Малые группы. Межгрупповое взаимодействие

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра гуманитарных и социальных наук

САМОСТЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»

Задание № 3

«Межличностные отношения и взаимодействия»

Выполнил: Сергиенко В.А.

Группа: С09-1

№ зач. книжки: 09/С-079

Проверил: Дерябин Ю.И.

Тюмень, 2012 г

1.(Работа с понятиями).

Задание по усвоению психологических понятий

Тема 9. Активность личности и ее истоки

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Личность – совокупность социальных качеств индивида обусловленная генетическим кодом (наследственностью), включенностью данных качеств в социальные отношения, определяющих стиль мышления и поведения, которые формируются и проявляющиеся в совместной деятельности и общении.

Идентификация личности – механизм, работа которого основана на существовании эмоциональной связи индивида с другими людьми, прежде всего его родителями, приводящий к уподоблению, чаще всего неосознанному, этим значимым другим. Ориентация на другого человека как на образец существенно повышает показатели социального научения. За счет идентификации у маленького ребенка происходит формирование поведенческих стереотипов, образующих черты личности, определение ценностных ориентаций и полоролевой идентичности.

Личностный конструкт - способ, при помощи которого человек конструирует свой взгляд на окружающий мир. Могут изменяться, если человек сталкивается с противоречивой информацией, либо оставаться стабильными в течение длительного времени, становясь частью личности.

Личностный смысл – субъективное отношение личности к явлениям объективной действительности.

Направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, и жизненных ценностей, ориентирующих поведение и деятельность личности относительно независимо от конкретных условий.

Социальная роль личности – стереотипная модель поведения человека, которая определяется нормативными обязанностями в системе общественных или личных отношений.

Статус личности – положение человека в структуре группы или общества, связанное с определенными правами и обязанностями.

Эгоизм - черта личности, которая заключается в себялюбии, сосредоточении на своем «Я», равнодушии к другим людям.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1. Личность.	Идентификация личности Личностный конструкт Личностный смыл Направленность личности Социальная роль личности Эгоизм Статус личности

Тема 10. Социальная психология. Психология малых групп и межгруппового взаимодействия

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Социальная психология –отрасль психологической науки, изучающая закономерности возникновения и функционирования общественно-психологических явлений, которые выступают результатом взаимодействия людей, как представителей различных общностей, поведение человека в группе, а так же психические характеристики самих этих групп.

Аттракция – процесс предпочтения одних людей другими, взаимного притяжения между людьми, взаимной симпатии.

Взаимодействие – совокупность процессов воздействия различных объектов друг на друга, их взаимообусловленность и изменение состояния или взаимопереход, а так же порождение одним объектом другого.

Свойства объекта могут проявиться и быть познанными толь во взаимодействии с другими объектами. Взаимодействие выступает как интегрирующий фактор, посредством которого происходит объединение частей в определенный тип целостности в структуру. Взаимодействие носит объективный и универсальный характер. Взаимодействие определяет отношение причины и следствия.

Каузальная атрибуция - процесс приписывания причин и мотивов поведения другим людям на основе обыденного анализа их личностных качеств или особенностей ситуации, в которой они действуют.

Конфликт – столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в сознании отдельно взятого индивида, в межличностных взаимодействиях или в межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с острыми отрицательными переживаниями.

Конформизм – разновидность социального воздействия, результатом которого является показное подчинение воле большинства.

Корпорация – это группа, объединенная внутренними целями, стремящаяся свои цели любой ценой, в том числе и за счет других групп.

Лидер – член группы, за которым она признаёт право принимать ответственные решение в значимых для неё ситуациях.

Малая группа – совокупность людей, взаимодействие которых выступает в форме непосредственных личных контактов и эмоциональном взаимодействии. Члены группы объединены общей целью, совместной деятельностью, они осознают свою принадлежность к данной группе и считаются её членами с точки зрения других людей.

Сплоченность групповая - ценностно-ориентационное единство, близость взглядов, оценок и позиций членов группы по отношению к наиболее значимым для группы объектам, явлениям, событиям.

Референтная группа – реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном, и на нормы, мнения, ценности и оценки которой он ориентируется в своём поведении и в самооценке.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1. Малая группа	Сплоченность групповая Референтная группа Корпорация Лидер Идентификация личности
2. Социальная психология	Взаимодействие Аттракция Каузальная атрибуция

Тема 11. Социально-психологические характеристики больших социальных групп и массовые психические явления. Толпа.

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Диффузная группа большая – многочисленная, но нечетко определенная по составу, высокодинамичная и низкоинтегрированная совокупность людей, лишь локально и опосредованно связанных друг с другом.

Идеология (в психологии) – система концепций, идей, понятий определенной социальной группы, обеспечивающая её комфортное психологическое существование и выживание.

Классы социальные – большие организованные группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению к средствам производства (закрепленному в праве собственности), по их роли в общественном разделении труда, следовательно, и по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают (в виде процента на вложенный капитал, зарплаты или иных доходов).

