Электронный ресурс (в том числе статья или книга из Интернет)
Задания по дисциплине «История» для студентов 4 очно-заочной и заочной форм обучения
ВСЕГО – 4 ЗАДАНИЯ
1. ДАЙТЕ ПИСЬМЕННЫЕ ОТВЕТЫ НА 5 ВОПРОСОВ.
Максимально можно получить 25 баллов.
Критерии оценки:
1. Оценивается ответ на каждый вопрос по 5-ти балльной системе:
5 балла — ответ полный, правильный, аргументированный. Использованы различные источники. Точка зрения обоснована. Текст авторский (незаимствованный из Интернет) на 75% и более
4 балла — ответ полный, правильный. Использован 1 источник. Точка зрения обоснована. Допущены небольшие погрешности в аргументации, не обращено внимание на нюансы. Текст авторский (незаимствованный из Интернет) на 60-74%.
3 балла — ответ полный, в целом правильный. Допущены погрешности в аргументации, точка зрения не подтверждена. Значительная доля заимствованного текста (более 40%). Использование в качестве основных ненаучных источников (например: https://ru.wikipedia.org/)
2 балла — ответ в целом правильный, но не полный или неаргументированный. Точка зрения обозначена, но не обоснована. Допущены некритические заимствования из Интернет. Использованы только ненаучных источники, такие как: https://ru.wikipedia.org/)
1 балл — ответ неправильный.
Баллы за каждый ответ суммируются. 5+5+5+5+5=25
Порядок выбора вопросов:
Студенты, чьи фамилии начинаются с букв А- Ж отвечают на вопросы 1,6,11,16,21; с букв З-М — 2,7,12,17,22; с букв Н-С — 3,8,13,18,23, с букв Т- Ц — 4,9,14,19,24, с букв Ч – Я — 5,10,15,20,25
|
|
|
Требования к оформлению.
1) Указание текста вопроса обязательно
2) Объём ответа не ограничен
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ОТВЕТА:
1) Каковы причины перехода от первобытно-общинного строя к рабовладельческому?
2) Какие существуют теории происхождения человека: в чём их суть, какая наиболее достоверна?
3) Каковы общие черты всех цивилизаций Древнего Востока?
4) Почему Древний Рим пал под натиском варваров?
5) Как жили люди на территории России во времена существования Древнего Рима?
6) Каковы причины, предпосылки и итоги крестовых походов?
7) В чём суть конфликта между Филиппом IV и тамплиерами?
8) Как складываются в средние века взаимоотношения Византии, Западной Европы и Киевской Руси
9) Какое влияние мыслители Возрождения оказали на политическое устройство, экономику, повседневную жизнь Европейцев?
10) Какие 10 событий 17 столетия можно и почему назвать самыми значимыми (место события — весь мир)
11) В чём сходство и отличие буржуазных революций в Англии 17 в и Франции 18 в?
12) Что свидетельствует о том, что промышленная революция — положительный факт в истории?
13) Каковы положительные и отрицательные последствия Петровских реформ?
|
|
|
14) Как изменилась роль Японии в мире после революции Мейдзи?
15) Как можно охарактеризовать успехи и неудачи России на Крымском, Кавказском и Северном театре военных действий периода Крымской войны?
16) Каковы причины и предпосылки 1 Мировой войны?
17) Какие угрозы миру и безопасности сформировались к 30-40 годам XX столетия?
18) Каковы причины и последствия победы в битве под Москвой во время Великой Отечественной войны
19) Каковы причины и последствия победы в Сталинградской битве во время Великой Отечественной войны
20) Каковы причины и последствия победы в битве на Курской Дуге во время Великой Отечественной войны
21) Как можно доказать значимую роль партизанского движения в победе в Великой Отечественной войне
22) Каковы последствия разрушения колониальной системы и обретение независимости странами Азии и Африки в XX столетии?
23) Каковы преимущества и недостатки социалистической и капиталистической системы (на примере стран НАТО и СЭВ в 50-70-ее годы XX столетия)
24) Какие конфликты в период 70-80-х годов XX оказали влияние на развитие мирового сообщества?
