Малые группы. Межгрупповое взаимодействие
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра гуманитарных и социальных наук
.
САМОСТЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»
Задание № 3
«Межличностные отношения и взаимодействия»
Выполнил: Сергиенко В.А.
Группа: С09-1
№ зач. книжки: 09/С-079
Проверил: Дерябин Ю.И.
Тюмень, 2012 г
1.(Работа с понятиями).
Задание по усвоению психологических понятий
Тема 9. Активность личности и ее истоки
А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.
Личность – совокупность социальных качеств индивида обусловленная генетическим кодом (наследственностью), включенностью данных качеств в социальные отношения, определяющих стиль мышления и поведения, которые формируются и проявляющиеся в совместной деятельности и общении.
Идентификация личности – механизм, работа которого основана на существовании эмоциональной связи индивида с другими людьми, прежде всего его родителями, приводящий к уподоблению, чаще всего неосознанному, этим значимым другим. Ориентация на другого человека как на образец существенно повышает показатели социального научения. За счет идентификации у маленького ребенка происходит формирование поведенческих стереотипов, образующих черты личности, определение ценностных ориентаций и полоролевой идентичности.
|
|
|
Личностный конструкт - способ, при помощи которого человек конструирует свой взгляд на окружающий мир. Могут изменяться, если человек сталкивается с противоречивой информацией, либо оставаться стабильными в течение длительного времени, становясь частью личности.
Личностный смысл – субъективное отношение личности к явлениям объективной действительности.
Направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, и жизненных ценностей, ориентирующих поведение и деятельность личности относительно независимо от конкретных условий.
Социальная роль личности – стереотипная модель поведения человека, которая определяется нормативными обязанностями в системе общественных или личных отношений.
Статус личности – положение человека в структуре группы или общества, связанное с определенными правами и обязанностями.
|
|
|
Эгоизм - черта личности, которая заключается в себялюбии, сосредоточении на своем «Я», равнодушии к другим людям.
Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.
| Ключевые понятия | Производные понятия |
| 1. Личность. | Идентификация личности Личностный конструкт Личностный смыл Направленность личности Социальная роль личности Эгоизм Статус личности |
Тема 10. Социальная психология. Психология малых групп и межгруппового взаимодействия
А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.
Социальная психология –отрасль психологической науки, изучающая закономерности возникновения и функционирования общественно-психологических явлений, которые выступают результатом взаимодействия людей, как представителей различных общностей, поведение человека в группе, а так же психические характеристики самих этих групп.
Аттракция – процесс предпочтения одних людей другими, взаимного притяжения между людьми, взаимной симпатии.
Идентификация личности – механизм, работа которого основана на существовании эмоциональной связи индивида с другими людьми, прежде всего его родителями, приводящий к уподоблению, чаще всего неосознанному, этим значимым другим. Ориентация на другого человека как на образец существенно повышает показатели социального научения. За счет идентификации у маленького ребенка происходит формирование поведенческих стереотипов, образующих черты личности, определение ценностных ориентаций и полоролевой идентичности.
|
|
|
Взаимодействие – совокупность процессов воздействия различных объектов друг на друга, их взаимообусловленность и изменение состояния или взаимопереход, а так же порождение одним объектом другого.
Свойства объекта могут проявиться и быть познанными толь во взаимодействии с другими объектами. Взаимодействие выступает как интегрирующий фактор, посредством которого происходит объединение частей в определенный тип целостности в структуру. Взаимодействие носит объективный и универсальный характер. Взаимодействие определяет отношение причины и следствия.
Каузальная атрибуция - процесс приписывания причин и мотивов поведения другим людям на основе обыденного анализа их личностных качеств или особенностей ситуации, в которой они действуют.
Конфликт – столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в сознании отдельно взятого индивида, в межличностных взаимодействиях или в межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с острыми отрицательными переживаниями.
|
|
|
Конформизм – разновидность социального воздействия, результатом которого является показное подчинение воле большинства.
Корпорация – это группа, объединенная внутренними целями, стремящаяся свои цели любой ценой, в том числе и за счет других групп.
Лидер – член группы, за которым она признаёт право принимать ответственные решение в значимых для неё ситуациях.
Малая группа – совокупность людей, взаимодействие которых выступает в форме непосредственных личных контактов и эмоциональном взаимодействии. Члены группы объединены общей целью, совместной деятельностью, они осознают свою принадлежность к данной группе и считаются её членами с точки зрения других людей.
Сплоченность групповая - ценностно-ориентационное единство, близость взглядов, оценок и позиций членов группы по отношению к наиболее значимым для группы объектам, явлениям, событиям.
