Массовая коммуникация в контексте теории общения
Психология журналистики
Лекции Суворова
1.Что такое психология журналистики?
2. Зачем нужноизучать псих. Ж?
3. Тематический объём курса
4. Об основных источниках.
Психология журналистики – это дисциплина непосредственно связанная с реальной журналистикой. Уровень профессиональных компетенций журналиста в 21 веке предполагает соответствие 3м основным параметрам:
1.Психологическая устойчивость – способность не только следить за сверхскоростными коммуникационными процессами, но и активно в них участвовать. Информационная стрессоустойчивость
2.Владение навыками анализа перенасыщенного коммуникационного потока; умение выделять необходимые в работе блоки инф., а также различать факты манипулятивного воздействия на личность
3.Владение необходимыми для создания актуального инф., продукта знаниями и навыками; понимание принципов взаимодействия СМИ с аудиторией, т.е. знание законов соц. Психологии.
Кроме указанных параметров жт должен осознавать степень или силу воздействия собственного сообщения на аудиторию; понимать какой диапазон психологических реакции может спровоцировать его сообщение.
Гуманитарные науки 21 века активно изучают СМИ и власть. В рамках психологии ж – это одна из ключевых тем.
Власть-воздействие-СМИ
Предмет и объект психологии.
В центре психологич особенности жур процессов – создание медиапродукта (психология журналиста) и потребление медиапродукта (психология аудитории)
|
|
|
Аксиома – все информационные технологии и информационные потоки издаются с целью влияния на аудиторию. Цель аналитического наблюдения: понять какого рода влияние оказывает тот или иной материал на аудиторию, понять на какую целевую аудиторию он рассчитан и какие средства для достижения этого влияния использованы.
Зачем всё это?
- самому необходимо быть готовым к такому влиянию (как средство обороны)
- самому быть готовым к использованию этих техник(как средство нападения)
- необходимо осознавать как использовать этих техник может повлиять на аудиторию (понимать во что ввязываешься и какую несёшь ответственность)
Роберт Чалдини «Психология влияния»
Пётр Винтерхофф – Шпурк «Медиапсихология»
Елена Пронина «Психология журналистского творчества» «Категории медиапсихологии»
Валерий Прозоров «Власть соврем. Журн-ки или СМИ на яву»
Психология журналистики и медиапсихология
Как изучать медиапсихологию? Методы
Природа массовой коммуникации.
| А) Психология журналистики | Б) Медиапсихология |
| – правильное название нашего курса. Термин ближе отечественным исследователям. Включает все сферы ж и все системы взаимоотношений с жур связанных. Предполагает изучение феноменов, связанных с ж-кой методами психологии. | Название аналогичного курса в западных университетах. Логически обоснованное звено. Термин ближе западным исследователям. Имеет более широкое значение. Подразумевает исследование не только ж, но и медиареальности в целом в т.ч. компьютерных играх, всех форм цифр коммуникации, кино, живописи, архитектуры… |
В рамках курса нам интересно предметная зона и психология ж-ки, и медиа-психология.
|
|
|
Психология массовых коммуникаций – ключевые работы по медиапсихологии.
Одним из центров продвижения науки явл. Академич. Центры (Москва - Пронина, Урал, С-П – Кузин, Мельник)
1) Зигмунд Фрейд «Массовая психология и анализ человеческого Я»
2) Лебон «Психология масс»\
3) Юнг «Психология коллективного бессознательного (статьи посвященные архетипам)»
4) Бодрияр «Реквием по масс-медиа»
5) Тофлер «Третья волна»
6) Маршал Маклюэн. «Понимание медиа» «Глобальная деревня»
Методы исследования:
В психологии журналистики применяется широкий набор методик, которые были разработаны как в рамках гуманитарных дисциплин, так и естественнонаучных.
|
|
|
- филология (анализ текста)
- источниковедение
- Психология (внутренняя природа личности)
-социология (свё что касается массовых процессов)
Основные методические напрвления:
-наблюдение за поведением индивида, группы, массы
- сравнительный анализ психологических черт инд, груп, мас
- выявление мотивов поведения с помощью традиционных журн методик (опрос, инт, рассл)
-эксперимент (наблюдение за результатами спланированных акций, многолетних целевых программ)
-Формулировка и проверка рабочих гипотез на основании социально значимых фактов, которые были отражены в СМИ.
- Мониторинг инф. Пространства, формулирующего психологические установки той или иной аудитории
- анализ кейсов
При существовании огромного колличества методик существует постоянный научный интерес к изобретению новых
2) Природа массовой коммуникации:
Массовая коммуникация – это не такое давнее изобретение. Всегда остается вопрос о границах: что массовое, а что нет.
