Информационно-аналитические системы
Практическое занятие №1 на тему:
«Бизнес-анализ – это звучит гордо! »
Цель занятия – углубить знания студентов в области анализа эффективности бизнеса, сформировать профессиональные навыки работы с финансовой и управленческой отчетностью и ее аналитической интерпретации, подготовки аналитического заключения, а также самостоятельной работы с поиском необходимой информации.
План занятия
1. Приветствие игроков (организационный момент).
2. Представление капитанов команд, жюри, участников.
3. Проведение игровых конкурсов.
3.1. Приветствие команд.
3.2. Разминка.
3.3. Домашнее задание.
3.4. Конкурс капитанов.
3.5. Подведение итогов.
Участники игры:
1. Ведущие (3чел)
2. От каждой группы по 2 команды (по 6-8чел в каждой)
3. Программисты-аналитики (по 2 чел от каждой команды + обязательное наличие ПК)
4. Журналист (1чел)
5. Фотокорреспондент (1 чел)
6. Жюри (4 чел)
Общее задание для всех команд:
1. Знать и хорошо разбираться в вопросах т.1;2, методах бизнес-анализа (см. презентацию).
2. Каждая команда для приветствия готовит:
а) название;
б) эмблему;
в) слоган (девиз).
3. Выполнить домашнее задание:
3.1 Подготовить презентацию своей бизнес-идеи, используя методы современного бизнес-анализа, на тему: «Как заработать на чемпионате мира по футболу-2018?».
Проведенная аналитическая работа должна найти завершение в виде аналитической записки и презентации. Важная роль принадлежит выводам, характеризующим макроокружение, предварительную оценку эффективности бизнеса и предложению рекомендаций по обеспечению его устойчивого развития.
|
|
|
В подготовленном аналитическом заключении обязательно должно присутствовать отражение результата анализа сильных и слабых сторон создаваемой компании по сравнению с ее конкурентами (конкурентом) – SWOT-анализ, а также оценка влияния внешних факторов, создающих угрозы и дополнительные возможности для компании. В результате проведенного анализа должны быть сделаны выводы о:
• направлениях, в которых сочетаются преимущества и возможности компании;
• основных проблемах и ключевых факторах риска;
• перспективах развития компании и ее ключевых сегментов;
• инвестиционной привлекательности компании.
3.2 Капитанам команд составить матрицу ответственности (распределить обязанности за каждым игроком и представить в табличном варианте);
3.3. Для конкурса 3.2. подготовить:
а) встречные вопросы по т.1;2; презентации (по 3 вопроса);
б) разработать кейс (ситуационную задачу с использованием методов бизнес-анализа);
в) подготовить тесты (по 10 вопросов) для команд-участниц;
|
|
|
3.4. В рамках конкурса 3.3:
а) сделать презентацию по предложенной преподавателем теме (см.табл.1);
Таблица 1
Темы для презентаций
| № команды | Тема |
| №1 | Исторические аспекты развития экономического анализа |
| №2 | Современные проблемы экономического анализа |
| №3 | Современные концепции ЭА |
| №4 | Причины возникновения экономического анализа как сферы практической деятельности |
б) системно представить современные направления развития экономического анализа (блок-схема; таблица; интеллектуальная карта).
в) капитанам подготовить выступление и презентацию в соответствии с темами, указанными в таблице 2.
Таблица 2
Темы для капитанов команд
| № команды | Тема выступления |
| №1 | Значение бизнес-анализа в управлении эффективностью бизнеса. |
| №2 | Развитие взглядов на эффективность бизнеса в России и за рубежом. |
| №3 | Влияние стратегических и оперативно-тактических решений на эффективность бизнеса. |
| №4 | Роль и задачи бизнес-анализа в формировании, оценке конкурентоспособности |
4. Для проведения игровых конкурсов принести фломастеры и белую бумагу, размером А3.
|
|
|
5. Критерии оценок:
5.1. Знание рассматриваемой темы;
5.2 Умение применять методы бизнес-анализа и факторного анализа;
5.3. Умение организовывать и планировать аналитическую работу для использования результатов анализа в управлении бизнесом, разрабатывать варианты управленческих решений и аналитически обосновывать их выбор;
5.4. Оригинальность используемых приемов;
5.5. Ораторское искусство, управленческие навыки (для капитанов).
Информационно-аналитические системы
1. Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».
2. Система Профессионального Анализа Рынка и Компаний (СПАРК).
3. База данных BloombergProfessional.
4. www.arfi.ru - проект АРФЭИ (Ассоциации распространителей финансово-экономической информации).
5. www.accountingreform.ru – Проект Европейского Союза «Осуществление реформы бухгалтерского учета и отчетности в Российской Федерации».
6. www.cbr.ru – официальный сайт Банка России.
7. www.gks.ru – официальный сайт Федеральной службы государственной статистики (Росстата).
8. www.globalreporting.jrg.
9. www.minfin.ru - официальный сайт Министерства финансов РФ.
10. www.rbk.ru.
11. www.cfin.ru
12. www.finanalis.ru
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 197; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!