Референтная группа – реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном, и на нормы, мнения, ценности и оценки которой он ориентируется в своём поведении и в самооценке.
Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.
| Ключевые понятия | Производные понятия |
| 1. Малая группа | Сплоченность групповая Референтная группа Корпорация Лидер Идентификация личности |
| 2. Социальная психология | Взаимодействие Аттракция Каузальная атрибуция |
Тема 11. Социально-психологические характеристики больших социальных групп и массовые психические явления. Толпа.
А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.
Диффузная группа большая – многочисленная, но нечетко определенная по составу, высокодинамичная и низкоинтегрированная совокупность людей, лишь локально и опосредованно связанных друг с другом.
Идеология (в психологии) – система концепций, идей, понятий определенной социальной группы, обеспечивающая её комфортное психологическое существование и выживание.
Классы социальные – большие организованные группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению к средствам производства (закрепленному в праве собственности), по их роли в общественном разделении труда, следовательно, и по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают (в виде процента на вложенный капитал, зарплаты или иных доходов).
Корпорация – это группа, объединенная внутренними целями, стремящаяся свои цели любой ценой, в том числе и за счет других групп.
Лидер – член группы, за которым она признаёт право принимать ответственные решение в значимых для неё ситуациях.
Манипулирование (сознанием группы) – манипулирование сознанием группы, как способ психологического воздействия, есть изменение направленности активности людей в группе, осуществляемое незаметно для них, не раскрывая характер поведения, которого от них ожидают.
Паника – социально-психологический феномен проявления группового эффекта страха, бессознательное, стихийное, неконтролируемое поведение людей в толпе.
Сплоченность групповая – ценностно-ориентационное единство, близость взглядов, оценок и позиций членов группы по отношению к наиболее значимым для группы объектам, явлениям, событиям.
Толпа – относительно кратковременное, слабо организованное и бесструктурное скопление множества людей, связанное между собой общим эмоциональным состоянием, объектом внимания, осознаваемой или неосознаваемой целью и обладающее огромной (несоизмеримой с индивидуальной) силой воздействия на общество и его жизнь, способной в один миг дезорганизовать их поведение и деятельность.
Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.
| Ключевые понятия | Производные понятия |
| 1. Толпа | Паника Сплоченность Манипулирование Диффузная группа большая |
| 2. Классы социальные | Идеология Корпорация Лидер |
Тема 12. Социально-психологические особенности межличностного познания и межличностных отношений.
А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.
Аттракция – процесс предпочтения одних людей другими, взаимного притяжения между людьми, взаимной симпатии.
Взаимодействие – совокупность процессов воздействия различных объектов друг на друга, их взаимообусловленность и изменение состояния или взаимопереход, а так же порождение одним объектом другого.
Свойства объекта могут проявиться и быть познанными толь во взаимодействии с другими объектами. Взаимодействие выступает как интегрирующий фактор, посредством которого происходит объединение частей в определенный тип целостности в структуру. Взаимодействие носит объективный и универсальный характер. Взаимодействие определяет отношение причины и следствия.
Влияние – процесс и результат изменения индивидом поведения другого человека, его установок, намерений, представлений, оценок в ходе взаимодействия с ним.
Индифферентность – равнодушие, безучастность друг к другу. Тип взаимодействия который характерен в основном для людей и групп, которые не зависят, или слабо зависят друг от друга.
Коммуникабельность – социально-психологическая характеристика личности, способность её к позитивному общению с другими людьми.
Конфликт – столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в сознании отдельно взятого индивида, в межличностных взаимодействиях или в межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с острыми отрицательными переживаниями.
Общение –определенный уровень взаимопонимания и межличностного взаимодействия людей включающий в себя обмен информации между ними, какую-либо совместную базовую деятельность и сопереживание (взаимное понимание или непонимание), выработку единой стратегии взаимодействия.
Привязанность – тесная эмоциональная связь между людьми, характеризуемая взаимным участием и желание поддерживать близкие отношения.
Проксемика – пространственные взаимоотношения людей в процессе общения.
Проницательность – психологическая способность к быстрому и адекватному познанию людей и отношений, складывающихся между ними в определенной ситуации, к прогнозированию поведения партнёра по общению.
Психологическая совместимость – взаимодополняемость, оптимальное единство и непротиворечивость психологических свойств двух или нескольких людей.
Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.
| Ключевые понятия | Производные понятия |
| 1. Взаимодействие | 1. Аттракция 2. Влияние 3. Индифферентность 4. Коммуникабельность 5. Конфликт 6. Общение 7. Привязанность 8. Проксемика 9. Проницательность |
| 2. Психологическая совместимость |
2.(Работа с учебником).