МК невозможна без:
- Транспортные технологии: парус, паровой двигатель
- Технология тиражирования (Гутенберг, телеграф, телефон, радио, ТВ, интернет)
В 21 веке расстояние между людьми уменьшилось до предела.
|
|
|
Потребность человека в общении – это главное психологическая особенность, которая эксплуатируется в СМИ.
- В целом среди научных исследований отличается все возрастающее роль современных СМИ в социализации.
Человек в современном обществе становится адекватным своему окружению не благодаря общению с живыми людьми, а благодаря виртуальному общению.
Как же возникла, так называемая «медиареальность»? Ответ кроется в таких тенденциях как индустриализация, урбанизация и становление постиндустриального общества.
Современная тенденция развития СМИ является своеобразным решением проблемы (психологич) одиночества
Творчество журналиста – это и есть соц. диалог. Ж – это и спор и совет, и развлечение и предостережение, и клапан социального давления.
Жители глобальной деревни с помощью технологии массовой коммуникации вступают в совместную деятельность по переработке идентичной информации. При общем впечатлении на самом деле индивидуальность восприятия типичная. Таким образом массовый потребитель вовлекается в процесс коллективного мышления. В современном информационном пространстве мы встречаемся с эффектом клонирования информации:
1. Создаётся эффект многочисленности
2. Коллективное мышление, которое формируется на основании идентичных повесток дня.
3. Информационные шумы. Тем самым они нас отдаляют от источников информации
Мы вступаем в процесс коллективной солидарности. В особенности если речь идёт о сочувствии или осуждении.
Осуждение и солидарность. Солидарность – «Мы». Осуждение – «Образ врага»
Массмедиа берут на себя манипулятивно – управленческую функцию. Кроме развлечения, информирования и просвещения СМИ также влияют на наши культурные установки, на социально – психологические ценности, а также на модели поведения и восприятия действительности.
Формируя мифы и стереотипы СМИ активно воздействуют, активно используют механизмы публичного восприятия.
Мифы и стереотипы – ключевые термины в любой научной системе, связанной с изучением пропаганды.
Мифы и стереотипы – техники воздействия на сознание массовой аудитории. Если рассматривать СМИ в этом качестве, то и здесь можно удариться в крайность – действительно, даже в научном мире мы можем встретить термины «духовное принуждение», «психологическая монополия». О таких крайних эффектах воздействия СМИ можно говорить, когда восприним. Сторона становится объектом инфвойны и не в силах сопротивляться инф. Давлению. Такое может произойти во время военных конфликтов , политических компаний, террористических актов, бедствий.
Стерео «объём». Устоявшийся образ, который присутствует в сознании у массовой аудитории, которая порождает не индивид, а типичный набор ассоциаций. Как правило, это антропоморфный образ.
МИФ – сюжет. Логически обоснованная схема действий, событий. Профессионально владея знаниями в области восприятия и переработки инф. В памяти у человека можно эффективно манипулировать общественным мнением
Доктор психолог наук Ольга Берёзкина говорит о создании так называемых образцов – эталонов, с помощью которых аудитория судит о себе и о других. О создании, так называемой, иллюзорной реальности. Это мир который даёт возможность удовлетворить свои самые примитивные прихоти и желания. Но у СМИ есть и положительная сторона. Она связана с 2я функциями:
- Функция социального контроля
- Принцип социальной ответственности.
МануэльКастельс «Галактика Интернет»
Массовая коммуникация в контексте теории общения.
Общение – вербальное и невербальное взаимодействие, результат которого это обмен различного рода информацией (факты, навыки, чувства)
Каков-же социально психологический смысл общения?
Без человеческого общения не может сформироваться человеческая личность (Ситуация с Маугли)
Выделено несколько моделей общения:
- монолог
- диалог
- полилог.
Общество это лишь определённый уровень общения
Общение = способ внутр. Организации и внутр. эволюции общества как целого.
В науке есть представление о структуре общения. На основании цепей общения 3 направления (деление условно):
1) Комуникативное (обмен знаний)
2) Интерактивное (взаимодействие)
3) Восприятие
3 основные формы коммуникации:
Межличностное – общение 2х или более людей, которое предполагает обмен информации.
Межгрупповое – общение иных общественных стратовмежду собой
Массовая комуникация – общение общества в целом.
В научной литературе масса классификаций общения по видам:
(критерий психологической ориентации)
Предметно – ориентированная
Личностно – ориентированная
Социально - ориентированная
При анализе журналистских материалов можем рассмотр как комбинацию высказываний. Для определения сути высказывания необходимо понять к какому виду общен. они относятся с точки зрения психологич. ориентации.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 278; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!