25) Каковы важнейшие исторические события произошли в мире с 1991 по 2000 годы?
НАПИШИТЕ ЭССЕ «ПОРТРЕТ НА ФОНЕ ЭПОХИ»
|
|
|
Максимально можно получить 25 баллов.
Критерии оценки:
25 баллов (оценка «отлично»): раскрыт вклад личности в истории, определена связь между решениями и действиями личности и исторической обстановкой, проходящими процессами, отмечены все значимые события деятельности личности, раскрыт характер. Использованы различные источники, в том числе мемуары современников. Проведён критический анализ различных точек зрения на личность. Собственный текст (незаимствованный из ИНТЕРНЕТ) составляет более 75%. Все тезисы эссе аргументированы
20 баллов (оценка «хорошо)»: в целом соответствует вышеуказанным требованиям, но использованы только учебники. Рассмотрена только одна точка зрения на личность. Собственный текст (незаимствованный из ИНТЕРНЕТ) составляет от 60 до 74%.
15 баллов (оценка «удовлетворительно»): описана только биография личности, действия и решения не обоснованы историческими событиями, культурой эпохи. Допущены неточности. Доля собственного текста составляет от 50 до 60%. Недостаточная аргументация.
10 баллов (оценка «неудовлетворительно»): НЕ раскрыт вклад личности в истории, НЕ определена связь между решениями и действиями личности и исторической обстановкой, проходящими процессами, отмечены НЕ все значимые события деятельности личности. Нет критической оценки личности. Доля собственного текста составляет до 50%
|
|
|
5 баллов (оценка «плохо»): осуществлена попытка поиска информации в Интернет и отсылка соответствующих файлов. НЕ раскрыт вклад личности в истории, НЕ определена связь между решениями и действиями личности и исторической обстановкой, проходящими процессами, отмечены НЕ все значимые события деятельности личности. Нет критической оценки личности. Допущены фактологические неточности. Доля собственного текста составляет до 30%.
При выставлении оценки также принимается во внимание:
· стиль изложения;
· отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок;
· логическая структурированность текста;
· использование оффлайновых источников (поход студента в библиотеку).
Порядок выбора личности для написания эссе.
Студент самостоятельно выбирает историческую личность из предлагаемого перечня. Двое и более студентов могут выбрать одну личность. Однако, если текст эссе различных студентов будет совпадать более, чем на 25% (на 1 четверть), то выставляется одна оценка (от 1 до 25 баллов) и делится на количество студентов.
Требования к оформлению.
1) Указание названия эссе обязателен
2) Объём эссе не ограничен
3) Завершается эссе списком использованных источников (расположенных по алфавиту)
Книга
Авторов А.А. История. М: Наука, 2017. 578 с.
Сборник
Выдающиеся полководцы древности/ под ред. А.П. Сидорова. Спб.: Питер, 2017. 625 с.
