Классификация методов психологического исследования (по Б.Г.Ананьеву)
Ответы на вопросы к зачету по психологии
1.Психология: предмет, объект, цели и задачи. Особенности психологического знания. Связь с другими дисциплинами.
Психология(«psyche»-душа, «logos» - наука, учение) – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.
Предмет психологии
1 этап
Психология как наука о душе
Более 2-х тыс.лет назад
Платон 427-347 гг. до н.э.
Аристотель 384-322 гг. до н.э.
2 этап
Психология как наука о сознании
XVII век, развитие ествественных наук.
Джон Локк 1632-1704 гг.
Вильгельм Вундт (1832-1920 гг.) – основатель первой экспериментальной психологической лаборотории.
1879 г. – Лейпциг
2.Психика: определение и основные функции. Свойства психического отражения. Структура психических явлений.
Психика – свойство живой высокоорганизованной материи, заключающееся в способности отражать своими способностями окружающий объективный мир в его связях и отношениях.
Психика – субъективное отражение объективной реальности.
Функции психики:
· 
Отражение окружающего мира
· 
Обеспечение целостности организма Обеспечение адаптации
· 
Регуляция поведения
Свойства психического отражения:
· Дает возможность правильно отражать окружающую действительность;
· Психический образ формируется в процессе активной деятельности;
· Психическое отражение углубляется и совершенствуется;
|
|
|
· Преломляется через индивидуальность человека;
· Носит опережающий характер.
6.Психоанализ (глубинная психология)
Зигмунд Фрейд (нем. Sigmund Freud 1856-1939 гг.) – австрийский психиатр и психолог, основатель психоанализа.
Предмет психологии – бессознательное.
Психоанализ
· Аналитическая психология К.Юнга
· Индивидуальная психология А.Адлера
· Неофрейдизм К.Хорни, Э.Фромм.
Аналитическая психология
Коллективное бессознательное
Личное бессознательное
 |
Сознание
Индивидуальная психология
· Чувство неполноценности;
· Стремление к превосходству.
Неофрейдизм К.Хорни, Э.Фромм.
Его появлению способствовал, по-видимому, новый не невротический тип больных, которые жаловались скорее на неудачи, беспокойство, чувство одиночества, разочарования, неприспособленности, чем на специфически невротические симптомы.
7.Бихевиоризм.
Бихевиоризм (behaviorism, от англ. behavior – поведение)
Основатель Уотсон Джон Бродес (1878-1958)
Кредо бихевиоризма: «Предметом психологии является поведение»
S-------------R
Волны бихевиоризма
· Классический бихевиоризм Д.Уотсон
|
|
|
· Необизевиоризм Э.Томнен, Б.Скиннер
· Постнеобихевиорим А.Бандура, К.Миллер, Доллар.
9.Понятие метода, методики и методологии. Классификация методов психологического исследования.
Метод – путь научного познания, способ познания предмета науки.
Методика –вариант метода, частная реализация метода в конкретных условиях.
Методология:
· учение о методах;
· систематическое описание стратегии и тактики научного исследования, стоящее над частной теорией науки.
Классификация методов психологического исследования (по Б.Г.Ананьеву)
Методы:
1) организационные:
· сравнительный;
· лонгитюдный;
· комплексный.
2) эмпирические:
· наблюдение;
· эксперимент;
· тестирование;
· опрос.
3) обработки:
· качественный анализ;
· математические;
4) интерпретационные:
· генетический;
· структурный.
10.Наблюдение как метод психологического исследования:
Наблюдение –организованное, целенаправленное и определенным образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта.
Предмет наблюдения:
· речевые акты (содержание, последовательность, частоту, продолжительность, интенсивность и т.д.).
· выразительные движения, экспрессию лица, глаз, тела и др..
|
|
|
· движения (перемещения и неподвижные состояния людей, дистанцию между ними, скорость и направление движений и пр.)
· физические воздействия (касания, толчки, удары, усилия, передачи и т.д.).
Виды наблюдения:
1) По степени регулярности проведения:
· несистематическое;
· систематическое.
2) По фиксируемым объектам:
· «сплошное» наблюдение;
· выборочное наблюдение.
3) По степени участия наблюдателя в исследуемой ситуации:
· включенное;
· невключенное.
4) По условиям организации:
· открытое;
· скрытое.
Преимущества метода наблюдения:
· непосредственное восприятие поведения объекта наблюдения в реальном времени;
· оперативность получения информации;
· позволяет достичь многомерности охвата, то есть фиксации сразу по нескольким параметрам – возможность целостной оценки ситуации;
· даст возможность изучать психические процессы в естественных условиях.
Недостатки метода наблюдения:
· невозможность повторения событий ситуации;
· субъективность, искажение, ошибки в регистрации признаков из-за особенностей наблюдателя;
· пассивность метода, его зависимость от имеющихся на момент наблюдения состояний объекта.
|
|
|
Ошибки метода наблюдения:
· гало-эффект;
· эффект снисхождения;
· ошибка центральной тенденции;
· ошибка корреляции;
· ошибка контраста;
· ошибка первого впечатления.
Д. Розенхан.
Л.Фестингер – теория когнитивного диссонанса.
11.Эксперимент как метод психологического исследования:
Психологический эксперимент –проводимый в специальных условиях опыт для получения новых научных знаний посредством целенаправленного вмешательства исследователя в жизнедеятельность испытуемого.
Особенности эксперимента по С.Л.Рубинштейну:
· исследователь сам вызывает изучаемое им явление, вместо того, чтобы ждать, пока оно спонтанно обнаружит себя;
· экспериментатор может варьировать, изменять условия, при которых протекает явление, вместо того, чтобы, как при простом наблюдении, брать их такими, какими ему их доставляет случай;
· эксперимент – очень мощное методическое средство для выявления закономерностей;
· в результате эксперимента устанавливаются допускающие математическую формулировку количественные закономерности.
Недостатки экспериментального метода:
· искусственность эксперимента или его отдаленность от жизни, обусловленная выпадением существенных для изучаемого явления условий;
· осложняющая роль воздействия экспериментатора – невозможность исключения воздействия экспериментатора на ход и результаты эксперимента;
· этические проблемы.
Классификация:
Эксперимент
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 481; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!