 5. Відвідування занять студентів-практикантів, їхній аналіз. 6. Підготовка та проведення святкового заходу з англійської мови. 7. Відвідування святкових заходів з англійської мови, які проводять студенти-практиканти, їхній аналіз. 8. Виготовлення наочних посібників.	(Вказати прізвища, дати) (Вказати, які посібники)
ІІІ.	Виховна робота Ознайомлення із системою навчально-виховної роботи у ДНЗ та групі (за якою закріплений студент). Ознайомлення із системою роботи вихователя, вчителя англійської мови. Вивчення дітей групи (за якою закріплений студент). Виконання функцій та обов’язків вчителя англійської мови або його помічника. Підготовка та проведення святкових виховних заходів. Відвідування святкових виховних заходів, які проводять учителі їхній аналіз. Відвідування святкових виховних заходів, які проводять студенти-практиканти, їх дати, теми, аналіз.	(Вказати прізвища, дати, тему заходу)
IV.	Науково-дослідна робота Підготовка доповідей на наукові семінари з психолого-педагогічних та методичних проблем. Вивчення особистості учня. Проведення наукового дослідження з проблеми: «___» або експериментальної частини курсової (дипломної) роботи на тему: « ___».	(Вказати конкретно тему виступу; прізвище дитини, групу)
V.	Завершальний етап Звіт про результати практики на педагогічній раді ДНЗ. Підготовка звітної документації з педагогічної практики. Участь у підсумковій конференції з педагогічної практики в університеті.	(Вказати тему виступу)

Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 251; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!