Статья в журнале
Кунин Н.В. Иван Грозный// Вопросы истории 2017 № 6. С. 13-30
Статья в сборнике
Оброков А.К. Просветители. В сборнике Люди и идеи /под ред. А.О. Чутковой С. 54-75
Электронный ресурс (в том числе статья или книга из Интернет)
Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] URL http://www.rsl.ru/ Дата доступа 08.09.2017
ПЕРЕЧЕНЬ ИСТОРИЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ ДЛЯ НАПИСАНИЯ ЭССЕ «Портрет на фоне эпохи»
1) Авраам Линкольн
2) Александр I
3) Александр II
4) Александр III
5) Александр Герцен
6) Александр Керенский
7) Александр Колчак
8) Александр Меньшиков
9) Александр Невский
10) Александр Суворов
11) Александр Суворов
12) Андрей Рублёв
13) Бирон
14) Борис Годунов
15) Боярыня Морозова
16) Владимир Ленин
17) Генрих III (французский король)
18) Генрих IV (французский король)
19) Георгий Плеханов
20) Григорий Потёмкин
21) Григорий Распутин
22) Джироламо Савонарола
23) Дмитрий Пожарский
24) Екатерина Дашкова
25) Елизавета I (английская королева)
26) Емельян Пугачёв
27) Жак де Моле
28) Жан Кальвин
29) Жанна Д’ Арк
30) Жан-Поль Марат
31) Жорж Дантон
32) Зоя (Софья) Палеолог
33) Иван III
34) Иван IV Грозный
35) Игнатий Лойола
36) Иосиф Сталин
37) Иэясу Токугава
38) кардинал Ришелье
39) Карл Великий
40) Карл Маркс
41) Карл Мартелл
42) князь Вещий Олег
43) князь Владимир Красно Солнышко
44) князь Ярослав Мудрый
45) Кромвель
46) Лаврентий Берия
47) Лев Толстой
48) Лев Троцкий
49) Леонардо да Винчи
50) Людовик IX
51) Людовик XIV
52) Максимилиан Робеспьер
53) Мария Стюарт
54) Мартин Лютер
55) митрополит Филарет (Фёдор Романов)
56) Михаил Бакунин
57) Михаил Кутузов
58) Михаил Ломоносов
59) Мустафа Кемаль Ататюрк
60) Наполеон Бонапарт
61) Никита Хрущёв
62) Никколо Макиавелли
63) Николай I
64) Николай Бауман
65) Октавиан Август
66) Павел I
67) патриарх Никон
68) Перикл
69) Пётр I
70) Пётр Кропоткин
71) Пётр Лавров
72) Пётр Столыпин
73) Протопоп Аввакум
74) Ричард Львиное Сердце
75) святой Франциск Ассизский
76) Сергей Витте
77) Сергий Радонежский
78) Солон
79) Софья Перовская
80) Степан Разин
81) Сукарно
82) Сунь Цзы
83) Сунь Ятсен
84) Теодор Рузвельт
85) Тоётоми Хидэёси
86) Уинстон Черчилль
87) Фемистокл
88) Филипп IV Красивый
89) Франклин Д. Рузвельт
90) Френсис Дрейк
91) Фридрих II (король Пруссии)
92) Хаммурапи
93) царевна Софья
94) царь Алексей Михайлович
95) Ци Си
96) Чан Кайши
97) Шарль де Голль
98) Эхнатон
99) Юлий Цезарь
100) Яков Свердлов
3. НАПИШИТЕ ЭССЕ "БЫТ ОПРЕДЕЛЁННОЙ ЭПОХИ СОГЛАСНО ЛИТЕРАТУРНОМУ ПРОИЗВЕДЕНИЮ"
Максимально можно получить 30 баллов
Критерии оценки:
25-30 баллов (отлично): эссе аргументировано, логически структурировано, все выводы обоснованы, подтверждены цитатами. Рассмотрены все сферы быта
19-24 балла (хорошо): имеются незначительные нарушения логики, обоснование выводов слабое, мало цитат.
13-18 баллов (удовлетворительно): слабая аргументация, рассмотрены не все сферы быта, выводы не достаточно обоснованы
7-13 баллов (неудовлетворительно): эссе не раскрывает тему, нет логической структуры, содержит грубые ошибки.
0 -6 баллов (плохо): была сделана только попытка написать эссе.
Порядок выбора литературного для написания эссе.
Студент самостоятельно выбирает произведение из предлагаемого перечня.
Можно взять также любое произведение по своему выбору с соблюдением следующих условий:
1) произведение должно быть написано в современный для автора период или он был одновременно исследователем истории
2) наиболее позднее время, описанное в произведении – 1-ая половина XX века
Двое и более студентов могут выбрать одно произведение. Однако если текст эссе различных студентов будет совпадать более чем на 25% (на 1 четверть), то выставляется одна оценка (от 1 до 30 баллов) и делится на количество студентов.
Требования к оформлению.
1) Указание названия эссе обязательно
2) Объём эссе не ограничен
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!