Когда медицинская психология как отрасль прикладной психологии выделилась в самостоятельную науку
в XX веке (Штерринг, Фрейд, Кречмер, Бехтерев, Корсаков, Россолимо, Роршах, Ганнушкин, Юнг, Бернштейн, Рыбаков, Корсаков, Токарский, Мясищев, Щелованов, Выготский, Иванов-Смоленский, Лебединский, ).
13.Назовите ученых и практиков, внесших большой вклад в первоначальное развитие медицинской психологии.в XVIII- XIX веках (Пинель, Галь, Месмер, Льебо, Бернгейм, Шарко, Лотце, Тьюк, Сеченов)
Важный вклад в развитие медицинской психологии внесли 3. Фрейд, Э. Кречмер, В.М. Бехтерев, С.С. Корсаков, Г.И. Россолимо.
в конце XIX—начале XX века (Рибо, Жане, Крепелин, Блейлер).
в XX веке (Штерринг, Фрейд, Кречмер, Бехтерев, Корсаков, Россолимо, Роршах, Ганнушкин, Юнг, Бернштейн, Рыбаков, Корсаков, Токарский, Мясищев, Щелованов, Выготский, Иванов-Смоленский, Лебединский)
Назовите российского ученого, работы которого создали новую отрасль психологии – нейропсихологию.
Лурия Александр Романович
Перечислите задачи медицинской психологии как прикладной науки.
- изучение психических факторов, влияющих на развитие болезней, их профилактику и лечение;
- влияние болезней на психику.
- изучение различных проявлений психики в их динамике, нарушения развития психики,
- изучение отношения больного человека с медицинским персоналом и окружающей его микросредой.
К разделам клинической психологии относятся патопсихология, нейропсихология, соматопсихология, психофармакология.
|
|
|
1. психокоррекционная работа (психотерапия)
2. психогигиена
3. психологическая экспертиза, связанная с социальной и трудовой реабилитацией больных
Назовите ученых, внесших существенный вклад в развитие педагогической психологии в конце 19 – начале 20 века
конце XIX века (Холл, Бине, Мейман, Нечаев).
В начале XX века (Дж.М. Болдуин, Э. Киркпатрик, Э. Мейман, М.Я. Басов, П.П. Блонский, Л.С. Выготский и др.)
Назовите три основных звена психологической службы образования.
Научный, Прикладной, Практический
Когда была введена ставка школьного психолога во все учебно-воспитательные учреждения страны?
В 1988 г.
Назовите основные задачи практических психологов в образовании.
- диагностика умственного развития детей,
- оценка их качеств и способностей.
-Измерение и тестирование,
- отбор детей для обучения по специальным программам
- поддержка и помощь учащимся, испытывающим трудности в обучении и плохо адаптирующимся к социальным условиям.
Какие задачи может решать психолог, работая в школе?
психологические просвещение, профилактика, консультирование, диагностика, коррекция и развитие ребенка
Перечислите направления работы семейного психолога
|
|
|
психология сексуальности, симпатии, эмоционального притяжения, и любви.
Изучаются функции и этапы развития семьи, функционально-ролевая структура семейных отношений, психология супружеских отношений, психология детско-родительских отношений.
Какие задачи решает практический психолог на предприятии или в организации?
психологический климат коллектива, удовлетворенность трудом, текучесть рабочей силы, аттестация кадров, адаптация новичков, эффективность работы группы и отдельных работников.
функций психолога: экспертная, консультационная, педагогическая и просветительская.
Назовите три наиболее значительные социально-психологические теории конца XIX века.
психология народов, психология масс и теория инстинктов социального поведения
(Лазарус, Штейнталь, Вундт, Лебон, Тард, Дюркгейм, Спенсер, Мак-Дугалл, Бехтерев, Гиддингс).
Какие научно-практические психологические проблемы изучаются в семье?
-исследуют причины дисгармонии в семейных отношениях,
-психологические факторы благополучия в семейной жизни.
Психология семьи охватывает весь комплекс научных и практических проблем, которые возникают до создания семьи, в процессе ее существования и развития, а также после ее распада.
|
|
|
По каким направлениям осуществляется прикладная деятельность организационных психологов
К середине 1970 гг. в комплексе психологических наук о труде произошло разделение на две самостоятельные области:
- инженерную психологию и эргономику, которая стала больше заниматься проблемами взаимодействия в системе «человек—техника»;
- психологию труда и организационную психологию, сконцентрированную на проблемах личности и взаимоотношений с окружающими.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1238; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!