Манипулирование (сознанием группы) – манипулирование сознанием группы, как способ психологического воздействия, есть изменение направленности активности людей в группе, осуществляемое незаметно для них, не раскрывая характер поведения, которого от них ожидают.

Паника – социально-психологический феномен проявления группового эффекта страха, бессознательное, стихийное, неконтролируемое поведение людей в толпе.

Сплоченность групповая – ценностно-ориентационное единство, близость взглядов, оценок и позиций членов группы по отношению к наиболее значимым для группы объектам, явлениям, событиям.

Толпа – относительно кратковременное, слабо организованное и бесструктурное скопление множества людей, связанное между собой общим эмоциональным состоянием, объектом внимания, осознаваемой или неосознаваемой целью и обладающее огромной (несоизмеримой с индивидуальной) силой воздействия на общество и его жизнь, способной в один миг дезорганизовать их поведение и деятельность.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1. Толпа	Паника Сплоченность Манипулирование Диффузная группа большая
2. Классы социальные	Идеология Корпорация Лидер

Тема 12. Социально-психологические особенности межличностного познания и межличностных отношений.

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Влияние – процесс и результат изменения индивидом поведения другого человека, его установок, намерений, представлений, оценок в ходе взаимодействия с ним.

Индифферентность – равнодушие, безучастность друг к другу. Тип взаимодействия который характерен в основном для людей и групп, которые не зависят, или слабо зависят друг от друга.

Коммуникабельность – социально-психологическая характеристика личности, способность её к позитивному общению с другими людьми.

Общение –определенный уровень взаимопонимания и межличностного взаимодействия людей включающий в себя обмен информации между ними, какую-либо совместную базовую деятельность и сопереживание (взаимное понимание или непонимание), выработку единой стратегии взаимодействия.

Привязанность – тесная эмоциональная связь между людьми, характеризуемая взаимным участием и желание поддерживать близкие отношения.

Проксемика – пространственные взаимоотношения людей в процессе общения.

Проницательность – психологическая способность к быстрому и адекватному познанию людей и отношений, складывающихся между ними в определенной ситуации, к прогнозированию поведения партнёра по общению.

Психологическая совместимость – взаимодополняемость, оптимальное единство и непротиворечивость психологических свойств двух или нескольких людей.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1. Взаимодействие	1. Аттракция 2. Влияние 3. Индифферентность 4. Коммуникабельность 5. Конфликт 6. Общение 7. Привязанность 8. Проксемика 9. Проницательность
2. Психологическая совместимость

2.(Работа с учебником).

При выполнении задания необходимо, раскрыть основные вопросы тем:

Тема. Социальная психология.

1. Что изучает социальная психология?

Социальная психология – отрасль психологической науки, изучающая закономерности возникновения и функционирования общественно-психологических явлений, которые выступают результатом взаимодействия людей, как представителей различных общностей, поведение человека в группе, а так же психические характеристики самих этих групп.

2. Охарактеризуйте пример, как приём психологического воздействия.

Пример, как приём психологического воздействия - целеустремлённое и планомерное воздействие на сознание и поведение людей системой положительных (или отрицательных) примеров, признанным служить им образцом для подражания, основой для формирования идеала коммуникативного поведения, стимулом и средством социального саморазвития.

3. Большие социальные группы. Что представляет собой социальный класс?

Литература. См.ГЛОССАРИЙ (ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ПО КУРСУ).

Тема. Психология толпы.

1. Что такое толпа?

Толпа – относительно кратковременное, слабо организованное и бесструктурное скопление множества людей, связанное между собой общим эмоциональным состоянием, объектом внимания, осознаваемой или неосознаваемой целью и обладающее огромной (несоизмеримой с индивидуальной) силой воздействия на общество и его жизнь, способной в один миг дезорганизовать их поведение и деятельность.

2. Виды и основные характеристики толпы.

Выделят следующие виды толпы:

v Пассивный (выжидательный):

Ø случайная толпа – она возникает в связи с каким-либо неожиданным событием (ДТП и т.п.);

Ø конвенциональная толпа – собирается по поводу заранее объявленного мероприятия;

Ø экспрессивная толпа – представляет результат трансформации случайной или конвенциональной толпы, когда людьми в связи с определенными событиями, свидетелями которых они стали, и под воздействием их развития овладевает общий эмоциональный настрой, выражаемый коллективно, часто – ритмически.

Ø экстатическая толпа – крайняя форма экспрессивной толпы, т.е. тот подвид экспрессивной толпы, когда люди, ее образующие, доводят себя до исступления в совместных молитвенных, ритуальных или иных действиях.

v Активный (действующий):

Ø агрессивная толпа, представляющая собой скопление людей, стремящихся к уничтожению, разрушению и даже убийству;

Ø паническая толпа, т.е. скопление людей, охваченных чувством страха, стремлением избежать некой воображаемой или реальной опасности;

Ø стяжательная толпа, представляет собой скопление людей, находящихся в непосредственном и неупорядоченном конфликте между собой из-за обладания теми или иными ценностями, которых недостаточно для удовлетворения потребностей или желаний всех участников этого конфликта;

Ø повстанческая толпа, как непременный атрибут всех революционных событий. Действия повстанческой толпы отличаются конкретностью и направленностью на немедленное изменение ситуации, которая каким-то образом не устраивает ее участников.

