Социально-психологическая характеристика малой группы
Феномен общения в социальной психологии.
Вопросы для изучения:
1. Общая характеристика общения. Характеристика видов общения.
2. Раскройте функции и структуру общения.
3. Охарактеризуйте средства общения.
4. Общение как коммуникация: особенности межличностной коммуникации, структура коммуникации, коммуникативные навыки.
5. Стили коммуникации в общении и их характеристика.
6. Межличностное восприятие и отношения: понятие межличностного восприятия и функции межличностного восприятия.
7. Механизмы межличностного восприятия. Стереотипы восприятия.
Самостоятельная работа для студентов:
1. В рабочей тетради в виде логической схемы изложите структуру и функции общения. Подготовьтесь к пояснению связей между компонентами.
2. Задание выполняется в подгруппе: изобразите в идее рисунков (иконок) стили коммуникации. Предложите способы использования таких изображений.
3. В ответах на приведенные ниже вопросы выделите закономерности социальной перцепции:
- узнаете ли вы Бабу-Ягу, если встретитесь с ней в толпе на многолюдной улице? Почему?
- сможете ли вы угадать точно, кто из людей, кого вы видете в первый раз, склонен к полноте? Почему?
- можно ли по манерам человека определить, является ли он лидером в референтной для него группе?
- в толпе незнакомых людей вам надо выбрать тех, кто знает друг друга. Сумеете ли вы это сделать и почему?
- вам поручили подобрать актрису на роль Машеньки в фильме «Три медведя». Какую вы будете выбирать героиню? Почему именно такую?
|
|
|
4. В тетради разработайте буклет-памятку для преодоления барьеров в общении. Подготовьтесь к презентации своей разработки.
5. Подберите 9-10 поговорок, пословиц, примет разных народов о восприятии человека человеком, о взаимопонимании, барьерах в общении. Подготовьтесь к их психологической интерпретации.
Литература:
1. Абрамова, Г.С. Сборник задач по социальной психологии и психологии развития: учеб. пособие для студ. вузов. – М.: Академия, 1999. – 144 с.
2. Бодалев, А.А. О взаимосвязи общения и отношения / А.А. Бодалев // Вопросы психологии. – 1994. - №1.
3. Коломинский, Я.Л., Социальная психология развития личности / Я.Л. Коломинский, С.Н. Жеребцов. – Минск: Выш. шк., 2009. – 336 с.
4. Лупьян, Я.А. Барьеры общения, конфликты, стресс… / Я.А. Лупьян. – Минск: Выш. шк., 1986. – 206 с.
5. Платонов, Ю.П. Основы социальной психологии: Учебное пособие для вузов / Ю.П Платонов. – СПб.: Речь, 2004. – 624 с.
6. Психология в пословицах с комментариями / сост. В.С. Богословская. – Мозырь: Содействие, 2006. – 119с.
Деформации социальных отношений и общения.
Вопросы для изучения:
1. Понятие конфликта: в психологической науке. Структура и динамика конфликта.
|
|
|
2. Поясните наиболее распространенные причины конфликтов. Виды конфликтов и критерии их классификации.
3. Способы поведения в конфликте и варианты их разрешения.
4. Характеристика конфликтных личностей.
Самостоятельная работа для студентов:
1. В виде таблицы (или логической схемы) изложите функции, которые может выполнять конфликт Подготовьтесь к ответу по своей таблице.
2. В рабочей тетради подготовьте анализ содержания приведенной ниже схемы.
3. Разработайте памятку-буклет по преодолению конфликтов для каждого из типов конфликтных личностей. Подготовьтесь к презентации своей разработки.
Литература:
1. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности): Учеб. пособие / Я.Л. Коломинский. – Изд-е 3-е, стереотип. – Минск: Тетрасистемс, 2001. – 432 с.
2. Лупьян, Я.А. Барьеры общения, конфликты, стресс… / Я.А. Лупьян. – Минск: Выш. шк., 1986. – 206 с.
3. Платонов, Ю.П. Основы социальной психологии: Учебное пособие для вузов / Ю.П Платонов. – СПб.: Речь, 2004. – 624 с.
4. Психология в пословицах с комментариями / сост. В.С. Богословская. – Мозырь: Содействие, 2006. – 119с.
5. Шихирев, П.Н. Современная социальная психология / П.Н. Шихирев. – М.: Ин-т психологии РАН, 1999. – 448 с.
|
|
|
Социально-психологическая характеристика малой группы
Вопросы для изучения:
1. Понятие малой группы в социальной психологии, образование и развитие малой группы.
2. Виды малых групп и их характеристика.
3. Динамические процессы в малой группе и взаимодействие индивидов.
4. Социально-психологический климат, его функции, структура и динамика.
Самостоятельная работа для студентов:
1. А) Определите, к какому типу относится группа людей из 15 человек, если известно, что:
- они почти не знают друг друга;
- их всех знает человек, который не входит в эту группу;
- члены группы никогда не собираются вместе.
Б) Определите, к какому типу относится группа из 15 человек, если известно, что:
- эти люди хорошо знают друг друга;
- часто бывают вместе;
- у них есть руководитель, назначенный в эту группу.