При выполнении задания необходимо, раскрыть основные вопросы тем:
Тема. Социальная психология.
1. Что изучает социальная психология?
Социальная психология – отрасль психологической науки, изучающая закономерности возникновения и функционирования общественно-психологических явлений, которые выступают результатом взаимодействия людей, как представителей различных общностей, поведение человека в группе, а так же психические характеристики самих этих групп.
2. Большие социальные группы. Что представляет собой социальный класс?
Классы социальные – большие организованные группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению к средствам производства (закрепленному в праве собственности), по их роли в общественном разделении труда, следовательно, и по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают (в виде процента на вложенный капитал, зарплаты или иных доходов).
Литература. См.ГЛОССАРИЙ (ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ПО КУРСУ).
Тема. Межличностное восприятие и взаимопонимание.
1. Фундаментальная ошибка атрибуции.
При объяснении причин негативного поведения других мы отдаем предпочтение диспозитивной атрибуции (когда причины событий усматриваются в самом человеке), а при объяснении собственных неудач – ситуационной атрибуции (причины обнаруживаются в ситуации). Эта ошибка носит непроизвольный, автоматический характер.
2. Факторы точности межличностного познания.
Рефлексия, позволяющая связать в единую систему социальные оценки и Я-концепцию. Способность к рефлексии позволяет посмотреть на другого не только с точки зрения своих ценностей и жизненной позиции, но и глазами ближайшего данного человеку социального окружения.
Идентификация, осознание себя через другого (путем сравнения себя с ним) и другого через себя, т.е. стремление к отождествлению себя с другим, чтобы понять его смысловое поле, обеспечив тем самым процесс взаимопонимания. Возможности идентификации ограничены, так как отождествить себя с большим количеством индивидуально неповторимых особенностей человека представляет большую сложность.
Литература. Дерябин Ю.И., Дерябина В.А. Психология и педагогика: учебно-методическое пособие для подготовки к Интернет-экзамену/ Ю.И.Дерябин, В.А.Дерябина – Тюмень, ТюмГАСУ, 2008.
3. Тест-контроль.
(Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).
Личность.
Тест № 1
(выберите один вариант ответа)
Процесс и результат усвоения и последующего активного воспроизведения индивидом социального опыта, прежде всего системы социальных ролей:
а) личностные ценности; б) социальный статус; в) социальная роль;
г) жизненная позиция; д) нет ответа, дать свой вариант.
Ответ:д)социализация
Тест № 2
(выберите один вариант ответа)
Совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, вектор, активность есть …
а) потребности; б) ценности; в) мотивация; г) стимулы.
Тест № 3
(выберите один вариант ответа)
Положение человека в структуре группы или общества, связанное с определенными правами и обязанностями.
а) позиция;б) статус; в) идентификация; г) социальная роль.
Тест № 4
(выберите один вариант ответа)
Совокупность свойств саморегуляции, связанная с осознанием личностью самой себя, соответствует понятию …
а) индивидуальность личности; б) устойчивость личности. в) характер личности; г) самоконтроль личности.
Тест № 5
(выберите один вариант ответа)
Чувственное свойство, заключающееся в подавлении ненужных чувств и укреплении социально ценных и устойчивых позитивных качеств личности – это …
а) воспитуемость; б) настойчивость; в) воздействие (отрицательное, положительное, нейтральное); г) самообладание.
Малые группы. Межгрупповое взаимодействие.
Тест № 6
(выберите несколько вариантов ответа)
Социальные роли связаны:
а) с социальным положением; б) с поведением, которого ждут другие члены группы; в) с фактическим поведением человека; г) с социальным статусом.
Тест № 7
(выберите один вариант ответа)
ОСНОВНЫМ критерием малой социальной группы является…
а) эмоциональные связи; б) совместная деятельность; в) общая территория проживания; г) соприсутствие людей.
Тест № 8
(выберите один вариант ответа)
Цели группы, норы группы, структура группы и фазы ее развития являются основными элементами …
а) механизмов социального влияния; б) групповой идентификации;
в) групповой динамики;г) состава группы.
Тест № 9
(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)
Реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном, и на нормы, мнения, ценности и оценки которой он ориентируется в своём поведении и в самооценке, есть …
а) социальная группа; б) нормативная группа; в) сравнительная группа;
г) контрольная группа; д) нет ответа, дать свой вариант.
Ответ:д)референтная группа
Тест № 10
(выберите один вариант ответа)
Ценностно-ориентационное единство, близость взглядов, оценок и позиций членов группы по отношению к наиболее значимым для группы объектам, явлениям, событиям:
а) групповая идентификация; б) групповая рефлексия; в) групповая совместимость; г) групповая сплоченность.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 151; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!