3. Какие факторы образуют ролевую структуру толпы?

По мнению исследователей массовых эксцессов, ролевую структуру агрессивной толпы в образуют:

Ø организаторы, которые проводят подготовительную работу по созданию массовых эксцессов, включая планирование, выбор времени и места проведения, а также повод;

Ø зачинщики, развертывающие активную подстрекательскую деятельность, направляющие действия участников, распространяющие провокационные слухи и т.п.;

Ø активные участники, образующие ударное ядро толпы;

Ø добросовестно заблуждающиеся, ставшие участниками эксцессов из-за неадекватного восприятия причин сложившейся обстановки, из-за ложно понимаемого принципа справедливости, под воздействием слухов;

Ø конфликтные личности, которые примыкают к активным участникам эксцессов из-за появления возможности в анонимной обстановке свести счеты с лицами, состоящими с ними в конфликте, разрядить эмоциональное напряжение, дать выход своему необузданному нраву; среди них немало психопатических лиц, хулиганствующих элементов;

Ø эмоционально-неустойчивые личности, идентифицирующие свои поступки с общим направлением действий окружающих людей; легко внушаемые, быстро заражаемые общим настроением;

Ø любопытствующие личности, наблюдающие со стороны за ходом событий и не вмешивающиеся в них, но своим присутствием усиливающие эмоциональное возбуждение участников эксцесса.

4. Что такое циркулярная реакция (эмоциональное кружение)?

«Циркулярная реакция» (эмоциональное кружение), т.е. нарастающее обо-юдонаправленное эмоциональное заражение. Например, при возникновении паники страх одних участников панических действий передается другим, что в свою очередь усиливает страх первых. Действие этого механизма можно сравнить с процессом формирования снежного кома, полагая, что в толпе психологическое состояние, настроения и формы поведения людей резонируют, усиливаются путем многократного отражения по образцу цепной реакции, разгоняются, как частицы в ускорителе, и возбуждают толпу.

Циркулярная реакция способна захватывать в свою орбиту большое количество людей, эмоционально стимулируя на психофизиологическом уровне распространение не только страха (в панической толпе), но и других эмоций: радости, грусти, злобы и т.д.

Литература. Крысько В.Г. Социальная психология: Учебник для вузов.

2 -изд. – СПб.: Питер, 2006. – 432 с.

3. Тест-контроль.

(Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).

Личность.

Тест № 1

(выберите один вариант ответа)

Процесс и результат усвоения и последующего активного воспроизведения индивидом социального опыта, прежде всего системы социальных ролей:

а) личностные ценности; б) социальный статус; в) социальная роль;

г) жизненная позиция; д) нет ответа, дать свой вариант.

Ответ:д)социализация

Тест № 2

(выберите один вариант ответа)

Совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, вектор, активность есть …

а) потребности; б) ценности; в) мотивация; г) стимулы.

Тест № 3

(выберите один вариант ответа)

Положение человека в структуре группы или общества, связанное с определенными правами и обязанностями.

а) позиция;б) статус; в) идентификация; г) социальная роль.

Тест № 4

(выберите один вариант ответа)

Совокупность свойств саморегуляции, связанная с осознанием личностью самой себя, соответствует понятию …

а) индивидуальность личности; б) устойчивость личности. в) характер личности; г) самоконтроль личности.

Тест № 5

(выберите один вариант ответа)

Чувственное свойство, заключающееся в подавлении ненужных чувств и укреплении социально ценных и устойчивых позитивных качеств личности – это …

а) воспитуемость; б) настойчивость; в) воздействие (отрицательное, положительное, нейтральное); г) самообладание.

Малые группы. Межгрупповое взаимодействие.

Тест № 6

(выберите несколько вариантов ответа)

Социальные роли связаны:

а) с социальным положением; б) с поведением, которого ждут другие члены группы; в) с фактическим поведением человека; г) с социальным статусом.

Тест № 7

(выберите один вариант ответа)

ОСНОВНЫМ критерием малой социальной группы является…

а) эмоциональные связи; б) совместная деятельность; в) общая территория проживания; г) соприсутствие людей.

Тест № 8

(выберите один вариант ответа)

Цели группы, норы группы, структура группы и фазы ее развития являются основными элементами …

а) механизмов социального влияния; б) групповой идентификации;

в) групповой динамики;г) состава группы.

Тест № 9

(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)

Реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном, и на нормы, мнения, ценности и оценки которой он ориентируется в своём поведении и в самооценке, есть …

а) социальная группа; б) нормативная группа; в) сравнительная группа;

г) контрольная группа; д) нет ответа, дать свой вариант.

Ответ:д)референтная группа

Тест № 10

(выберите один вариант ответа)

Ценностно-ориентационное единство, близость взглядов, оценок и позиций членов группы по отношению к наиболее значимым для группы объектам, явлениям, событиям:

а) групповая идентификация; б) групповая рефлексия; в) групповая совместимость; г) групповая сплоченность.

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 409; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!