Практические занятия, семинары
Планы семинарских занятий
Тема 1. Возникновение и развитие журналистики как общественного института (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Журналистика как система средств массовой информации.
2. Система понятий теории журналистики.
3. Технические средства фиксации и доставки информации.
Тема 2. Журналистика как область массово-информационной деятельности (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Общенаучная характеристика понятия «информация».
2. Социальная информация.
3. Ценность информации.
4. Критерии оценки ценности: новизна, доступность, достоверность, своевременность, полезность.
5. Отличие журналистской информации от других разновидностей массовой информации.
6. Основные свойства журналистской информации.
7. Журналистский текст, его специфика.
Тема 3. Журналистика как область общественно-политической деятельности (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Журналистика в политической системе общества.
2. Журналистика и политика: политические организации, политическая деятельность.
3. Государственная политика в области журналистики.
Тема 4. Функции журналистики (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Основные условия и факторы формирования и функционирования системы СМИ.
2. Понятие функций журналистики: идеологическая, просветительская, развлекательная, воспитательная, защитная.
3. Типология органов информации.
|
|
|
4. Основные типологические группы современной российской журналистики.
Тема 5. Журналистика как область творческой деятельности (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Виды журналистской деятельности: редакторская, организаторская, авторская.
2. Информационная политика. Составляющие информационной политики.
3. Типы творчества: научный, художественный, публицистический.
4. Содержание и форма журналистского творчества.
5. Отбор и сочетание различных типов творчества в информационной политике.
6. Методы обработки и анализа информации.
7. Виды журналистских специализаций и профилизаций.
Тема 6. Журналистика как система средств массовой информации (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Количественная и качественная характеристики современного информационного рынка.
2. Технико-коммуникационные и социально-политические причины развития рынков СМИ. Типология СМИ.
3. Обеспечение СМИ средствами производства.
4. Государственные и общественные органы управления СМИ.
Тема 7. Социальная позиция журналиста (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Факторы формирования позиций в журналистике.
2. Выбор места в социальной структуре общества.
3. Проблема независимости журналиста.
|
|
|
4. Журналист и идеология его печатного издания (теле- или радиопрограммы).
5. Гуманитарные и гуманистические ориентиры журналистики.
6. Система принципов деятельности журналистов.
7. Социологические исследования журналистской профессии и личности журналиста.
8. Модель личности журналиста.
Тема 8. Свобода печати и журналистской деятельности (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие «свобода» в журналистском словаре.
2. Свобода и социальная позиция.
3. Экономические, материальные, технические условия и ограничители свободы.
4. Конфликт между свободой творчества и коммерческими интересами.
5. Основные направления правового регулирования журналистской деятельности.
6. Система законодательств и подзаконных актов, регулирующих деятельности СМИ.
7. Профессиональная этика журналистов.
Тема 9. Журналисты как субъекты массово-информационной деятельности (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Статус журналиста.
2. Профессиональные качества журналиста.
3. Социально-мировоззренческие позиции журналиста.
4. Место журналиста в коллективе.
5. Специализация журналиста.
6. Профессиональные организации журналистов.
7. Ориентация в профессии, мотивация ее выбора.
|
|
|
8. Условия труда журналиста.
Тема 10. Эффективность журналистской деятельности (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Влияние СМИ на общественное сознание.
2. Показатели эффективности как соответствие результата журналистской деятельности поставленным целям.
3. Затраты на производство журналистского продукта.
4. Факторы повышения эффективности СМИ.
5. Редакционный контроль результатов деятельности СМИ.
Образовательные технологии
Широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: мультимедийные презентации, просмотр образовательных фильмов, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 65; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!