В) Определите, к какому типу относится объединение людей (7 человек), застрявших в лифте административного здания в рабочее время между 3 и 4 этажом.
Свои ответы аргументируйте.
2. Подготовьтесь к устному пояснению предложенной схемы классификации малых групп.
3. В рабочей тетради кратко поясните следующие явления, встречающиеся в жизни малой группы: «Коллектив всегда прав», «Всем отдыхать! Все на корпоративную вечеринку!», «Эти вопросы решаю не я…», «Моя хата с краю».
|
|
|
4. Разработайте и подготовьте для демонстрации методы и приемы сплочения малой группы: подростков-девочек 13-14 лет, пенсионеров в возрасте 65-70 лет; группового принятия решения и др.
5. Э. Берн описывает насколько типов позиции, характеризующих отношения человека с другими людьми. Знаки «+» и «-» - это вектор оценки себя и других. В рабочей тетради подробно опишите как воспринимает других людей человек (Я), который находится в следующих позициях:
А) Я (-) Ты (+)
Б) Я (-) Ты (-)
В) Я (+) Ты (-).
Литература:
1. Абрамова, Г.С. Сборник задач по социальной психологии и психологии развития: учеб. пособие для студ. вузов. – М.: Академия, 1999. – 144 с.
2. Доценко, Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита / Е.Л. Доценко. – М., 1996.
3. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности): Учеб. пособие / Я.Л. Коломинский. – Изд-е 3-е, стереотип. – Минск: Тетрасистемс, 2001. – 432 с.
4. Коломинский, Я.Л., Социальная психология развития личности / Я.Л. Коломинский, С.Н. Жеребцов. – Минск: Выш. шк., 2009. – 336 с.
5. Лупьян, Я.А. Барьеры общения, конфликты, стресс… / Я.А. Лупьян. – Минск: Выш. шк., 1986. – 206 с.
6. Платонов, Ю.П. Основы социальной психологии: Учебное пособие для вузов / Ю.П Платонов. – СПб.: Речь, 2004. – 624 с.
7. Психология: Метод. Материалы к курсу лекций. Ч.2.: «Педагогическая психология», «Социальная психология» / Сост. Ж.А. Барсукова, Э.В. Котлярова. – Могилев, 2004. – 68 с.
8. Шихирев, П.Н. Современная социальная психология / П.Н. Шихирев. – М.: Ин-т психологии РАН, 1999. – 448 с.
Лидерство и руководство.
Вопросы для изучения:
1. Понятие лидерства в малой группе, лидерская позиция и отличительные признаки лидерства.
2. Социометрический статус в группе: лидер, руководитель, «звезда»: сходства и различие позиций.
3. Перечислите и охарактеризуйте функции лидера в группе.
4. Характеристики лидера и тип его деятельности как отражение цели и нормы группы, личность лидера. Стили лидерства.
5. Гендерный аспект лидерства: ассиметрия мужского и женского стилей поведения. Дискриминация членов группы по половому признаку.
Самостоятельная работа для студентов:
1. В рабочей тетради в виде таблицы сравните позиции «лидер», «звезда», «руководитель». Подготовьте резюме по итогам анализа.
2. На основе анализа литературы, статей из периодических изданий за последние 2-3 года (Вопросы психологии, Психологический журнал (г. Москва), Психологический журнал (г. Минск), Вестник Московского университета, Псіхалогія и др.), интернет источников приведите наиболее полный список функции лидера в группе. В рабочей тетради в виде схемы, таблицы дайте характеристику каждой из них.
3. Подготовьте реферативные сообщения по следующим темам: «Значение харизмы в управлении группой», «Социально-психологический анализ лидерства в истории человечества: ...» (персона по выбору студента), «Значение пола в лидерстве», «Формальные и неформальные лидеры в молодежной среде».
Литература:
1. Абрамова, Г.С. Сборник задач по социальной психологии и психологии развития: учеб. пособие для студ. вузов. – М.: Академия, 1999. – 144 с.
2. Андреева, Г.М. Зарубежная социальная психология XX столетия / Г.М. Андреева и др. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 288 с.
3. Андреева, Г.М. Социальная психология: Учебник / Г.М. Андреева. – М.: Аспект пресс, 2000. – 376 с.
4. Белинская, Е.П. Социальная психология личности: Учеб. пособ. для студ. вузов / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект пресс, 2001. – 301 с.
5. Доценко, Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита / Е.Л. Доценко. – М., 1996.
6. Коломейцев, Ю.А. Социальная психология спорта / Ю.А. Коломейцев. – Минск: БГПУ, 2005. – 298 с.
7. Коломинский, Я.Л., Социальная психология развития личности / Я.Л. Коломинский, С.Н. Жеребцов. – Минск: Выш. шк., 2009. – 336 с.
8. Коломинский, Я.Л., Социальная психология развития личности / Я.Л. Коломинский, С.Н. Жеребцов. – Минск: Выш. шк., 2009. – 336 с.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1182; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!